Ibu dari siswa kelas 7 yang dipukuli oleh sekelompok teman memutuskan bahwa putranya memiliki penyakit mental permanen

Keluarga memutuskan anak tersebut memiliki penyakit mental permanen

Berbagi dengan wartawan Dan Tri pada sore hari tanggal 23 November, Ibu Kieu Thi Mai, ibu dari mahasiswa VVTK, mengatakan bahwa putranya belum kembali sadar secara normal.

Ketika wartawan Dan Tri mengunjungi rumahnya minggu lalu, K. menyebut para tamu "anak laki-laki" dan "preman." Ibu Mai mengatakan bahwa ia menyebut semua orang "preman", tidak tahu namanya sendiri, dan tidak tahu siapa orang tuanya.

Ayah dan saudara perempuannya sering kali harus mengawasi K. karena dia terus-menerus berteriak dan ingin meninggalkan rumah.

"Ada kalanya anak saya mengenali orang tuanya, tetapi hanya beberapa detik atau semenit, lalu ia kehilangan akal sehatnya lagi. Saya telah menetapkan bahwa anak saya mengalami gangguan mental permanen dan tidak dapat disembuhkan," ungkap Ibu Mai.

VVTK tidak lagi mampu mandiri dalam melakukan aktivitas sehari-hari dan harus diberi makan setiap hari (Foto dipotong dari klip).

Sebelumnya, dokter di Rumah Sakit Anak Nasional dan Rumah Sakit Bach Mai mendiagnosis K. dengan trauma psikologis dan gangguan disosiatif (sejenis gangguan mental).

Ibu Mai masih membawa anaknya untuk pemeriksaan lanjutan sesuai dengan janji dokter, dan juga membawa anaknya untuk terapi psikologis 2 sesi/minggu dengan dokter spesialis yang diundang oleh Komite Rakyat distrik Thach That untuk menangani K.. Kursus perawatan ini berlangsung selama 12-16 sesi.

Ibu Mai khawatir bahwa setelah 16 sesi yang disebutkan di atas, ia harus mengeluarkan sejumlah uang yang besar untuk merawat anaknya.

Keluarga anak-anak yang memukul anak saya baru-baru ini datang ke rumah dan menuntut saya untuk menunjukkan semua rekam medis, dengan dalih mereka hanya akan membayar sesuai jumlah yang tertera di rekam medis. Saya tidak tahu apa-apa, dan tidak tahu harus berbuat apa.

"Tapi anak saya baru berusia 12 atau 13 tahun, dari anak yang lincah dan aktif, sekarang ia cacat. Siapa yang akan mengembalikan anak saya yang normal? Mereka yang membuatnya seperti ini seharusnya tidak bertanggung jawab atas apa pun," seru Ibu Mai.

Seperti yang dilaporkan Dan Tri sebelumnya, sebuah klip yang beredar di media sosial merekam adegan seorang siswa dipukuli oleh sekelompok siswa lainnya. Kelompok yang terdiri dari 5-6 orang ini memaksa siswa laki-laki tersebut ke pojok, terus-menerus memukul dan menendangnya dengan keras di wajah, kepala, dan perut.

Insiden kekerasan di sekolah ini dipastikan terjadi di Sekolah Menengah Dai Dong, Distrik Thach That, Hanoi . Para siswa yang terlibat semuanya adalah siswa kelas 7. Korban adalah VVTK.

Karena takut, K. tidak memberi tahu guru maupun keluarganya. Pihak sekolah dan keluarganya baru mengetahui kejadian tersebut pada tanggal 16 September. Berdasarkan penyelidikan pihak keluarga dan sekolah, K. dipukuli berulang kali, dan tanggal pasti rekaman kekerasan tersebut tidak diketahui.

Gambar VVTK dipukuli oleh sekelompok teman (Foto dipotong dari klip).

Pada tanggal 20 September, kepala sekolah mengadakan dewan disiplin sekolah, dan para siswa yang memukul teman mereka dan keluarga mereka mengakui kesalahan mereka.

Pada 21 September, K. menunjukkan tanda-tanda trauma psikologis. Keluarga membawanya ke Rumah Sakit Umum Phuc Tho untuk diperiksa dan rumah sakit mengizinkannya pulang untuk menjalani perawatan.

Pada tanggal 25 September, K. kembali ke sekolah. Pada siang hari, ia terus diancam oleh seorang teman di kelompok yang melakukan kekerasan, sehingga pada malam harinya ia menunjukkan tanda-tanda ketakutan. Keluarganya membawanya ke Rumah Sakit Anak Nasional untuk diperiksa. Hasilnya mendiagnosis K. dengan gangguan disosiatif (sejenis gangguan mental).

Tepat setelah insiden VVTK di Sekolah Menengah Dai Dong, insiden kekerasan sekolah serius lainnya terjadi di Sekolah Menengah Tan Minh, Thuong Tin, Hanoi.

Korbannya adalah H.—siswa kelas 6—yang dipukuli oleh teman-teman sekelasnya tepat di lorong. Selain 4 siswa yang terlibat langsung dalam pemukulan tersebut, lebih dari 10 siswa lain, baik laki-laki maupun perempuan, yang semuanya kelas 6, berkumpul untuk merekam video tersebut, sambil berkomentar, tertawa, dan mengejek siswa yang dipukuli dengan kata-kata kasar.

