Seorang 'guru' yang berdedikasi dari lubuk hati.

Di Vietnam bagian barat laut selama bulan Juli, sinar matahari tetap keemasan seperti madu. Setiap pancaran cahaya yang berkilauan menari-nari dengan riang, menggoda dedaunan hijau gelap pohon Terminalia catappa yang bergoyang tertiup angin.

Hari ini, sekolah saya mengadakan ujian masuk kelas 6. Saya menoleh ke rekan kerja saya yang duduk di sebelah saya, dan melihatnya tersenyum lebar karena di antara siswa yang lulus ujian masuk kelas 10 terdapat nama seorang siswa "istimewa" dari kelasnya, yang meraih nilai tinggi dibandingkan dengan persyaratan masuk. Saya melihat secercah air mata di senyumnya. Rekan kerja yang ingin saya sebutkan dalam artikel ini dengan penuh kekaguman adalah Ibu Pham Thi Thom, seorang guru sains di Sekolah Menengah 19/5 di komune Mai Son, provinsi Son La – sekolah tempat saya bekerja saat ini.

Empat tahun pengabdian yang gigih dan sabar bersama murid istimewanya.

Sebelum bekerja di Sekolah Menengah 19/5, Ibu Thom menghabiskan enam tahun bekerja di sekolah-sekolah di daerah-daerah yang sangat kurang beruntung di provinsi Dien Bien . Pada tahun 2013, Ibu Thom pindah kembali ke distrik asalnya. Perjalanannya dalam menyebarkan pengetahuan dan memberikan kasih sayang terus berlanjut.

Kim Chi telah menunjukkan perubahan positif di tahun ajaran baru (foto diambil bersama Ibu Thom di pertengahan semester pertama tahun ajaran 2024-2025).

FOTO: DISEDIAKAN OLEH PENULIS

Di antara banyak siswa "istimewa", ada satu siswa di kelas Bu Thom yang "keistimewaannya" selalu mengkhawatirkannya. Siswa itu adalah Nguyen Kim Chi. Chi pindah ke kelas Bu Thom pada awal semester kedua kelas 6. Ia memiliki penampilan yang agak tomboi, rambut pendek, berpakaian seperti laki-laki, dan sering memakai masker wajah. Ia hampir introvert, tertutup, dan tidak mau berinteraksi dengan teman sekelasnya; terkadang ia tampak acuh tak acuh, tidak memperhatikan di kelas, dan kurang motivasi untuk belajar. Yang sangat mengkhawatirkan adalah seringnya Chi absen dari sekolah tanpa penjelasan.

Setelah memperhatikan perilaku muridnya yang tidak biasa, Ibu Thom pergi ke rumahnya untuk memberi semangat dan berbicara dengan orang tuanya. Melalui pengamatannya, Ibu Thom mengetahui bahwa Kim Chi menderita "diskoneksi sosial," yang ditunjukkan oleh "hilangnya interaksi dengan orang lain dan terputusnya hubungan dengan lingkungannya." Di dalam keluarganya, dia tidak ingin berkomunikasi, berbagi, atau bertukar apa pun dengan siapa pun – sesuatu yang belum pernah dia lakukan sebelumnya. Kim Chi secara konsisten menunjukkan tanda-tanda menarik diri dan menolak permintaan orang tuanya.

Setelah meluangkan waktu untuk mempelajari penyakit tersebut, Ibu Thom memilih untuk tetap masuk kelas setiap hari jika melihat tempat duduk Kim Chi kosong, dan setiap kali tidak ada kelas, ia akan pergi ke rumah Kim Chi. Karena tahu Kim Chi ada di dalam, ia akan memanggil, tetapi jika Kim Chi tidak membuka pintu, Ibu Thom akan berdiri di luar selama berjam-jam, berbicara melalui pintu untuk memberi semangat kepada muridnya.

Ada kalanya ketika ia tiba, hanya adik perempuannya, seorang siswa kelas empat, yang sedang sibuk memasak nasi sendirian karena ibu mereka telah pulang ke kampung halamannya, ayah mereka sedang pergi mengemudi, dan Kim Chi hanya tidur. Guru Thơm dengan sabar tetap tinggal, mengobrol dengan Chi dan adiknya sambil membantu mereka. Kemudian, secara rutin setiap hari Minggu, ia akan pergi ke rumah mereka untuk berbicara dengan ibu mereka agar lebih memahami proses pengobatan Chi dan untuk memantau jadwal kunjungan lanjutannya.

Semakin banyak cerita yang Bu Thom dengar tentang Chi, semakin ia merasa kasihan padanya, lalu ia masuk ke dalam. Ketika Chi melihat gurunya, ia membuat alasan untuk pergi ke kamar mandi agar tidak bertemu dengannya. Bu Thom tetap gigih dan sabar, menunggu Chi keluar, dan berkali-kali ia harus pergi setelah "berbicara sendiri" dari luar pintu kamar mandi. Di kelas, ia meminta para siswi untuk lebih memperhatikan, secara proaktif berbicara, dan lebih dekat dengan murid "istimewa"-nya. Guru itu juga mendorong Kim Chi untuk bergabung dengan kelompok seni pertunjukan kelas agar ia memiliki kesempatan untuk bersosialisasi dan berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Meskipun Chi menolak berkali-kali dan bahkan pernah berhenti berlatih, guru itu tidak putus asa.

Saya masih ingat betul evaluasi akhir tahun ajaran 2023-2024 tentang prestasi akademik Chi. Saat itu Chi berada di kelas 8. Ketika dewan guru sekolah mempertimbangkan kasusnya, banyak guru mata pelajaran tidak setuju dengan saran guru untuk memberi Chi nilai "baik" atas perilakunya karena ia sering absen tanpa alasan dan tidak aktif berpartisipasi dalam diskusi kelas. Suasana selama evaluasi menjadi muram. Kemudian, Ibu Thơm berdiri, suaranya tercekat karena emosi, dan berkata: "Tolong beri Chi kesempatan untuk membuktikan usahanya dan berubah. Sebagai guru wali kelasnya, setelah hampir tiga tahun bersama Chi, keluarga saya dan saya melihat tanda-tanda positif darinya. Kasus Chi membutuhkan perhatian, pengertian, dan dukungan yang besar…"

Kim Chi di kelas sastra (kiri) dan guru Thơm bersama Kim Chi selama pelajaran.

FOTO: DISEDIAKAN OLEH PENULIS

Dan selama bulan-bulan musim panas tahun ajaran itu, setiap kali dia punya waktu luang, rekan saya akan mengunjungi rumah Chi untuk mengobrol dan menanyakan kabarnya. Dia juga mengundang Chi ke rumahnya setelah meminta izin kepada orang tuanya. Kim Chi menjadi lebih terbuka dengan gurunya, menceritakan tentang keluarganya, terutama bagaimana orang tuanya menyayanginya, menanyakan kesehatannya, dan dekat dengannya.

Kemudian, di awal tahun ajaran 2024-2025, pada hari pembukaan, saat berbaris bersama murid-murid saya untuk mempersiapkan upacara, untuk pertama kalinya dalam tiga tahun saya mengajar sastra di kelas Ibu Thơm, saya melihat senyum cerah murid saya yang berambut pendek bernama Kim Chi. Ini juga salah satu momen langka ketika saya melihatnya melepas masker dan menunjukkan wajahnya.

Selama kelas sastra saya, Chi mengangkat tangannya untuk berkontribusi dalam pelajaran, dan ketika tiba sesi praktikum, dia bahkan menawarkan diri untuk maju ke papan tulis untuk mengerjakan latihan dengan percaya diri, didorong oleh teman-teman sekelasnya. Perubahan mengejutkan pada Chi ini tidak hanya saya perhatikan, tetapi juga guru-guru lain di mata pelajaran lain.

Dan untuk memiliki murid yang terbuka, ramah, dan mudah bergaul seperti Kim Chi sekarang, mungkin hal itu mustahil tanpa kehadiran dan kasih sayang yang tumbuh di hati guru Thơm. Bagi guru Thơm, Kim Chi mungkin adalah murid paling istimewa dalam kariernya yang hampir 18 tahun mendidik orang.

Transformasi positif Kim Chi mengingatkan saya pada sebuah pepatah: "Di mana ada cinta, di situ selalu ada keajaiban." Dan ya, setiap orang hanya memiliki satu kehidupan untuk dijalani, jadi mari kita jadikan kehidupan itu bermakna dan indah, seperti yang pernah dikatakan penyair To Huu: "Manusia hidup untuk saling mencintai."

Ibu Thom saat melakukan donor darah keempat kalinya.

FOTO: DISEDIAKAN OLEH PENULIS

Harapan bermula dari hati yang penuh cinta.

Tidak hanya bersemangat dengan kariernya di bidang pendidikan, Ibu Thom juga menginspirasi saya, kolega saya, dan murid-murid saya dengan kebaikan, kasih sayang, dan cinta, dengan keinginan untuk memberi tanpa mengharapkan imbalan apa pun. Dari tahun 2017 hingga sekarang, guru yang berhati penuh kasih ini telah menjadi sukarelawan untuk mendonorkan darah sebanyak tujuh kali dan telah memenuhi syarat untuk melakukannya empat kali. "Melalui darah saya, saya ingin mereka yang kurang beruntung, mereka yang berada dalam keadaan sulit, melihat harapan di ujung jalan yang sebelumnya mereka anggap gelap dan penuh keputusasaan," Ibu Thom berbagi.

Ada sebuah pepatah: "Guru yang hebat adalah guru yang mengajar dari hati, bukan dari buku." Guru Thơm bagaikan secercah sinar matahari yang menerangi jiwa kita, menabur energi positif di hati para guru seperti kita, menanamkan dalam generasi guru di dataran tinggi kemauan dan keyakinan akan masa depan yang cerah bagi generasi siswa. Ia tidak hanya mengajar anak-anak dengan penuh dedikasi, tetapi jauh di lubuk hatinya terdapat ketekunan dan hati yang meluap dengan kasih sayang. Dan justru karena perjalanan ketekunan, kasih sayang, dan cara hidupnya yang indah itulah kita semakin mencintai dan menghargai profesi guru. Sebuah profesi yang, meskipun sulit dan berat, memungkinkan kita untuk memberi kasih sayang dan menerima kebahagiaan yang luar biasa sebagai balasannya.

Sumber: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm