Landasan pendidikan umum telah difokuskan dan diperkuat.

Kualitas pendidikan menengah ditekankan.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Ketua Dewan Universitas Thai Nguyen :

Melihat spektrum skor analisis, kabar baiknya adalah konvergensi terlihat, yang mencerminkan bahwa pendidikan sekolah menengah atas telah dihargai dan tidak terdapat deviasi yang signifikan. Hal ini membuktikan bahwa dalam proses pengorganisasian pengajaran di daerah, para guru telah memperhatikan fondasi fundamental pendidikan sekolah menengah atas, menciptakan fondasi yang kokoh bagi siswa untuk memasuki kehidupan dan menciptakan peluang bagi mereka untuk melanjutkan pendidikan pasca-sekolah menengah.

Ujian kelulusan SMA memiliki dua tujuan. Pertama, untuk memastikan proses pembelajaran 12 tahun siswa. Ujian ini telah mencakup materi yang komprehensif dan telah dievaluasi dengan hasil yang baik. Dengan keandalan pendidikan umum, ujian ini akan menjadi dasar bagi universitas untuk mempertimbangkan penerimaan berdasarkan kombinasi nilai.

Hasil ini juga mencerminkan cara Ujian diselenggarakan. Meskipun ujian ini bertujuan untuk mengakhiri program, ujian ini membuka tren baru: siswa dapat mengakses pendidikan pasca-sekolah menengah dengan aman.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Ketua Dewan Universitas Thai Nguyen

Dari hasil distribusi skor, saya senang karena dari daerah terpencil hingga daerah maju, konvergensi pendidikan umum terlihat di semua skor mata pelajaran, perbedaannya tidak terlalu besar dan tidak signifikan. Dengan grafik distribusi seperti itu, terbukti bahwa proses pengorganisasian pengajaran, proses penyusunan soal, dan analisis data telah memenuhi persyaratan.

Terkait dengan Program Pendidikan Umum Tahun 2018 yang sedang dilaksanakan dan tahun depan peserta didik akan dinilai berdasarkan kriteria Program ini, menurut saya dalam proses penyelenggaraan belajar mengajar perlu memperhatikan dengan sungguh-sungguh dasar-dasar ilmu pengetahuan, keseimbangan antar bidang, serta memperhatikan sifat kombinatorial, sifat interdisipliner, dan sifat terpadu.

Dengan demikian, dalam proses penilaian siswa pada ujian tahun depan, pertanyaan-pertanyaan juga akan difokuskan pada konten ini, menilai kemampuan akademis peserta didik secara keseluruhan dan kemudian membantu mereka memiliki pola pikir dan metode untuk kemudian memasuki kehidupan untuk memecahkan masalah-masalah praktis dengan pasti.

Hal ini juga akan mendorong dan memengaruhi proses pengajaran para guru; para guru akan menghargai sintesis, kombinasi, dan pengajaran terpadu, tidak hanya di sekolah tetapi juga di luar sekolah. Kita harus menjadikan pendidikan umum sebagai fondasi untuk membantu siswa memasuki kehidupan, baik yang berpartisipasi dalam pendidikan formal maupun pendidikan pasca-sekolah menengah, dengan tingkat kepastian tertentu dan adaptasi yang baik terhadap perubahan lingkungan saat ini.

Ujian perlu lebih seragam, mengurangi perbedaan antara nilai ujian berbagai mata pelajaran.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, Rektor Universitas Pendidikan Nasional Hanoi :

Saya rasa distribusi skor keseluruhan tahun ini cukup baik. Hal ini menunjukkan bahwa hasil ujian cukup stabil dibandingkan ujian sebelumnya dan mencerminkan kualitas pengajaran di bidang pendidikan umum.

