Ujian masuk kelas 10 tahun 2025 adalah ujian pertama yang dilaksanakan di bawah Program Pendidikan Umum 2018. Oleh karena itu, untuk membantu guru dan siswa kelas 9 mempersiapkan diri sebaik mungkin untuk ujian yang akan dilaksanakan pada Juni 2025, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah menerbitkan struktur dan contoh soal ujian.
KETERAMPILAN UNTUK DIPRAKTIKKAN UNTUK UJIAN SASTRA
Berdasarkan orientasi untuk berpegang teguh pada tujuan pembelajaran Program Pendidikan Umum 2018, Master Tran Le Duy, dosen di Fakultas Sastra Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh, meyakini bahwa guru perlu mengajarkan unit pelajaran dengan benar, lengkap, dan sistematis sesuai dengan tujuan pembelajaran program tersebut.
Dengan struktur dan contoh ujian untuk kelas 10, siswa kelas 9 di Kota Ho Chi Minh akan segera menerima bimbingan yang tepat dari guru mereka untuk melakukan revisi.
FOTO: DAO NGOC THACH
Menurut Bapak Le Duy, rancangan kurikulum 2018 bersifat berkelanjutan, dengan tahun sebelumnya menjadi fondasi penting untuk tahun berikutnya. Oleh karena itu, guru hendaknya meninjau jalur pengembangan kompetensi dengan keterampilan membaca dan menulis untuk melihat keterkaitan antara pengetahuan dan keterampilan di tingkat sekolah menengah pertama. Berdasarkan hal tersebut, mereka dapat mengembangkan solusi untuk peninjauan tepat waktu dan mengisi kesenjangan pengetahuan bagi siswa.
Menurut Bapak Duy, tugas yang diperlukan adalah bagi para guru untuk menyiapkan sistem latihan pemahaman bacaan dan latihan praktik menulis agar siswa dapat mengulang materi.
Bagi para siswa, Master Tran Le Duy menyarankan agar pada tahap awal, mereka mengikuti dengan saksama isi dan kegiatan pembelajaran dalam buku teks untuk memastikan mereka memahami dasar-dasar dan memiliki fondasi yang baik. Menjelang ujian, mereka harus fokus mengerjakan lebih banyak latihan, berlatih memecahkan masalah, dan menulis esai untuk mengatur waktu secara efektif, mendapatkan pengalaman dalam menangani soal ujian, dan belajar dari kesalahan dalam kemampuan mereka.
Master Tran Nguyen Tuan Huy, kepala Jurusan Sastra di Sekolah Menengah Tran Boi Co (Distrik 5), berkomentar bahwa struktur ujian masuk kelas 10 jurusan Sastra dalam Program Pendidikan Umum 2018 tidak hanya berfokus pada pengetahuan sastra tetapi juga secara komprehensif menilai kemampuan berbahasa dan berpikir siswa, yang lebih akurat mencerminkan kapasitas belajar mereka. Hal ini mencerminkan tren pendidikan modern, yang menekankan pembelajaran mandiri dan penerapan pengetahuan dalam praktik.
Pada bagian pemahaman bacaan, penggunaan materi di luar buku teks mengharuskan siswa untuk mengakses beragam sumber dan mengembangkan keterampilan dalam identifikasi, analisis, dan evaluasi.
Pada bagian penulisan, terkait dengan persyaratan untuk membuat esai argumentatif sastra, siswa perlu berlatih mengungkapkan ide secara ringkas dan padat. Pada saat yang sama, persyaratan untuk mengungkapkan emosi atau menganalisis isi karya akan menciptakan peluang untuk mengembangkan pemikiran kritis dan individualitas kreatif pada setiap siswa melalui keterampilan yang telah mereka peroleh.
Mengenai persyaratan penulisan esai komentar sosial, penyajian dua pendekatan argumentasi—baik berfokus pada isu kehidupan atau mengusulkan solusi untuk suatu masalah—akan mendorong siswa tidak hanya untuk mengungkapkan pendapat mereka tetapi juga untuk berpikir kritis dan menyarankan solusi yang layak. Lebih lanjut, persyaratannya cukup jelas, menilai penyajian opini pribadi dan penggunaan penalaran serta bukti, sehingga mengharuskan siswa untuk lebih mengembangkan penalaran logis dan keterampilan berpikir kritis mereka.
TINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN DENGAN SOAL-SOAL MATEMATIKA PRAKTIS
Mengenai contoh soal ujian matematika, Bapak Tran Tuan Anh, seorang guru di SMA Thu Duc, mengatakan bahwa ujian tersebut memiliki satu soal matematika praktis lebih sedikit dibandingkan tahun 2024.
Menurut Bapak Tuan Anh, pada tahun-tahun sebelumnya, ujian matematika kelas 10 di Kota Ho Chi Minh dianggap panjang dan bertele-tele, sehingga siswa tidak memiliki cukup waktu untuk memahami soal dan menemukan solusi, serta tidak cukup waktu untuk mempresentasikan jawaban mereka. Oleh karena itu, pengurangan satu soal matematika praktis dalam struktur ujian tahun ini adalah hal yang wajar. Bapak Tuan Anh percaya bahwa para kandidat yang mengikuti ujian kelas 10 tahun depan di Kota Ho Chi Minh akan lebih mudah menyelesaikan soal-soal matematika.
Untuk memenuhi persyaratan ujian, menurut Bapak Tuan Anh, siswa perlu memiliki pemahaman yang kuat tentang pengetahuan dasar yang diajarkan oleh guru di sekolah; keterampilan dalam perhitungan numerik, transformasi ekspresi, penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan, pengetahuan dasar geometri bidang, dll. Kemudian, mereka harus meningkatkan keterampilan pemahaman bacaan mereka dalam menyelesaikan masalah dunia nyata, mengetahui cara menerjemahkan bahasa sehari-hari ke dalam bahasa matematika, dan dari sana, mampu memodelkan masalah, mereduksinya menjadi masalah dasar seperti menyelesaikan persamaan, menyelesaikan sistem persamaan, menghitung nilai ekspresi, dll.
Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, dengan format ujian yang baru, siswa harus menunjukkan dan meningkatkan kemampuan mereka untuk menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari untuk memecahkan masalah dunia nyata; mendorong belajar mandiri dan kreativitas, serta menghindari pembelajaran hafalan.
FOTO JADE PEACH
KETERAMPILAN MENGGUNAKAN KOSAKATA SECARA FLEKSIBEL DALAM BAHASA INGGRIS
Mengenai contoh ujian Bahasa Inggris, banyak guru berkomentar bahwa struktur dan isi ujian tetap mirip dengan tahun-tahun sebelumnya, dengan hanya sedikit perubahan pada soal nomor 35 dan 36. Sebelumnya, soal nomor 35 dan 36 mengharuskan siswa untuk menyusun kata-kata yang diberikan menjadi kalimat lengkap, yang dianggap cukup sederhana dan mudah untuk mendapatkan poin. Namun, tahun ini soal-soal tersebut telah diubah menjadi mengharuskan siswa untuk menggunakan kosakata yang diberikan dalam konteks yang tepat untuk melengkapi kalimat.
Ibu Tran Thi Van, seorang guru di Sekolah Menengah Nguyen Du (Distrik 1), percaya bahwa struktur dan persyaratan penilaian ujian masuk kelas 10 di bawah Program Pendidikan Umum 2018 menuntut siswa tidak hanya menghafal kosakata tetapi juga mengetahui cara menggunakan kata-kata dalam berbagai situasi dan konteks. Jenis latihan baru ini akan membantu siswa berlatih menggunakan kosakata secara lebih fleksibel daripada hanya menghafal. Ini akan menciptakan tantangan baru bagi siswa tetapi juga akan membantu meningkatkan kualitas ujian masuk kelas 10.
Ujian tersebut meningkatkan proporsi pertanyaan berbasis aplikasi menjadi 40%.
Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa penilaian tersebut berfokus pada hasil pembelajaran yang dibutuhkan dari mata pelajaran dalam program pendidikan umum tahun 2018 di tingkat sekolah menengah pertama, terutama kelas 8 dan 9. Isi penilaian tersebut bertujuan untuk membantu siswa mengorientasikan diri pada beberapa pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan saat memasuki sekolah menengah atas.
Menurut Bapak Quoc, ujian sastra dirancang untuk mengintegrasikan penilaian pemahaman bacaan dan keterampilan menulis, dengan isi pada bagian menulis yang berkaitan dengan teks pada bagian pemahaman bacaan.
Matematika akan diuji dalam bidang pengetahuan berikut: geometri dan pengukuran; bilangan dan aljabar; statistik dan probabilitas. Ujian ini bertujuan untuk menilai kemampuan matematika seperti berpikir dan bernalar matematis, pemecahan masalah matematis, dan pemodelan matematis.
Dalam bahasa Inggris, tujuan ujian masuk adalah untuk menilai kemampuan berbahasa tidak hanya berdasarkan hafalan tata bahasa dan kosakata, tetapi juga berdasarkan kemampuan untuk memahami dan menerapkan pengetahuan bahasa dalam konteks yang tepat, terutama situasi kehidupan nyata. Oleh karena itu, di antara 40 pertanyaan dalam ujian tahun 2025, akan ada dua pertanyaan baru tentang menulis frasa yang tepat berdasarkan informasi yang diberikan. Pertanyaan ini menguji kemampuan membaca catatan kamus untuk menemukan informasi linguistik dan menerapkan pengetahuan.
Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga mengklarifikasi bahwa distribusi tingkat pengetahuan dalam soal ujian sesuai dengan kurikulum 2018 telah disesuaikan, mengurangi proporsi soal berbasis pengetahuan dan pemahaman serta meningkatkan proporsi soal aplikasi. Secara khusus, untuk ujian masuk mulai tahun 2024 dan seterusnya, karena penerapan kurikulum pendidikan umum 2006, soal berbasis pengetahuan dan pemahaman akan mencakup 70-75% dari pengetahuan dalam ujian. Mulai tahun 2025, dalam ujian kelas 10, soal berbasis pengetahuan dan pemahaman akan berkurang menjadi 60%, dan proporsi soal yang membutuhkan aplikasi akan meningkat menjadi 40%. Penyesuaian ini bertujuan untuk menilai kemampuan aplikasi praktis siswa sesuai dengan orientasi kurikulum pendidikan umum 2018.
Mengenai persyaratan ujian, Bapak Nguyen Bao Quoc menekankan bahwa siswa harus mengetahui dan meningkatkan kemampuan mereka untuk menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari untuk memecahkan masalah dunia nyata; beliau mendorong peningkatan belajar mandiri dan kreativitas, serta menghindari pembelajaran hafalan dan menghafal.
Sumber: https://thanhnien.vn/ky-nang-on-tap-thi-tuyen-sinh-lop-10-theo-huong-moi-185241003192702848.htm
Komentar (0)