Penerusan yang fleksibel dan tersinkronisasi
Pada tanggal 12 Juni 2025, Majelis Nasional mengeluarkan resolusi tentang pengaturan unit administratif tingkat provinsi, dengan demikian, seluruh wilayah dan populasi kota Hai Phong dan provinsi Hai Duong digabungkan menjadi kota Hai Phong yang baru.
Peristiwa ini tidak saja mempunyai arti penting yang strategis bagi pengembangan sosial -ekonomi Delta Sungai Merah, tetapi juga menimbulkan kebutuhan yang mendesak untuk merestrukturisasi aparatur, khususnya di sektor pendidikan dan pelatihan, suatu sektor yang berskala besar, kompleks, dan sangat terspesialisasi dengan dampak yang luas.
Kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong mengatakan: "Melaksanakan arahan Pemerintah Pusat dan kementerian serta lembaga terkait, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong dan Hai Duong (lama) telah secara proaktif mengambil langkah-langkah untuk menggabungkan organisasi, aparatur, fungsi, dan tugas. Proses ini bukanlah penambahan mekanis, melainkan membutuhkan transisi yang fleksibel, sinkron, dan bertanggung jawab, yang menjamin konsistensi dalam pengelolaan pendidikan oleh negara."
Saat ini, skala pendidikan Kota Hai Phong mencakup 1.632 lembaga pendidikan (1.420 lembaga pendidikan negeri, 212 lembaga pendidikan swasta); 8 universitas; 652 pusat bahasa asing, bahasa asing, teknologi informasi, keterampilan hidup, kegiatan ekstrakurikuler, pusat konsultasi studi ke luar negeri; dan 424 pusat pembelajaran masyarakat. Selain itu, kota ini mengelola 78 lembaga pendidikan vokasi dan perusahaan yang berpartisipasi dalam kegiatan ini, termasuk 21 perguruan tinggi, 15 sekolah menengah, serta pusat dan fasilitas lainnya.
Hal ini merupakan fondasi penting untuk membantu kota memenuhi kebutuhan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi di tahap pembangunan baru. Di bawah kepemimpinan dan arahan yang erat dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Komite Partai Kota, Komite Rakyat Kota, serta partisipasi yang sinkron dari seluruh sistem politik dan masyarakat, sektor Pendidikan Hai Phong pada dasarnya telah mempertahankan operasi yang stabil.
Penggabungan Provinsi Ben Tre, Tra Vinh, dan Vinh Long menjadi unit administratif baru merupakan kebijakan utama Pemerintah Pusat, yang menghadirkan banyak peluang sekaligus tantangan besar bagi sektor pendidikan. Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah bekerja dengan semangat urgensi dan tanggung jawab tertinggi untuk memastikan stabilitas, keberlanjutan, dan pembangunan, yang layak mendapatkan kepercayaan dari Komite Partai, pemerintah, dan masyarakat provinsi.
Menanggapi hal ini, Ibu La Thi Thuy, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Vinh Long, mengatakan: Setelah penggabungan, Provinsi Vinh Long yang baru telah menjadi salah satu pusat pendidikan dan pelatihan terbesar di wilayah Delta Mekong. Skala jaringan sekolah, tim pengelola, guru, dan jumlah siswa telah meningkat secara signifikan (tiga kali lipat).
Provinsi ini memiliki lebih dari 1.400 lembaga pendidikan, mulai dari prasekolah hingga pendidikan umum dan pendidikan berkelanjutan. Jumlah total manajer, guru, dan staf di seluruh sektor mencapai 41.472 orang. Ini merupakan sumber daya manusia yang sangat besar, faktor kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Terkait pendidikan tinggi dan pendidikan vokasi: Provinsi Vinh Long (baru) memiliki banyak universitas dan perguruan tinggi bergengsi seperti Universitas Tra Vinh, Universitas Vinh Long, Universitas Teknik Pedagogis Vinh Long, dan perguruan tinggi lainnya. Hal ini menciptakan ekosistem pendidikan yang lengkap, yang mampu mencetak sumber daya manusia berkualitas tinggi secara lokal, dan melayani pembangunan sosial-ekonomi daerah dan wilayah tersebut.
