Buka masa depan dengan pilihan yang tepat

Dalam konteks transformasi struktur ketenagakerjaan dan integrasi yang semakin mendalam, memilih jalur pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan, minat, dan kebutuhan sosial seseorang menjadi semakin mendesak. Di Quang Tri, bimbingan karier dan orientasi mahasiswa telah mengalami banyak perubahan positif dalam beberapa tahun terakhir. Hal tersebut sungguh merupakan "kunci" untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas, sejalan dengan kebutuhan praktis saat ini.

Komunikasi tentang konseling dan orientasi karir bagi siswa Sekolah Menengah Atas Asrama Etnis Huc, distrik Huong Hoa - Foto: TL

Per Mei 2025, provinsi ini memiliki 156 sekolah jenjang pendidikan menengah; 47.081 siswa SMP, 9.241 di antaranya adalah siswa kelas 9; 27.717 siswa SMA, 8.810 di antaranya adalah siswa kelas 12. Untuk meningkatkan kesadaran akan pendidikan vokasi dan orientasi siswa SMA, berbagai departemen, cabang, serikat pekerja, dan organisasi sosial-politik di provinsi ini telah berfokus pada upaya propaganda mengenai peran, posisi, dan pentingnya pendidikan vokasi dan orientasi siswa dalam pendidikan umum.

Kegiatan propaganda diselenggarakan secara fleksibel dan beragam, baik dalam bentuk maupun konten. Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (Kemendikbud) telah segera menerbitkan dokumen panduan kegiatan pendidikan vokasi dan orientasi siswa yang mengikuti program pendidikan umum.

Melalui program GDHN (resmi) untuk siswa kelas 9 hingga 12 dan sesi konseling mendalam untuk mendidik dan mengarahkan siswa dalam menghadapi karier masa depan mereka. Kegiatan propaganda ini juga menyasar sejumlah besar orang tua melalui berbagai kegiatan, pekerjaan, dan interaksi antara sekolah dan orang tua untuk mengarahkan pemikiran mereka, membantu orang tua lebih memahami pekerjaan bimbingan dan orientasi karier sesuai tren sosial terkini.

Selain itu, konten, metode, dan bentuk pendidikan vokasi di sekolah umum juga difokuskan pada inovasi. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengarahkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan sekolah umum afiliasinya untuk berinovasi dalam konten pendidikan vokasi melalui mata pelajaran dan kegiatan pendidikan di sekolah.

Lembaga pendidikan menengah telah secara proaktif mengintegrasikan topik pendidikan vokasi ke dalam program pendidikan umum melalui kegiatan konseling penerimaan; secara proaktif dan kreatif menerapkan program pendidikan vokasi untuk meningkatkan kegiatan pengalaman praktis bagi siswa. Beberapa daerah telah memperluas program pekerjaan umum baru untuk memenuhi kebutuhan siswa.

Untuk tingkat akhir, sekolah menengah atas telah secara proaktif berkoordinasi dengan pusat pendidikan vokasi dan lembaga pelatihan vokasi di wilayah tersebut untuk menyelenggarakan konseling, membantu siswa dalam mengorientasikan karier dan memilih jalur masa depan mereka. Hal ini memberikan kontribusi positif bagi kegiatan streaming, terutama bagi siswa setelah lulus SMP. Implementasi pendidikan STEM yang signifikan di jenjang pendidikan menengah atas pada tahun ajaran 2020-2021 juga berkontribusi terhadap orientasi karier siswa SMA.

Bersamaan dengan itu, sektor pendidikan telah memobilisasi sumber daya sosial dalam dan luar negeri untuk berpartisipasi dalam pendidikan vokasi, yang mengarahkan proses streaming siswa SMA. Khususnya, Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah berkoordinasi dengan berbagai departemen, cabang, sektor, dan organisasi di provinsi ini, universitas, dan perguruan tinggi di seluruh negeri untuk menyelenggarakan berbagai seminar tentang bimbingan karier dan proses streaming siswa; mengundang para pakar untuk memberikan kuliah tentang usaha rintisan bagi siswa SMA di provinsi ini; berkoordinasi dengan lembaga pelatihan vokasi di dalam dan luar provinsi untuk menyelenggarakan sesi konseling tahunan tentang penerimaan siswa SMA, perguruan tinggi kejuruan, dan universitas di provinsi ini...

Selain itu, departemen mengarahkan pusat-pusat pendidikan berkelanjutan untuk menyelenggarakan pelatihan vokasional yang sejalan dengan pendidikan berkelanjutan di tingkat sekolah menengah atas. Beberapa pusat pendidikan vokasional dan pendidikan berkelanjutan bekerja sama erat dengan sekolah menengah atas dalam kegiatan konsultasi penerimaan mahasiswa baru, bursa kerja, dengan fokus pada mahasiswa tingkat akhir; mendiversifikasi bentuk konsultasi, menyelesaikan pertanyaan secara menyeluruh, menyediakan informasi penerimaan yang lengkap dan tepat waktu kepada mahasiswa; bekerja sama dengan fasilitas produksi, pabrik, bisnis, dan kawasan industri untuk melatih profesi yang sesuai, memastikan output yang dihasilkan mahasiswa agar memiliki pekerjaan dan pendapatan yang stabil...

Pendidikan vokasi dan arus balik siswa bukan lagi satu-satunya isu di sektor pendidikan dan pelatihan, melainkan "kunci" untuk memecahkan masalah pasokan dan permintaan tenaga kerja, meminimalkan pemborosan sumber daya sosial, dan menciptakan momentum bagi pembangunan sosial-ekonomi lokal. Perubahan positif dalam pendidikan vokasi dan arus balik siswa di Quang Tri membuka pintu baru bagi para siswa—calon pekerja—untuk belajar dengan benar, bekerja dengan benar, dan hidup sesuai kemampuan dan aspirasi mereka.

Berdasarkan hasil yang dicapai, ke depannya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus meningkatkan kesadaran akan pendidikan vokasi dan orientasi streaming siswa SMA. Pada saat yang sama, Kementerian akan membangun dan memperbarui konten serta program pendidikan vokasi yang terkait dengan kegiatan produksi dan bisnis lokal.

Menerapkan inovasi dalam metode pengajaran pendidikan kejuruan di sekolah umum ke arah peningkatan pengalaman, peningkatan pengajaran melalui praktik, penerapan ilmu ke dalam praktik, melalui pengalaman untuk membentuk arah karier masa depan berdasarkan kekuatan diri sendiri.

Pada saat yang sama, sektor ini juga memperkuat dan meningkatkan fasilitas serta peralatan pengajaran yang terkait dengan pendidikan vokasi di jenjang pendidikan umum. Sektor ini terus menerapkan kebijakan bagi siswa yang akan mengikuti pelatihan vokasi, menyediakan dukungan keuangan bagi siswa dari etnis minoritas, siswa miskin, siswa berbasis kebijakan, dan siswa yang melanjutkan studi di lembaga pelatihan vokasi setelah lulus sekolah menengah.

Memobilisasi sumber daya sosial dalam dan luar negeri untuk berpartisipasi dalam pendidikan vokasi, mengarahkan arus masuk siswa SMA. Mempromosikan konseling penerimaan pendidikan vokasi, mengarahkan lulusan SMP dan SMA untuk belajar di lembaga pendidikan vokasi. Berkoordinasi erat antara lembaga pendidikan vokasi dan SMA dalam kegiatan konseling penerimaan, bursa kerja, dll.

Thanh Le

Sumber: https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm