Banyak pihak menyerukan perlindungan bagi siswa terbaik sastra kelas 10 yang menulis ujian setebal 21 halaman.

Banyak guru, pendidik , seniman, dan lain-lain secara kolektif bersuara, menyerukan perlindungan terhadap siswi yang diduga menulis esai 21 halaman tentang sastra dan menjadi sasaran pelecehan dan serangan daring.

Nhiều tiếng nói kêu gọi bảo vệ nữ sinh thủ khoa chuyên văn lớp 10 làm bài thi 21 trang

Dari lembar ujian yang dilaporkan sepanjang 21 halaman, mahasiswi tersebut menjadi korban perundungan siber di media sosial. (Gambar ilustrasi)

Peristiwa ini telah menimbulkan kehebohan selama berhari-hari, menyusul berita bahwa Nguyen Tran Ban Mai, seorang siswi di provinsi Ha Tinh, menulis esai 21 halaman tentang sastra untuk ujian masuk kelas 10, yang mendapat nilai 9,75.

Dengan nilai matematika 8,5, nilai bahasa Inggris 8,25, dan nilai 9 pada mata pelajaran spesialisasinya, siswi ini menjadi siswi peraih nilai tertinggi dalam ujian masuk kelas sastra spesialisasi di Sekolah Menengah Atas Ha Tinh untuk Siswa Berbakat.

Detail yang paling menarik perhatian adalah esai 21 halaman (lebih dari 5 lembar kertas ujian). Rasa penasaran, keterkejutan, dan pertanyaan seperti "untuk apa dia menulis sebanyak itu?" memicu komentar negatif tentang esai tersebut di internet, dan serangan pribadi pun dilancarkan terhadap siswi berusia 15 tahun itu karena dianggap "terlalu banyak bicara".

Secara khusus, sebuah artikel yang ditulis oleh seorang dokter lanjut usia dan dosen universitas tentang ujian 21 halaman yang ditujukan kepada mahasiswi berprestasi memicu kemarahan.

Berdasarkan pengamatannya bahwa esai 21 halaman itu ditulis "secepat mesin tik otomatis", dokter ini menggunakan banyak kata-kata dan asumsi yang menghina tentang mahasiswi tersebut, seperti "tidak punya otak", "tangannya lebih cepat daripada otaknya", "terlahir dalam kehidupan yang gemar menyombongkan diri", dan sebagainya, lalu mengunggahnya bersama foto gadis tersebut.

Patut dicatat, seperti banyak insiden lain yang diunggah di media sosial, unggahan yang berisi sarkasme, kritik, dan serangan pribadi terhadap gadis berusia 15 tahun itu mendapat banyak dukungan, dorongan, dan bahkan "sumbangan" berupa komentar dan pernyataan.

Ribuan "like" dan ratusan komentar, termasuk dari orang dewasa dan banyak intelektual, dengan bebas mengkritik, mengejek, dan menyerang seorang anak yang tidak bersalah.

Setelah serangan itu, banyak guru, pendidik, seniman, dan lainnya angkat bicara untuk membela siswi tersebut.

Pendidik To Thuy Diem Quyen, yang dipilih oleh Forbes Vietnam sebagai salah satu dari 20 wanita paling inspiratif pada tahun 2023, mengatakan bahwa kritik yang membangun adalah tentang kontribusi dari berbagai perspektif, membantu seseorang untuk mengevaluasi kembali pekerjaan mereka guna meningkatkan atau memperbaikinya dengan lebih baik.

Ibu Quyen menyatakan bahwa tidak seorang pun berhak mengkritik pendapat orang lain atau memaksakan pandangan mereka sendiri.

Namun, ketika mengomentari "milik pribadi" orang lain, Anda harus menggunakan nada yang lembut dan objektif. Menggunakan bahasa yang kasar dan merendahkan tidaklah pantas, terutama bagi seseorang yang bekerja di bidang pendidikan.

Guru ini juga bertanya-tanya kapan orang mulai memberi diri mereka hak untuk menghakimi orang lain dengan cara yang begitu keras dan bias.

Dia juga menyebutkan survei Microsoft yang menunjukkan bahwa Vietnam saat ini termasuk dalam 5 negara teratas dengan perilaku paling tidak beradab di media sosial di seluruh dunia .

"Bahkan kaum intelektual pun memfitnah anak-anak untuk pamer seperti itu, jadi tidak heran banyak orang yang rela menghina dan mengancam satu sama lain hanya karena perbedaan pendapat," ungkap Ibu Quyen.

Saat mengambil foto artikel yang ditulis oleh dokter yang menyerang siswi tersebut, penulis Nguyen Thi Viet Ha, mantan kepala sekolah di Ca Mau, mengatakan ia ragu untuk mengambil foto seluruh artikel, termasuk foto anak tersebut, atau tidak. Tujuan pengambilan foto tersebut adalah untuk menunjukkan kepengecutan orang dewasa dalam menyerang seorang anak. Namun, pada akhirnya, ia tetap memutuskan untuk memotong foto anak perempuan tersebut.

Menurutnya, bahasa sarkastik, pedas, dan merendahkan yang dilontarkan dokter itu tidak boleh lagi ditujukan kepada anak tersebut.

Nyonya Ha menegaskan: "Jika saya adalah ibu dari anak tersebut, saya akan menuntut orang ini di pengadilan karena telah menghina dan merendahkan martabat orang lain."

Penulis perempuan tersebut menganalisis informasi mengenai esai 21 halaman milik anak tersebut dan kualitasnya, dengan menyatakan bahwa skor 9,75 tidak dipilih oleh anak tersebut. Tidak ada seorang pun yang berhak menghina anak tersebut atau menggunakannya sebagai "umpan" daring.

Ibu Ha mengatakan bahwa ia ingin menyampaikan pendapatnya secara langsung di bawah artikel yang menyerang anak tersebut, tetapi penulis menonaktifkan kolom komentar.

"Kita butuh suara lain, protes lain, untuk melindungi Ban Mai dari pernyataan diskriminatif seorang dewasa di dunia pendidikan yang memiliki 3.700 pengikut di halaman pribadinya dan lebih dari 100 komentar yang mengkritik dan menghina anak," ujar penulis perempuan itu dengan marah.

Di media sosial, banyak orang juga bersuara, menyerukan perlindungan Ban Mai. Hal ini terjadi karena gadis kecil itu dilecehkan dan dipermalukan oleh banyak orang dewasa yang menganggap diri mereka lebih unggul dan lebih berbakat daripada yang lain, menginjak-injak dan menghina orang lain.

Sebagian orang berseru bahwa mereka adalah orang-orang tua yang iri dan picik yang tidak dapat menerima bahwa orang-orang muda lebih mampu, lebih berbakat, dan berbeda dari mereka...

Menurut Bapak Nguyen Ngoc Toan, seorang guru sastra di Kota Ho Chi Minh, tidak ada peraturan yang melarang siswa menulis esai satu atau 50 halaman dalam ujian, dan soal ujian tidak membatasi hal tersebut. Oleh karena itu, setidaknya kita bisa menghargai siswa.

Ketika orang dewasa gagal melakukan hal yang paling mendasar sekalipun, yang perlu dikaji ulang bukanlah esai atau siswanya, melainkan orang dewasa yang picik dan sesat itu sendiri.

[iklan_2]
Sumber