Lingkungan belajar yang sehat menolak kekerasan

Manfaatkan waktu istirahat

Waktu istirahat tampaknya hanya jeda singkat antar kelas, tetapi sebenarnya merupakan "waktu emas" untuk membentuk kebiasaan berolahraga, melatih keterampilan hidup, dan mempererat persahabatan. Banyak konflik dan perselisihan yang berujung pada kekerasan di sekolah bermula dari siswa yang tidak tahu harus berbuat apa selama waktu istirahat. Memanfaatkan waktu istirahat ini secara ilmiah dan kreatif akan membantu sekolah tidak hanya mengurangi kekerasan, tetapi juga mendidik siswa tentang keterampilan sosial, kerja sama, dan solidaritas.

Menyadari hal ini, sejak Oktober, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah memilih 16 sekolah untuk menjadi percontohan model "istirahat tanpa telepon", dengan harapan dapat membantu siswa menikmati waktu istirahat yang lebih dinamis, terhubung, dan sehat. Di antara sekolah-sekolah tersebut, Sekolah Menengah Atas Vo Truong Toan (Kelurahan Tan Thoi Hiep) merupakan salah satu sekolah perintis yang menerapkan model ini.

Dari permainan tradisional seperti catur Cina, lompat tali, hingga turnamen olahraga , permainan teknologi, dan karaoke, semuanya diatur dengan cermat, menciptakan "pesta" yang penuh dengan beragam kegiatan bagi siswa. Tak hanya menghibur, kegiatan-kegiatan ini juga berperan penting dalam mencegah kekerasan di sekolah. Ketika siswa aktif, berpartisipasi dalam permainan kelompok, dan mengembangkan kreativitas, mereka belajar untuk bekerja sama, berbagi, dan saling menghormati. Konflik kecil dapat diselesaikan melalui permainan, semangat tim diperkuat, dan siswa memiliki lebih sedikit kesempatan untuk terlibat dalam konflik negatif.

Sebelumnya, banyak sekolah lain di Kota Ho Chi Minh juga telah menerapkan model serupa. Sekolah Menengah Nguyen Thai Binh dengan model "istirahat tanpa telepon" menggabungkan aktivitas fisik, catur, membaca, dan perawatan taman untuk membantu siswa membentuk kebiasaan berolahraga dan menikmati alam. Di Sekolah Menengah Tran Nguyen Han, siswa berpartisipasi dalam kompetisi olahraga, menari flashmob, bernyanyi akustik, dan memanfaatkan perpustakaan, dengan hadiah menarik bagi siswa yang berpartisipasi aktif. Sekolah Menengah Vo Truong Toan juga menyelenggarakan topik orientasi karier berbasis pengalaman dengan konten tentang pencegahan kekerasan, membantu siswa melatih keterampilan penanganan situasi dan solidaritas. Kegiatan-kegiatan ini diilustrasikan melalui gambar-gambar kreatif, menyampaikan pesan tentang lingkungan sekolah yang ramah, tempat persahabatan dan kasih sayang dihormati.

Model siswa "5-tidak"

Baru-baru ini, Kecamatan Binh Hoa (HCMC) meluncurkan model "5 larangan" bagi siswa. Model ini bertujuan agar siswa tidak melanggar hukum dan kejahatan sosial; tidak berkelahi, mengumpat, atau mengumpat; tidak melanggar ketertiban lalu lintas, ketertiban umum, dan ketertiban umum; tidak menyimpan, membeli, menjual, atau menggunakan narkoba, senjata, alat bantu, atau petasan; dan mematuhi peraturan sekolah secara ketat.

Ketika siswa aktif, berpartisipasi dalam permainan kelompok, dan mengalami kreativitas, mereka belajar untuk bekerja sama, berbagi, dan saling menghormati.

Bapak Nguyen Tu Hai, Wakil Ketua Komite Rakyat Distrik Binh Hoa, menyarankan agar sekolah berinovasi dalam metode komunikasi mereka untuk memberikan informasi kepada siswa secara menarik, dekat, dan intuitif. Alih-alih melarang siswa mengakses media sosial, sekolah sebaiknya berkoordinasi dengan orang tua dan kepolisian distrik untuk membangun "zona aman" di dunia maya, membentuk kelompok dan asosiasi untuk menyebarluaskan informasi yang akurat dan sesuai usia. Di saat yang sama, kanal ini juga membantu siswa melaporkan pelanggaran hukum sehingga pemerintah daerah dapat segera mengambil tindakan korektif.

Ibu Cao Thi Thien Phuc, Kepala Departemen Kemahasiswaan - Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa pada tahun ajaran 2025-2026, sektor pendidikan akan terus menerapkan solusi untuk mencegah dan memberantas kekerasan di sekolah. Menurutnya, sekolah perlu membangun saluran informasi yang efektif melalui wali kelas, pengawas, dan organisasi untuk segera memahami dan menangani konflik antar siswa, guna mencegah ketidakamanan dan gangguan, terutama di gerbang sekolah.

Unit-unit harus menetapkan tanggung jawab secara jelas, menempatkan guru yang kompeten, memperhatikan siswa yang rentan, dan secara proaktif mencegah, mendeteksi, dan menangani kasus sesuai kewenangannya. Ibu Phuc juga menyarankan agar setiap sekolah menyiapkan saluran untuk menerima informasi tentang kekerasan di sekolah; memperkuat pendidikan hukum, keterampilan hidup, keterampilan perlindungan diri, dan pencegahan kekerasan melalui mata pelajaran, kegiatan Tim Persatuan Pemuda, dan kegiatan ekstrakurikuler.

Komentar (0)