Secara khusus, distribusi skor beberapa mata pelajaran seperti Sejarah sangat baik. Selain itu, distribusi skor Bahasa Inggris juga mulai menunjukkan perubahan yang lebih positif dibandingkan dengan distribusi skor tahun-tahun sebelumnya.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Duc Son, Kepala Universitas Pendidikan Nasional Hanoi

Hasil Ujian yang stabil tahun ini menunjukkan penyelenggaraan Ujian dan penilaian yang cermat terhadap kualitas pengajaran dan pembelajaran Program Pendidikan Umum 2006. Oleh karena itu, hal ini menjadi dasar yang sangat baik untuk mempersiapkan, mengevaluasi, dan menyelenggarakan Ujian Kelulusan SMA 2025 dengan Program Pendidikan Umum 2018. Dengan metode pelaksanaan saat ini, seperti mengubah format ujian dan menambahkan format ujian baru, hal ini akan lebih mencerminkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di SMA.

Salah satu tujuan yang ditetapkan untuk Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas adalah memiliki diferensiasi tertentu sehingga universitas dapat mendasarkan penerimaan mereka pada hasil ujian. Menurut saya, tujuan ini telah tercapai sejak awal. Dengan banyaknya rentang skor dan perbedaan hasil ujian antar mata pelajaran, universitas sepenuhnya berhak mendasarkan penerimaan mereka pada kombinasi tersebut.

Soal-soal ujian tahun ini, menurut saya, sudah cukup baik dan secara bertahap dapat mengakses teknologi soal ujian baru. Namun, saya tetap berharap soal-soal ujian berikutnya akan lebih seragam, tanpa perbedaan skor yang signifikan antar mata pelajaran. Hal ini akan menciptakan landasan bersama untuk memudahkan penilaian kualitas pengajaran dan pembelajaran.

Tujuan lain yang sangat penting dari Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas adalah untuk menyesuaikan proses belajar mengajar di sekolah umum. Oleh karena itu, jika hasil Ujian dievaluasi secara andal dan objektif, sebagaimana telah dilakukan, hal ini akan menjadi dasar yang sangat baik bagi administrator pendidikan dan guru untuk menyesuaikan proses belajar mengajar mereka dan mencapai hasil yang diinginkan.

Meningkatkan skor rata-rata dalam mata pelajaran Alam dan Sosial

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Ketua Dewan Universitas Teknologi, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi:

Saya rasa ujian ini telah mencapai hasil yang sangat objektif. Berdasarkan tingkat pengetahuan umum di seluruh negeri, rentang skor tahun ini dapat sepenuhnya dipercaya sehingga universitas-universitas memiliki tingkat penerimaan universitas yang sama.

Melalui hasil ujian, kita melihat bahwa matriks ujian serta tingkat kesulitan dasar tetap stabil dan semua mata pelajaran mengalami perubahan yang sangat positif.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, Ketua Dewan Universitas Teknologi, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi

Kabar baiknya adalah skor rata-rata di bawah 5 untuk semua mata pelajaran telah meningkat secara signifikan. Bahkan mata pelajaran seperti Matematika, Sejarah, dan Fisika, yang merupakan mata pelajaran yang seringkali memiliki skor di bawah rata-rata yang relatif besar, menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Hasil ini juga menunjukkan stabilitas dan upaya siswa dan guru dalam belajar dan mengajar, yang menunjukkan kemajuan yang lebih nyata dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Hal ini merupakan pertanda baik bagi kualitas pendidikan umum di negara ini secara umum.

Melalui penilaian distribusi skor, kelompok Ilmu Sosial seperti Sastra dan Geografi memiliki tingkat skor sangat baik yang tinggi dan tingkat skor di bawah rata-rata yang rendah; sementara itu, kelompok Ilmu Pengetahuan Alam seperti Matematika dan Fisika memiliki tingkat skor sangat baik yang tinggi, tetapi tingkat skor di bawah rata-rata masih lebih tinggi dibandingkan mata pelajaran lainnya. Oleh karena itu, orientasi ujian dan penerimaan universitas pada kelompok Ilmu Pengetahuan Alam perlu diperhatikan dan difokuskan lebih lanjut.

Sumber: https://nhandan.vn/nen-tang-hoc-van-pho-thong-da-duoc-quan-tam-cung-co-post819541.html