Untuk mendorong dan menginspirasi anak-anak yatim piatu dan penyandang disabilitas agar percaya diri, tangguh, dan mandiri dalam mengejar kesuksesan.

Pada sore hari tanggal 30 Mei di Hanoi, dalam rangka Hari Anak Internasional pada tanggal 1 Juni dan Bulan Aksi untuk Anak tahun 2023, Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengunjungi dan memberikan hadiah kepada guru dan siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Menengah Swasta Hermann Gmeiner dan Pusat Pendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif di bawah naungan Sekolah Tinggi Keguruan Pusat.

Membangun lingkungan dan ekosistem pendidikan dan pelatihan yang sehat dan sesuai.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengunjungi guru dan siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Menengah Swasta Hermann Gmeiner.

Perdana Menteri menyampaikan kegembiraan dan harunya atas kunjungannya ke dua sekolah tersebut, mendengarkan pidato para guru, berbagi kisah para siswa, dan menikmati pertunjukan seni yang menampilkan upaya dan kreativitas anak-anak, dalam rangka Hari Anak Internasional pada tanggal 1 Juni - sebuah perayaan untuk anak-anak di seluruh dunia - dan sebagai persiapan untuk Bulan Aksi Anak 2023.

Perdana Menteri merasa senang mengetahui bahwa, selama bertahun-tahun, meskipun menghadapi banyak kesulitan terkait fasilitas dan peralatan pengajaran, para guru dan siswa di kedua sekolah tersebut telah melakukan upaya besar untuk mengatasi tantangan dan berjuang setiap hari untuk mengajar dan belajar dengan baik.

Secara khusus, Perdana Menteri menyampaikan kekagumannya yang mendalam kepada para guru, staf, dan karyawan dari kedua sekolah tersebut yang selama bertahun-tahun secara konsisten menunjukkan ketekunan, toleransi, tanpa pamrih, empati, dan kesabaran. Mereka tidak hanya mengajar dan memberikan pengetahuan, tetapi juga benar-benar menjadi seperti orang tua, merawat, membimbing, menghibur, mendorong, dan berbagi kesulitan serta kekurangan anak-anak yatim piatu dan penyandang disabilitas, dengan kasih sayang yang tak terbatas kepada mereka, memperlakukan mereka seperti darah daging mereka sendiri.

Perdana Menteri berbicara dengan dan memberikan semangat kepada para staf pengajar Sekolah Menengah Swasta Hermann Gmener.

Perdana Menteri juga menyampaikan rasa haru, apresiasi, dan pemahamannya atas upaya dan kerja keras para siswa, yang dengan kemauan, tekad, semangat, dan tanggung jawab, telah mengatasi kesulitan; banyak siswa telah tumbuh dewasa, terintegrasi ke dalam masyarakat, tidak hanya mengurus diri sendiri dan keluarga mereka tetapi juga memberikan kontribusi positif kepada masyarakat.

Menurut Perdana Menteri Pham Minh Chinh, tahap pembangunan baru ini menghadirkan banyak kesulitan dan tantangan baru bagi pekerjaan yang berkaitan dengan anak-anak secara umum, dan pendidikan anak-anak penyandang disabilitas secara khusus. Hambatan untuk mengakses pendidikan yang setara dan berkualitas bagi anak-anak penyandang disabilitas dan anak-anak dalam keadaan khusus perlu terus mendapat perhatian dan solusi.

Perdana Menteri menekankan perlunya membangun lingkungan dan ekosistem pendidikan yang sehat yang sesuai dengan kondisi dan keadaan anak-anak, merawat dan mendidik mereka untuk berkembang secara komprehensif dalam hal kekuatan fisik, pengetahuan, etika, estetika, dll., terutama mendorong, menginspirasi, dan memotivasi mereka untuk menjadi percaya diri, mampu, mandiri, dan kuat, dengan aspirasi untuk hidup dan berkontribusi...

Perdana Menteri memberikan hadiah kepada para siswa Sekolah Menengah Swasta Hermann Gmener.

Menangani masalah orang tua yang harus mengantre lama untuk membeli formulir pendaftaran.

Ke depan, Perdana Menteri juga mencatat beberapa prioritas utama, yang terpenting: terus meningkatkan institusi, mekanisme, dan kebijakan dalam semangat pendidikan dan pelatihan sebagai prioritas nasional utama; mengalokasikan, memobilisasi, dan memanfaatkan semua sumber daya secara efektif; dan menerapkan mekanisme dan kebijakan secara efektif untuk pendidikan, perlindungan, dan perawatan anak secara umum, dan anak-anak penyandang disabilitas dan anak-anak dengan kondisi khusus secara khusus.

