Majelis Nasional terus mempertanyakan Menteri Pendidikan dan Pelatihan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan.

Hari ini, 20 Juni, Menteri Nguyen Kim Son terus menjawab pertanyaan dari para deputi Majelis Nasional, termasuk tentang isi pelajaran tambahan.

08:10: Usulan pengalihan kendali mutu makanan ke Kementerian Kesehatan

Menanggapi pertanyaan Delegasi Nguyen Hoang Uyen - Delegasi Long An mengenai masalah pengawasan pangan, memastikan penyediaan pangan dan makanan yang aman bagi mahasiswa, Menteri Nguyen Kim Son mengatakan bahwa ini merupakan isu besar, yang memerlukan partisipasi banyak sektor dan banyak unit.

Terkait regulasi dan kelembagaan, menurut Menkeu, saat ini dokumen pedoman tentang higiene dan keamanan pangan hampir seluruhnya berupa surat edaran bersama antara Kementerian Kesehatan dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

"Saya juga mengusulkan untuk menyatukan Kementerian Kesehatan sebagai titik fokus regulasi yang ketat. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan adalah unit yang sepenuhnya melaksanakan tanggung jawabnya, yang akan lebih koheren," ujar Menteri.

Ia juga menambahkan, pada waktu mendatang pihaknya akan terus memperkuat pengawasan dan pembinaan terhadap organisasi perangkat daerah.

"Di sekolah, kami hanya memeriksa permukaannya. Kami akan berkoordinasi dengan Kementerian Kesehatan untuk memeriksa inspeksi di daerah. Selain itu, ada juga tanggung jawab sekolah, tenaga medis... Kami akan memperkuat inspeksi dan pengawasan di masa mendatang," tegas Menteri.

08:07: Delegasi mempertanyakan pengorganisasian berbagai tes dan penilaian kapasitas yang berbeda, sehingga meningkatkan tekanan ujian

Mengajukan pertanyaan, delegasi Do Thi Viet Ha (delegasi Bac Giang) mengatakan bahwa menurut Surat Edaran 06 dan yang diubah serta ditambah dengan Surat Edaran 08 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan yang menetapkan peraturan tentang penerimaan universitas dan perguruan tinggi untuk pendidikan prasekolah, sekolah dapat menggunakan banyak metode penerimaan, termasuk tes penilaian kompetensi.

Menurut para delegasi, para pemilih berpendapat bahwa penyelenggaraan berbagai tes dan penilaian kapasitas yang berbeda meningkatkan tekanan ujian. Calon yang tinggal jauh harus bepergian, mengeluarkan biaya, dan pada saat yang sama harus mempelajari berbagai konten dan jenis soal, sehingga mengurangi waktu untuk fokus pada program studi utama. Bagaimana pendapat Menteri mengenai hal ini dan solusi untuk mengatasinya di masa mendatang?

Menanggapi hal ini, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan bahwa berdasarkan peraturan otonomi, universitas bersifat otonom dalam penerimaan mahasiswa baru. Saat ini, selain ujian kelulusan SMA umum, terdapat 5 lembaga pendidikan yang menyelenggarakan ujian mereka sendiri dengan nama yang berbeda-beda, kebanyakan ujian penilaian kompetensi. Dari jumlah tersebut, 5 tempat di antaranya menarik lebih dari 10.000 peserta untuk mengikuti setiap ujian.

Namun, Menteri menekankan angka penting: "Menurut statistik dan survei, jumlah calon mahasiswa yang menggunakan hasil ujian penilaian kompetensi untuk masuk ke perguruan tinggi, angkanya hanya 3%".

Menteri menegaskan bahwa keikutsertaan dalam ujian ini merupakan "pilihan sukarela" para kandidat. Pertama, hal ini meningkatkan peluang bagi kandidat dan universitas.

Menurut Menteri Nguyen Kim Son, ujian terpisah ini dapat dianggap sebagai langkah eksperimental penting dalam ilmu pengujian dan evaluasi. Ujian ini menerapkan teknologi modern seperti ujian berbasis komputer, dan para peserta dapat langsung mengetahui hasilnya.

"Ini juga merupakan tingkat pengujian untuk ilmu penilaian dan memberikan pengalaman bagi inovasi dalam ujian kelulusan dan penerimaan universitas di tahun-tahun mendatang," analisisnya.