“Skala besar ini merupakan potensi sekaligus tantangan, yang menuntut pengelolaan negara memiliki visi yang lebih komprehensif, strategis, dan ilmiah,” ungkap Ibu La Thi Thuy.
Provinsi Dong Thap (baru), bergabung dengan provinsi Tien Giang dan Dong Thap (lama). Menurut informasi dari Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Le Quang Tri, karena kedua departemen pendidikan dan pelatihan telah mempersiapkan, berkoordinasi secara aktif sejak awal, dan membangun proyek penggabungan, sejauh ini semuanya berjalan lancar. Para pejabat, pegawai negeri sipil, dan pegawai negeri sipil telah merasa nyaman dan betah bekerja.
Departemen Pendidikan dan Pelatihan harus menyediakan pelatihan dini bagi petugas pendidikan di komune/lingkungan; meminta lembaga pendidikan untuk meninjau fasilitas dan staf; membuat rencana rekrutmen dan memperbaiki fasilitas yang rusak; dan memastikan semua kondisi untuk tahun ajaran baru 2025-2026.
Mengidentifikasi kesulitan
Mengidentifikasi beberapa kesulitan setelah penggabungan, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Vinh Long menyebutkan kurangnya keseragaman dalam sistem manajemen dan budaya kerja; kesulitan dalam mengatur dan menyempurnakan aparatur kepegawaian; skala manajemen yang besar dan jarak geografis; penyatuan mekanisme dan kebijakan khusus setempat.
Oleh karena itu, setiap Departemen Pendidikan dan Pelatihan sebelumnya memiliki sistem dokumen manajemen, proses kerja, perangkat lunak manajemen (manajemen sumber daya manusia, skor, basis data industri, dll.), dan bahkan "budaya kerja" sendiri. Penyatuan dan standarisasi semua sistem ini untuk menciptakan mekanisme operasional yang terpadu dan lancar membutuhkan waktu, sumber daya, dan perubahan kebiasaan kerja agar sesuai dengan kenyataan.
Penggabungan tiga aparatur manajemen menjadi satu telah mengakibatkan terjadinya PHK di beberapa posisi jabatan, terutama di departemen-departemen khusus di departemen tersebut. Oleh karena itu, perlu dilakukan penataan dan penugasan kembali staf manajemen secara adil, transparan, dan wajar, berdasarkan kapasitas dan kebutuhan jabatan, guna memastikan aparatur yang efisien dan efektif tanpa mengorbankan pemikiran, perasaan, dan dedikasi para kader dan pegawai negeri sipil.
Ruang lingkup pengelolaan Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi yang baru mencakup wilayah yang luas dengan medan yang beragam (kepulauan, wilayah pesisir, dan sebagainya), sehingga terdapat beberapa kesulitan dalam menyelenggarakan kegiatan profesional yang terkonsentrasi, pemeriksaan, pengawasan, dan perjalanan dinas pegawai negeri sipil dan pegawai negeri sipil.
Selain kebijakan umum Pemerintah Pusat, setiap provinsi mungkin sebelumnya telah memiliki resolusi dan kebijakan tersendiri untuk mendukung pendidikan (misalnya: Kebijakan untuk menarik guru yang berkualitas, mendukung siswa dalam situasi sulit, investasi di sekolah khusus, dll.). Oleh karena itu, perlu dilakukan peninjauan, evaluasi, dan konsultasi kepada Komite Partai Provinsi, Dewan Rakyat, dan Komite Rakyat Provinsi untuk menyusun kebijakan umum, yang memastikan konsistensi, keadilan, dan kesesuaian dengan praktik pembangunan di seluruh provinsi.
"Meskipun menghadapi banyak kesulitan, kami mengidentifikasi hal ini sebagai tantangan yang tak terelakkan di tahap awal revolusi perampingan dan penyederhanaan aparatur administrasi. Dengan keprihatinan mendalam para pemimpin provinsi, konsensus seluruh tim guru dan manajer pendidikan, serta peta jalan dan rencana ilmiah, kami yakin bahwa sektor pendidikan Provinsi Vinh Long (baru) akan segera mengatasi kesulitan-kesulitan ini untuk mencapai stabilitas dan memasuki tahap pembangunan baru - era pertumbuhan nasional," ungkap Ibu La Thi Thuy.
