Kegembiraan para guru dan siswa di daerah perbatasan ketika Gia Lai mulai membangun sekolah berasrama antar tingkat

Lebih dari 1.500 miliar VND diinvestasikan di 7 komune perbatasan

Proyek pembangunan sekolah berasrama untuk tingkat dasar dan menengah di 7 kecamatan perbatasan Provinsi Gia Lai baru saja dimulai. Proyek ini berskala besar, dengan total investasi lebih dari 1.516 miliar VND dari anggaran pusat dan provinsi. Proyek ini akan membangun 212 ruang kelas, memenuhi kebutuhan belajar dan akomodasi sekitar 7.420 siswa, dan diperkirakan akan selesai pada tahun ajaran 2026-2027.

Di banyak komune perbatasan, jumlah siswa cukup besar, tetapi fasilitas fisiknya tidak memenuhi kebutuhan sekolah semi-asrama dan berasrama. Beberapa daerah memiliki skala sekolah yang besar, seperti Ia O dengan lebih dari 2.200 siswa, Ia Chia dengan lebih dari 1.550 siswa, atau Ia Dom dengan lebih dari 1.700 siswa. Sementara itu, ruang kelas, ruang makan, dan ruang tempat tinggal masih kurang dan rusak. Pembangunan sistem sekolah berasrama antar-tingkat diharapkan dapat mengatasi kesulitan-kesulitan ini secara mendasar, membantu mempertahankan jumlah siswa, dan meningkatkan kualitas pendidikan di daerah-daerah etnis minoritas.

Segera setelah upacara peletakan batu pertama, informasi tentang proyek ini dengan cepat menyebar ke seluruh desa perbatasan. Di Ia Mo, kegembiraan hadir dalam setiap kisah warga. Komune Ia Mo memiliki 746 rumah tangga, lebih dari 3.300 jiwa, 85% di antaranya merupakan etnis minoritas. Di wilayah tersebut, terdapat Sekolah Dasar dan Menengah Nguyen Van Troi dengan tiga kampus, 22 kelas, dan 666 siswa, di mana 83% di antaranya merupakan siswa etnis minoritas.

Mendengar kabar bahwa komune telah menerima investasi hampir 200 miliar VND untuk membangun sekolah berasrama antar-tingkat di lahan seluas 6 hektar di sepanjang Jalan Provinsi 664, Bapak Ro Lan Let (Desa Klah) tak kuasa menyembunyikan kegembiraannya. Kedua anaknya bersekolah di Sekolah Dasar dan Menengah Nguyen Van Troi, dan ia harus menjemput dan mengantar mereka empat kali sehari. Di hari-hari ketika ia sibuk bekerja di ladang, anak-anaknya bersepeda pulang untuk makan siang, membuatnya khawatir dan gelisah.

Sekolah baru ini akan memiliki ruang kelas yang lengkap, area asrama, kafetaria, taman bermain, dan klinik kesehatan sekolah. Anak-anak akan memiliki tempat tinggal dan makan yang stabil, dan kami dapat bekerja dengan tenang, yang akan membantu perkembangan ekonomi . Selama bertahun-tahun, orang-orang hanya menginginkan lingkungan belajar seperti ini,” kata Bapak Let.

Tak hanya masyarakat, para guru di komune perbatasan juga memiliki harapan yang tinggi. Bapak Ngo Van Vung, Wakil Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Nguyen Van Troi, mengatakan bahwa banyak sekolah berjarak 18 km dari pusat komune, sehingga siswa harus menempuh jarak yang jauh, dan banyak di antaranya licin saat musim hujan. Kesulitan-kesulitan ini sangat memengaruhi jumlah siswa dan kualitas pembelajaran.

"Dengan adanya sekolah berasrama, siswa dapat tetap bersekolah, sehingga meminimalkan angka putus sekolah. Guru juga dapat merasa aman dalam menjalankan tugas jangka panjang mereka. Berinvestasi pada ruang kelas, asrama, ruang makan, dan ruang serbaguna baru akan menciptakan perubahan besar bagi pendidikan di wilayah perbatasan," ujar Bapak Vung.

Meningkatkan kualitas pendidikan di daerah terpencil

Ruang kelas di komune perbatasan di Gia Lai rusak dan rusak.

Di komune Ia Puch, yang berpenduduk lebih dari 4.000 jiwa dan 71% di antaranya merupakan etnis minoritas, kegembiraan juga menyebar ketika proyek pembangunan sekolah berasrama antar tingkat terlaksana. Sekolah Dasar dan Menengah Phu Dong saat ini memiliki 24 kelas, 721 siswa, dengan lebih dari 500 siswa merupakan etnis minoritas. Wilayah yang luas, banyak desa yang jauh dari sekolah, telah membuat sekolah kesulitan mempertahankan siswa selama bertahun-tahun.

Bapak Phan Thanh Tien, kepala sekolah, berharap model sekolah berasrama antar-tingkat akan membantu memecahkan masalah yang terus berlanjut: "Ketika siswa memiliki tempat tinggal dan belajar yang stabil, mereka akan lebih tekun. Hal ini akan berkontribusi signifikan dalam membantu daerah tersebut menjaga keamanan perbatasan melalui pengetahuan."

Sesuai rancangannya, sekolah berasrama antar-tingkat dibangun secara serempak: ruang kelas, ruang fungsional, asrama, ruang makan, taman bermain, area pengalaman, dan area produksi. Model ini tidak hanya memenuhi kebutuhan akomodasi tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang komprehensif dan aman, membantu siswa mengembangkan keterampilan hidup dan kebugaran fisik.

Dengan lebih dari 9.400 mahasiswa yang belajar di komune perbatasan, yang lebih dari separuhnya merupakan mahasiswa etnis minoritas, pelaksanaan proyek ini sangat penting. Ini bukan hanya investasi untuk sekolah, tetapi juga investasi untuk masa depan wilayah perbatasan untuk mempertahankan siswa, mempertahankan guru, dan secara bertahap membangun sumber daya manusia yang stabil di wilayah tersebut.

Ketika proyek sekolah berasrama bertingkat ini selesai, kekhawatiran ribuan orang tua tentang jarak yang jauh ke sekolah akan terobati. Bagi masyarakat di daerah perbatasan, kesempatan untuk belajar sepenuhnya merupakan anugerah bagi anak-anak mereka, membuka pintu baru bagi kehidupan masa depan mereka.

Gia Lai berbatasan dengan Kamboja sepanjang 90 km. Tujuh komune perbatasan meliputi: Ia Mo, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia, dan Ia O. Sekolah berasrama antar-tingkat di tujuh komune perbatasan Provinsi Gia Lai memiliki luas 52,71 hektar; telah diinvestasikan dalam pembangunan karya arsitektur, infrastruktur teknis, dan peralatan pengajaran yang lengkap dan sinkron. Tujuh sekolah tersebut memiliki 212 kelas, dengan 7.108 siswa (rata-rata 35 siswa per kelas).

Komentar (0)