Sebagai komune dataran tinggi di Kota Ha Long, Dong Lam memiliki 728 rumah tangga dengan 2.775 jiwa, dengan 98,2% di antaranya adalah suku Dao. Kehidupan masyarakat masih sulit, terutama bergantung pada pertanian dan kehutanan, dan tingkat pendidikan masih rendah. Khususnya, masih terdapat penduduk di komune ini yang buta huruf atau buta huruf ulang.
Menghadapi kenyataan ini, Pusat Pembelajaran Masyarakat Komune Dong Lam secara proaktif membentuk tim dan menugaskan staf dan guru untuk pergi ke desa-desa guna melakukan propaganda dan memobilisasi masyarakat untuk mengikuti kelas literasi. Namun, sebagian besar siswa berusia antara 18 dan 60 tahun dan merupakan tenaga kerja utama dalam keluarga mereka. Oleh karena itu, waktu untuk kelas literasi biasanya diatur oleh guru dan pusat pada malam hari, sekitar pukul 18.30 hingga 21.30.
Selain itu, selama liburan musim panas, guru juga memanfaatkan hari-hari hujan ketika siswa tidak dapat pergi bekerja untuk memobilisasi kehadiran penuh di kelas.
Ibu Trieu Thi Thanh, warga Desa Dong Quang, seorang siswa kelas literasi di Kelurahan Dong Lam, mengatakan bahwa dulu, karena keluarganya terlalu miskin, ia tidak mampu bersekolah. Karena tidak bisa membaca dan menulis, hidupnya menghadapi banyak kesulitan.
"Berkat bantuan para guru, saya sekarang bisa membaca, menulis, dan berhitung dasar. Mereka juga mengajari saya cara menggunakan ponsel untuk belajar dan mencari informasi di internet, yang membuat kehidupan sehari-hari saya jauh lebih praktis," ungkap Ibu Thanh.
Banyak siswa lain berbagi bahwa setelah belajar membaca, mereka dapat memahami informasi pribadi seperti akta kelahiran dan kartu asuransi kesehatan . Mereka dapat membaca nama kamar rumah sakit dan memahami dengan jelas hak-hak mereka saat menerima tunjangan. Kosakata bahasa Vietnam mereka yang kaya membantu mereka mengakses informasi propaganda dan pengetahuan ilmiah dengan lebih mudah. Khususnya, perempuan yang melek huruf dapat mengajarkan keterampilan hidup kepada anak-anak mereka dan melindungi diri mereka sendiri di usia ketika pernikahan dini atau putus sekolah sering terjadi.
Guru Vu Thi Thom, seorang guru di Sekolah Dasar dan Menengah Dong Lam 1, berbagi: Mengajar siswa di kelas literasi berbeda dengan mengajar siswa di sekolah. Sebagian besar siswa di kelas literasi berusia lebih tua dan hanya terbiasa bertani dan berbicara bahasa etnis mereka sepanjang tahun, sehingga kemampuan mereka dalam menyerap huruf cukup lambat dibandingkan dengan siswa yang lebih muda. Oleh karena itu, guru harus teliti dan sabar agar siswa dapat memahami huruf, mengeja, dan menggabungkan huruf. Keuntungan mengajar siswa di kelas literasi adalah mereka semua sangat serius dan antusias dalam belajar.
Khususnya, dalam beberapa tahun terakhir, selain mengajarkan ejaan, membaca, menulis, dan berhitung dasar, kami secara bertahap memperkenalkan siswa pada teknologi informasi: membimbing siswa berlatih membaca di YouTube, belajar matematika dengan tidak hanya mengetahui cara berhitung di atas kertas tetapi juga mengetahui cara menggunakan kalkulator dan berhitung di ponsel… Ini akan jauh lebih praktis!
Bapak Vu Thanh Tuan, Ketua Komite Rakyat Komune Dong Lam, mengatakan: Dalam beberapa tahun terakhir, penyelenggaraan kelas literasi bagi etnis minoritas di dataran tinggi telah menjadi fokus sektor pendidikan dan otoritas di semua tingkatan. Di Komune Dong Lam, dari tahun 2022 hingga 2024, telah dibuka total 9 kelas literasi dengan 318 siswa. Khususnya, pada tahun 2022 (4 kelas dengan 175 siswa), 2023 (3 kelas dengan 48 siswa), dan 2024 (2 kelas dengan 95 siswa).
Menurut Ketua Komune, Vu Thanh Tuan, meninjau kembali proses penyelenggaraan kelas literasi di wilayah tersebut tidaklah mudah. Hal ini disebabkan sebagian besar siswa merupakan pekerja utama dalam keluarga, bekerja keras mencari nafkah di ladang jagung pada siang hari, dan mengurus keluarga pada malam hari, sehingga semua orang enggan bersekolah. Setelah meninjau jumlah penduduk buta huruf, Komite Rakyat Komune mengarahkan Pusat Pendidikan Masyarakat untuk berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ha Long, sekolah-sekolah setempat, dan kepala desa untuk membuka kelas literasi bagi masyarakat.
Komune juga mengarahkan asosiasi dan serikat untuk mengunjungi setiap rumah tangga dan menemui setiap orang untuk menyebarkan dan memobilisasi; menugaskan pegawai negeri sipil untuk bertanggung jawab atas setiap kelompok buta huruf untuk memobilisasi dan membantu mereka menyelesaikan program kelas literasi.
Untuk meningkatkan kualitas pemberantasan buta huruf, Pusat Pendidikan Masyarakat juga telah berkoordinasi dengan sekolah-sekolah untuk memilih guru-guru berpengalaman yang memahami adat istiadat, menguasai bahasa daerah, dan antusias dalam mengajar. Berkat hal ini, siswa yang lebih tua tidak lagi merasa rendah diri dan minder saat bersekolah, serta mengatasi kesulitan belajar membaca dan menulis di kelas.
Menyelesaikan kursus di kelas literasi membantu masyarakat di daerah pegunungan Dong Lam untuk berkomunikasi lebih mudah dan berpartisipasi dengan percaya diri dalam kegiatan desa; serta menerapkan kemajuan ilmiah di bidang pertanian , meningkatkan pendapatan, mengurangi kemiskinan dan meningkatkan kualitas hidup.
Hal ini terlihat dari perhatian dan arahan yang cermat dari Komite Partai, pemerintah, dan tim guru dalam mengorganisir dan melaksanakan tugas pemberantasan buta huruf secara menyeluruh dan tepat waktu. Melalui kelas-kelas khusus, para guru dengan tekun mengajar dan membantu banyak orang di Kelurahan Dong Lam untuk membaca dan menulis dengan lancar, membuka peluang untuk mengubah hidup mereka.
"Dong Lam bertekad untuk mencapai 100% tingkat literasi 2 atau lebih tinggi bagi penduduk setempat pada tahun 2024," tegas Bapak Vu Thanh Tuan, Ketua Komite Rakyat Komune Dong Lam.
Komentar (0)