Meninjau kembali tujuan ujian kelulusan

Hingga saat ini, ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan distribusi skor terperinci untuk setiap mata pelajaran, opini publik masih sengit memperdebatkan tingkat kesulitan ujian, terutama ujian matematika dan bahasa Inggris.

Para peserta ujian kelulusan SMA tahun 2025 di SMA Le Quy Don, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh - Foto: THANH HIEP

Jadi, ujian kelulusan SMA tahun 2025—ujian kelulusan pertama dalam program pendidikan umum tahun 2018—telah berlalu. Hingga saat ini, ketika Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengumumkan distribusi nilai terperinci untuk setiap mata pelajaran, opini publik masih memperdebatkan tingkat kesulitan ujian tersebut, terutama ujian matematika dan Bahasa Inggris.

Satu pihak percaya bahwa ujian tahun ini membedakan kandidat dengan sangat baik, dengan distribusi skor berbentuk lonceng yang bagus, yang sangat diperlukan dan sesuai untuk penerimaan universitas.

Namun satu pihak bereaksi keras karena mereka menganggap ujian matematika dan bahasa Inggris terlalu sulit dibandingkan dengan tingkat rata-rata kandidat secara nasional, dan tidak cocok untuk ujian kelulusan sekolah menengah atas.

Mengapa demikian?

Karena Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengambil terlalu banyak tanggung jawab dan menetapkan terlalu banyak tujuan untuk ujian ini.

Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor Surat Edaran 24 Tahun 2024 tentang Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas, tujuan penyelenggaraan ujian kelulusan sekolah menengah atas adalah untuk menilai capaian pembelajaran peserta didik secara akurat sesuai dengan tujuan dan standar program pendidikan umum tahun 2018; menggunakan hasil ujian sebagai bahan pertimbangan pengakuan kelulusan sekolah menengah atas dan sebagai salah satu dasar penilaian mutu pendidikan pada lembaga pendidikan umum serta arahan badan pengelola pendidikan; menyediakan data yang dapat dipercaya bagi perguruan tinggi dan lembaga pendidikan vokasi untuk digunakan dalam penerimaan peserta didik dalam semangat otonomi.

Memang sulit dan menantang bagi mereka yang membuat ujian kelulusan SMA. Ujian yang umum akan sangat sulit memenuhi semua tujuan di atas, terutama jika kedua tujuan utamanya sangat berbeda.

Ujian kelulusan SMA bertujuan untuk mempertimbangkan dan mengakui kelulusan siswa sesuai standar yang dipersyaratkan program studi. Ujian masuk universitas bertujuan untuk menyeleksi individu-individu berbakat, yaitu mereka yang memiliki kapasitas memadai untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi dalam jurusan tertentu.

Melihat kembali ujian 2-in-1 dalam beberapa tahun terakhir, kita langsung melihat kekurangannya. Ada tahun-tahun di mana ujian dirancang untuk "menyenangkan semua orang" dengan soal-soal yang "mudah", ringan, dan sesuai kemampuan peserta.

Hasilnya adalah "hujan nilai 10". Hal ini diikuti dengan inflasi nilai ujian masuk universitas. Di antara mereka, ada kandidat yang mendapat nilai 10 di setiap mata kuliah tetapi tetap gagal dalam pilihan pertama mereka saat mendaftar universitas (seperti pada musim ujian 2021 dan 2022).

Yang sebaliknya adalah situasi musim ujian tahun ini.

Belum lagi, karena ujian memiliki begitu banyak tujuan, sebagian besar orang tua, siswa, dan sekolah menganggapnya sebagai "lulus ujian" bagi anak laki-laki dan perempuan berusia 18 tahun.

Dianggap sebagai ujian penting yang menentukan masa depan seseorang, ketika hasil ujian tidak sesuai harapan, beberapa kandidat tidak makan dan tidur, dan melakukan tindakan negatif... Mereka kecewa pada diri sendiri dan meragukan kehidupan mereka...

Sementara itu, program pendidikan umum 2018 dianggap oleh para ahli sebagai titik balik dalam proses inovasi pendidikan di Vietnam.

Hal yang paling menonjol dan paling banyak disepakati oleh masyarakat adalah bahwa pengajaran dan pembelajaran telah bergeser fokusnya dari pembekalan ilmu pengetahuan menjadi pengembangan kualitas dan kemampuan siswa.

Pengujian dan evaluasi siswa juga mengalihkan fokus dari pengujian pengetahuan ke penilaian kemampuan siswa melalui situasi praktis.

Jadi mengapa tidak dengan berani memisahkannya, mengembalikan ujian kelulusan sekolah menengah ke hakikat aslinya: mempertimbangkan dan mengakui kelulusan sekolah menengah.

Penerimaan universitas juga harus diserahkan kepada universitas untuk dilaksanakan secara proaktif, terutama dalam konteks banyaknya metode penerimaan universitas.

Ujian penilaian kompetensi universitas juga semakin mendapat kredibilitas, dan konten ujian konsisten dengan orientasi inovasi program pendidikan umum 2018.

Kembali ke topik

HOANG HUONG

Sumber: https://tuoitre.vn/nhin-lai-muc-dich-ky-thi-tot-nghiep-20250717080001838.htm