Selama proses penggabungan, para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong juga mengakui adanya beberapa kesulitan awal. Akibatnya, skala pendidikan pascapenggabungan berkembang pesat, jumlah staf, guru, dan siswa meningkat secara signifikan, yang mengakibatkan tekanan besar dalam manajemen dan operasional.
Perubahan organisasi dan personel akibat penggabungan telah menyebabkan beberapa gangguan, sehingga pekerjaan harus dilakukan secara terus-menerus dan tanpa gangguan. Beberapa dokumen dan instruksi dari instansi yang lebih tinggi pada tahap awal penggabungan sedang dalam proses finalisasi agar lebih mendekati kenyataan, sehingga sedikit banyak memengaruhi kemajuan pelaksanaan tugas di tingkat daerah.
Pertahankan kualitas, pastikan kontinuitas
Setelah mengidentifikasi kesulitan awal dengan jelas, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Hai Phong secara proaktif dan tegas menerapkan solusi yang sinkron dengan tekad untuk menjaga kualitas pendidikan dan memastikan konsistensi dalam manajemen. Khususnya:
Pertama, melakukan kaji ulang secara menyeluruh terhadap aparatur, menata kembali organisasi secara ramping, efektif dan efisien dengan motto "6 clear": Orang jelas, pekerjaan jelas, waktu jelas, tanggung jawab jelas, produk jelas, wewenang jelas.
Kedua, pastikan pengalihan tugas berjalan lancar, tanpa ada kesenjangan manajemen. Dorong reformasi administrasi, terapkan transformasi digital, dan hubungkan departemen ke setiap sekolah dan institusi pendidikan, yang membantu menjaga stabilitas dalam semua kegiatan profesional di seluruh industri.
Ketiga, secara aktif melaksanakan kegiatan persiapan tahun ajaran baru, terutama pelatihan, pengembangan profesi, inovasi metode pengajaran, serta pengujian dan evaluasi untuk memenuhi persyaratan Program Pendidikan Umum 2018, guna memastikan terciptanya kondisi terbaik saat memasuki tahun ajaran baru 2025-2026.
Keempat, memberikan perhatian pada pembangunan tim kader dan pengajar untuk memenuhi kebutuhan baru, memastikan kebijakan dan rezim yang tepat.
Sejak kebijakan merger diumumkan, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Vinh Long mengatakan bahwa sektor pendidikan telah menetapkan prioritas utama sebagai "Stabilitas - Pewarisan - Integrasi - Pengembangan". Untuk mencapai tujuan ini, solusi sinkron telah diterapkan secara proaktif dan tegas. Berikut ini adalah beberapa langkah spesifiknya:
Pertama, segera stabilkan struktur organisasi dan satukan pengelolaan negara. Oleh karena itu, susun peta jalan dan rencana terperinci untuk menggabungkan aparatur manajemen dari tiga Dinas Pendidikan dan Pelatihan yang lama. Tinjau dan tata ulang struktur organisasi Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi yang baru agar lebih ramping dan efisien.
Penataan dan penempatan kader, pegawai negeri sipil, dan pegawai negeri sipil dilakukan secara terbuka dan transparan, berdasarkan kapasitas dan keahlian, serta menjamin solidaritas dan persatuan di seluruh sektor. Segera terbitkan arahan dan instruksi terkait keahlian, tugas, dll., yang berlaku untuk seluruh provinsi, tanpa menimbulkan kesenjangan hukum dalam manajemen.
Kedua, pastikan semua kegiatan profesional berjalan normal dan tingkatkan kualitas. Dengan menerapkan semangat "semua untuk mahasiswa tercinta" secara menyeluruh, setiap perubahan manajemen sama sekali tidak boleh memengaruhi proses belajar mengajar di lembaga pendidikan. Semua kebijakan dan aturan untuk mahasiswa harus dipastikan sepenuhnya dan segera.
Sektor pendidikan berkoordinasi dengan pemerintah daerah dan terhubung dengan pejabat pendidikan untuk segera menyelesaikan kesulitan dan hambatan di tingkat akar rumput. Pekerjaan terus dilakukan sesuai dengan peraturan, seperti: ujian kelulusan SMA, penerimaan siswa baru di awal tahun ajaran; mempersiapkan kondisi untuk pembukaan tahun ajaran baru.
Departemen Pendidikan dan Pelatihan juga menyelenggarakan kegiatan jejaring bagi para guru agar mereka dapat bertukar pikiran, belajar, berbagi pengalaman, dan menciptakan ruang profesional bersama. Percepat integrasi basis data industri dari tiga provinsi sebelumnya ke dalam satu sistem bersama untuk mendukung manajemen, pelaporan, dan pengarahan operasional secara akurat dan cepat.
Ketiga, memantapkan ideologi dan menjamin terselenggaranya rezim dan kebijakan tenaga kependidikan dengan memperhatikan dan mendengarkan pokok-pokok pikiran dan aspirasi kader dan pegawai negeri sipil, tanggap menjawab pertanyaan, menciptakan musyawarah mufakat dan ketenteraman dalam bekerja.
Laksanakan kebijakan kader, pegawai negeri sipil, pegawai negeri, dan pekerja secara tepat waktu, menyeluruh, dan benar tanpa gangguan atau disrupsi. Pada saat yang sama, tinjau dan satukan kebijakan lokal yang spesifik untuk memastikan keadilan di seluruh industri.
Bapak Luyen Huu Chung - Wakil Direktur yang bertanggung jawab atas Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lao Cai mengatakan: Setelah penggabungan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lao Cai dengan cepat menstabilkan organisasi, menstabilkan ideologi, dan memastikan kebijakan untuk tim.
Pekerjaan profesional terus dilaksanakan, memastikan tidak ada gangguan; termasuk pekerjaan penilaian ujian kelulusan sekolah menengah atas, penerimaan di awal tahun ajaran, persiapan ringkasan tahun ajaran 2024-2025 dan pelaksanaan tugas untuk tahun ajaran 2025-2026... Khususnya, pelatihan guru telah menghadapi beberapa kesulitan karena jumlah lembaga pendidikan di provinsi tersebut setelah penggabungan telah mencapai lebih dari 1.000, dengan hampir 35.000 guru, sementara tidak ada lagi Departemen Pendidikan dan Pelatihan.
Prosedur administratif pada dasarnya juga telah selesai. Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memberikan saran kepada provinsi mengenai penggantian nama dan pemindahan lembaga pendidikan ke komune/kelurahan, atau kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sesuai dengan desentralisasi; memberikan saran mengenai penerbitan keputusan tentang fungsi, tugas, dan wewenang masing-masing jenis sekolah; berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri untuk memberikan arahan kepada tingkat komune mengenai desentralisasi pengelolaan negara atas otoritas lokal pada dua tingkat di bidang pendidikan dan pelatihan. Pada dasarnya, komune dan kelurahan di provinsi tersebut telah mengeluarkan peraturan tentang kedudukan, fungsi, dan wewenang Kementerian Kebudayaan dan Masyarakat—yang bertanggung jawab di bidang pendidikan, di bawah Komite Rakyat komune.
Dengan tekad politik dan konsensus tertinggi dari seluruh sektor, sektor pendidikan Provinsi Vinh Long berkomitmen untuk mengatasi semua kesulitan awal, tanpa membiarkan adanya gangguan atau perpecahan dalam pengelolaan dan kegiatan pendidikan. Tujuan utamanya adalah membangun sistem pendidikan Provinsi Vinh Long (baru) yang berkembang secara merata, berkelanjutan, modern, dan terpadu, yang benar-benar menjadi penggerak utama pembangunan provinsi secara keseluruhan. - Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Vinh Long, La Thi Thuy
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-quyet-tam-giu-vung-chat-luong-post740514.html
Komentar (0)