Menteri juga mengungkapkan peta jalan inovasi: menurut rencana, mulai tahun 2027, ujian kelulusan SMA akan diujicobakan menggunakan komputer di tempat-tempat dengan kondisi memadai. Beliau mengatakan bahwa pengalaman dari ujian terpisah saat ini akan membantu mencapai konsistensi yang tinggi dalam ujian dan penerimaan, berdasarkan landasan ilmiah dan penerapan teknologi informasi, sehingga "mengurangi tekanan yang tidak perlu pada peserta didik dalam waktu dekat".

Kelompok pertanyaan untuk Menteri Nguyen Kim Son mencakup situasi terkini dan solusi untuk mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan universitas yang terkait dengan persyaratan pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk memenuhi persyaratan pembangunan sosial ekonomi.

Pelaksanaan regulasi perundang-undangan tentang pendidikan dan pengajaran tambahan merupakan isu hangat yang nantinya akan dijawab secara gamblang oleh Panglima TNI dalam sambutannya.

Menteri Nguyen Kim Son juga menjawab pertanyaan tentang memastikan lingkungan pendidikan yang aman, sehat, dan ramah; mencegah kekerasan di sekolah; dan memastikan keamanan dan kebersihan makanan di sekolah.

Menteri Nguyen Kim Son menekankan perlunya membatasi kegiatan belajar mengajar tambahan untuk "melestarikan masa kanak-kanak" para siswa. Foto: Quochoi.vn

Sebelumnya, dalam sesi tanya jawab pada 19 Juni lalu, banyak persoalan yang diutarakan delegasi, yang meminta Mendikbud memberikan klarifikasi, di antaranya, kelompok konten terkait kegiatan belajar mengajar tambahan (KB) yang terus "memanas" di DPR.

Banyak pertanyaan yang diajukan oleh para delegasi dan sebagai komandan sektor Pendidikan, Menteri Nguyen Kim Son menegaskan sudut pandangnya yang konsisten: Undang-Undang Guru dan surat edaran tersebut secara tegas melarang guru memaksa siswa untuk mengikuti kelas tambahan dalam bentuk apa pun.

Terkait siswa yang menjadi sukarelawan dan perlu belajar di luar jam sekolah reguler, Menteri mengingatkan para guru bahwa penting untuk membimbing siswa agar belajar mandiri dan memanfaatkan jam pelajaran kedua secara efektif, bukan mengajar siswa yang perlu "meminta kelas tambahan". Menurutnya, perlu membatasi kelas tambahan di dalam dan di luar sekolah, terutama di sekolah, agar siswa memiliki waktu untuk belajar mandiri, membaca dokumen, mempelajari mata pelajaran terkait keterampilan, dan membekali diri dengan hal-hal penting lainnya.

Kepala sektor pendidikan juga mengatakan bahwa Kementerian telah menyarankan Perdana Menteri untuk mengeluarkan arahan guna mempersiapkan sesi pengajaran kedua.

"Untuk menyelenggarakan sesi pengajaran kedua, harus ada proses, artinya harus ada waktu untuk hal lain, bukan sekadar 'kapan pun ada waktu luang, kita ajak satu sama lain untuk mengajarkan ilmu lama lagi'," tegas Menteri.

Tidak semua siswa perlu diajar, namun di sini kita harus memastikan untuk melestarikan masa kanak-kanak anak-anak.

Anak-anak harus memiliki waktu untuk bermain dan belajar hal-hal lain. Dalam merancang program pendidikan umum tahun 2018, menurut Menteri, rencana sekolah mempertimbangkan kebutuhan untuk memastikan bahwa persyaratan tersebut terpenuhi dalam jam sekolah reguler.

"Dalam hal ini, tidak benar bahwa siswa secara sukarela menanggapi di sekolah," imbuh Menteri seraya menegaskan bahwa masih banyak hal yang perlu dibahas terkait kegiatan belajar mengajar tambahan.

Laodong.vn

Sumber: https://laodong.vn/thoi-su/quoc-hoi-tiep-tuc-chat-van-bo-truong-giao-duc-va-dao-tao-ve-day-them-hoc-them-1526890.ldo