Secara spesifik, fokusnya adalah untuk secara efektif mengatasi beberapa masalah, seperti kekurangan fasilitas pendidikan, terutama di kota-kota besar dan kawasan industri; guru yang mengundurkan diri atau meninggalkan pekerjaannya; kekurangan guru prasekolah dan sekolah dasar; dan kasus-kasus guru yang terlibat dalam perilaku tidak pantas, kekerasan, atau pelecehan terhadap anak-anak.

Selain itu, perlu juga mengatasi situasi di mana orang tua harus mengantre lama untuk membeli formulir pendaftaran agar anak-anak mereka dapat bersekolah di sekolah negeri dan sekolah bergengsi di kelas satu; situasi buku teks yang "terlalu banyak dan terlalu sedikit," sekolah sementara, lokasi sekolah yang terpencil, dan kondisi hidup, mengajar, dan belajar yang sulit bagi guru dan siswa di daerah terpencil, wilayah perbatasan, dan pulau-pulau; serta memastikan tersedianya toilet, air bersih, nutrisi, dan keamanan pangan di kantin sekolah.

Perdana Menteri mengunjungi kelas seni untuk siswa tunarungu di Sekolah Tinggi Keguruan Pusat.

Perdana Menteri juga mencatat perlunya mencegah, mendeteksi dengan cepat, dan menangani secara tegas pelecehan anak, kekerasan di sekolah, dan diskriminasi; memperkuat pendidikan anak-anak tentang keterampilan hidup, membekali mereka dengan kemampuan untuk melindungi diri dari bahaya seperti penggunaan narkoba di sekolah, tenggelam, permainan kekerasan, keterampilan pencegahan kebakaran, dan keterampilan pencegahan cedera…

Menangani kurangnya ruang rekreasi yang aman dan bermanfaat, terutama selama musim panas, untuk menjauhkan anak-anak dari perangkat elektronik, sehingga mencegah informasi berbahaya dan tidak sehat di internet dan budaya asing yang berdampak signifikan pada perkembangan psikologis dan fisik mereka.

Perdana Menteri meminta implementasi yang efektif terhadap kebijakan dan pedoman yang berkaitan dengan penyandang disabilitas, termasuk anak-anak penyandang disabilitas dan siswa penyandang disabilitas. Beliau juga menyerukan agar segera diajukan dan diumumkan rencana untuk sistem lembaga pendidikan khusus bagi penyandang disabilitas dan sistem pusat yang mendukung pengembangan pendidikan inklusif. Lebih lanjut, beliau mendesak pengembangan solusi untuk meningkatkan fasilitas dan menyediakan kebijakan serta manfaat yang tepat dan spesifik bagi guru di sekolah-sekolah khusus tersebut.

Karya seni oleh siswa tunarungu dari Sekolah Tinggi Keguruan Pusat, dipersembahkan kepada Perdana Menteri Pham Minh Chinh.

Perdana Menteri menginstruksikan pemerintah daerah di semua tingkatan untuk memperkuat kemitraan publik-swasta dan menarik sumber daya sosial untuk berinvestasi dalam fasilitas dan peralatan pengajaran dan pembelajaran khusus seperti Braille, alat bantu bagi siswa tunarungu, tunanetra, autis, dan siswa dengan keter intellectual. Mereka juga harus terus sepenuhnya menerapkan kebijakan untuk siswa dengan kebutuhan khusus.

Memperkuat propaganda dan pendidikan, mengimbau rasa tanggung jawab dan kepedulian setiap individu, setiap keluarga, setiap komunitas, para dermawan, dan orang-orang berhati baik... dalam melindungi dan merawat anak-anak, terutama mereka yang berada dalam keadaan khusus dan berisiko tinggi mengalami bahaya, sehingga kasus-kasus tragis dan memilukan akan semakin berkurang.

Perdana Menteri meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta kementerian dan lembaga lainnya untuk merangkum model, melakukan penelitian, dan mengembangkan Pusat Pendukung Pengembangan Pendidikan Inklusif yang kuat di bawah naungan Perguruan Tinggi Pedagogi Pusat, dengan peran utama dalam membimbing sistem pusat pendukung pengembangan pendidikan inklusif lainnya di tingkat daerah.

Kementerian, departemen, dan pemerintah daerah harus menganggap perawatan dan perlindungan terhadap penyandang disabilitas dan kelompok rentan, termasuk anak-anak dalam keadaan khusus dan anak-anak penyandang disabilitas, sebagai tugas penting, dengan semangat "tidak seorang pun akan tertinggal"...

Sumber: https://www.congluan.vn/khuyen-khich-truyen-cam-hung-de-cac-em-mo-coi-khuyet-tat-tu-tin-ban-linh-tu-cuong-vuon-len-post249718.html