H. mengatakan ini bukan pertama kalinya ia dipukuli. Ia pernah dipukuli dua kali sebelumnya oleh teman sekelasnya, U., dan pernah menyebabkan hidungnya mimisan tepat di dalam kelas. U. juga mengancam akan memukul siapa pun yang berani bermain dengan H.

H., seorang siswa kelas 6 di Sekolah Menengah Tan Minh, dibawa oleh keluarganya ke Rumah Sakit Jiwa Pusat I untuk diperiksa setelah penganiayaan (Foto: Minh Quang).

Keluarga H. melaporkan ke pihak sekolah tentang kejadian-kejadian ketika anak mereka dipukuli dan diancam akan dipukuli. Pihak sekolah telah mendisiplinkan siswa U. Namun, setelah tindakan disiplin tersebut, siswa U. mengajak teman-temannya untuk memukuli H. dengan lebih brutal.

Saat ini H. masih mengalami gangguan mental dan tidak mau bersekolah.

Sekolah dan pihak berwenang menangani kekerasan di sekolah dengan cara formal dan administratif?

Dr. Pham Thi Thuy, seorang sosiolog dan psikolog, berkomentar: "Kasus-kasus kekerasan di sekolah ditangani dengan cara yang terlalu formal dan administratif, tanpa benar-benar mengatasi akar permasalahannya. Inilah alasan mengapa kekerasan di sekolah terus berulang, dengan setiap kasus menjadi lebih serius daripada sebelumnya."

Kita perlu memahami sepenuhnya mengapa anak-anak melakukan kekerasan terhadap satu sama lain, dan kita harus mendengarkan kedua belah pihak. Hanya ketika kita mendengarkan, berbicara, dan memahami, kita dapat menemukan cara untuk menyelesaikan situasi dan mengambil tindakan drastis. Melarang anak-anak bersekolah selama 3 hari atau 1 minggu saja tidak cukup. Saya menentang hal ini.

"Anak-anak yang tidak bersekolah tidak hanya tidak menyelesaikan akar permasalahan tetapi juga membuat mereka merasa lebih kesal dan terluka, dan dapat mengarah ke tingkat yang lebih serius seperti kasus kekerasan baru," Dr. Pham Thi Thuy menganalisis.

Sosiolog Dr. Pham Thi Thuy (Foto: NVCC).

Dr. Pham Thi Thuy percaya bahwa untuk mendengarkan, berdialog, dan memahami kedua belah pihak, termasuk korban dan pelaku kekerasan di sekolah, kehadiran psikolog sekolah sangatlah penting. Guru yang tidak terlatih dalam keterampilan dan pengetahuan konseling psikologis tidak akan mampu menanganinya.

Selain itu, sekolah perlu pelatihan mendalam bagi siswa dengan masalah kekerasan mengenai rasa hormat dan manajemen konflik, memberikan mereka keterampilan dan cara untuk mengendalikan emosi remaja dan menyelesaikan konflik.

Layanan dukungan psikologis bagi siswa yang pernah dipukuli dan siswa yang memukul teman-temannya juga sangat diperlukan. Siswa harus memahami dengan jelas apa yang salah dalam perilaku mereka dan apa tanggung jawab mereka atas perilaku buruk tersebut. Hanya dengan demikian siswa tidak akan mengulangi kesalahan yang sama.

Dr. Pham Thi Thuy juga menekankan bahwa kekerasan di sekolah semakin banyak terjadi pada usia muda, lebih agresif, melibatkan lebih banyak anak perempuan, dan memiliki konsekuensi yang lebih serius karena banyak penyebab dari orang dewasa, keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Di samping penyebab pubertas semakin dini, Ibu Thuy mengemukakan dua penyebab penting lainnya.

Salah satunya adalah meningkatnya video kekerasan di jejaring sosial, sementara anak-anak diberi akses awal ke jejaring sosial oleh orang tua mereka.

Kedua, kekerasan dalam rumah tangga (KDRT) antara orang tua dan antara orang tua dan anak belum menurun. Orang tua semakin sibuk dan memiliki lebih banyak tekanan hidup, sehingga menimbulkan lebih banyak emosi negatif dan perilaku negatif yang ditujukan kepada anak-anak mereka.

Anak-anak yang mengalami represi emosional dalam keluarga akan menemukan cara untuk bereaksi dan melampiaskan amarah mereka kepada orang-orang di sekitar, terutama teman sebayanya. Oleh karena itu, konflik kecil pun dapat menyebabkan kekerasan di sekolah yang besar.

Untuk menyelesaikan masalah kekerasan di sekolah secara mendasar, Dr. Pham Thi Thuy menegaskan bahwa orang dewasa perlu berubah terlebih dahulu.

"Bagaimana kita, orang dewasa, orang tua, dan guru, bekerja sama untuk membangun sekolah yang bahagia, lingkungan belajar yang dipenuhi dengan cinta, rasa hormat, dan keamanan?

"Di mana, semua emosi anak didengarkan, anak didorong untuk berperilaku positif, dididik dalam kesadaran sosial, saling menghormati, dan tahu bagaimana menyelesaikan konflik dalam hidup," Dr. Pham Thi Thuy menyatakan pendapatnya.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-lop-7-bi-ban-danh-hoi-dong-xac-dinh-con-tam-than-vinh-vien-20231123162825510.htm