Menciptakan perubahan dalam kualitas pendidikan tinggi

Mahasiswa Universitas Phenikaa melakukan penelitian ilmiah .

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , pada tahun ajaran lalu, sektor pendidikan telah mendorong pelaksanaan perencanaan, pengembangan jaringan perguruan tinggi, penerapan otonomi perguruan tinggi, dan peningkatan kualitas pelatihan sumber daya manusia terkait penelitian dan inovasi ilmiah. Sektor ini secara bertahap telah membangun sistem pendidikan tinggi yang terbuka, adil, setara, berkualitas tinggi, dan efektif yang melayani kebutuhan pembelajaran sepanjang hayat; memenuhi permintaan akan sumber daya manusia berkualitas tinggi. Jaringan perguruan tinggi dikembangkan atas dasar memastikan investasi yang adil, objektif, ilmiah, publik, transparan, dan efektif serta mobilisasi sumber daya sosial yang baik.

Khususnya, sektor pendidikan telah mempromosikan banyak program dan rencana untuk meningkatkan kualitas pelatihan seperti: Program untuk memperkuat kontrol dan meningkatkan kualitas pelatihan sarjana hukum pada periode 2023-2030; Program untuk mengembangkan sistem jaminan kualitas dan akreditasi untuk pendidikan tinggi dan sekolah tinggi pedagogi pada periode 2022-2030; mempromosikan pelatihan sumber daya manusia untuk industri chip semikonduktor di Vietnam... Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah membentuk 10 dewan penasihat untuk mengembangkan standar program pelatihan; berkoordinasi dengan lembaga pelatihan untuk mengembangkan 11 standar program pelatihan universitas dan 9 standar program pelatihan pascasarjana.

Perguruan tinggi secara aktif meningkatkan kapasitas tata kelola universitas; menyempurnakan dan mengembangkan sistem penjaminan mutu untuk membangun budaya mutu, dengan menjadikan mutu sebagai fondasi dalam seluruh kegiatan pendidikan tinggi. Perguruan tinggi secara komprehensif menerapkan solusi penjaminan mutu dalam proses penerimaan, pelatihan, dan penelitian ilmiah; mengaitkan erat tugas pengembangan sumber daya manusia dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi. Selain membuka program studi baru, menghubungkan pelatihan dalam dan luar negeri, perguruan tinggi juga secara aktif menyesuaikan program pelatihan untuk memenuhi kebutuhan peserta didik; berinovasi dalam metode pengajaran yang canggih, menerapkan standar pelatihan dan program pelatihan internasional, serta secara proaktif memperkuat penjaminan mutu dan penilaian mutu pendidikan.

Institusi pendidikan memprioritaskan rekrutmen dan pelatihan dosen berkualifikasi tinggi. Hingga saat ini, proporsi dosen bergelar doktor telah mencapai 33,5% dari total dosen universitas. Otonomi keuangan dan aset yang komprehensif dan ekstensif, mendorong daya tarik sumber daya sosial, serta meningkatkan fasilitas dan peralatan agar lebih memenuhi persyaratan pengajaran dan penelitian ilmiah. Hingga saat ini, 32,76% universitas telah membiayai sendiri pengeluaran rutin dan investasinya.

Menurut Huynh Van Chuong, Direktur Departemen Manajemen Mutu (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), jumlah perguruan tinggi terakreditasi terus meningkat. Per 31 Juli 2024, 193 perguruan tinggi telah diakui oleh lembaga akreditasi mutu pendidikan domestik sebagai yang memenuhi standar mutu; 11 perguruan tinggi telah diakui menurut standar penilaian perguruan tinggi internasional. Perguruan tinggi Vietnam terus meraih peringkat tinggi dan meningkatkan peringkatnya dalam pemeringkatan internasional bergengsi. Menurut hasil pemeringkatan Quacquarelli Symonds (QS) yang diumumkan pada 5 Juni 2024, Vietnam memiliki enam perguruan tinggi yang masuk dalam Peringkat Universitas Dunia 2025 (QS WUR 2025); Sementara itu, pemeringkatan Times Higher Education (THE) yang diumumkan pada 1 Mei 2024 menunjukkan bahwa enam perguruan tinggi masuk dalam Peringkat Universitas Asia 2024...

Meskipun hasil positif, realitas menunjukkan bahwa perguruan tinggi masih kebingungan dalam menerapkan otonomi; skala pelatihan universitas telah meningkat, tetapi terkonsentrasi pada industri dan bidang dengan potensi sosialisasi yang tinggi, sementara ilmu dasar, ilmu sosial, budaya dan seni, pertanian, dll., belum menarik minat peserta didik. Pelatihan belum terhubung secara erat dan teratur dengan kebutuhan ketenagakerjaan dan sosial; kapasitas untuk menghubungkan lembaga penelitian, universitas, ilmuwan dengan dunia usaha telah meningkat, tetapi masih belum memenuhi persyaratan praktis. Kualitas pelatihan belum memenuhi persyaratan kualitas sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia tingkat tinggi dan persyaratan pembangunan ekonomi berbasis pengetahuan, dll.

Bahasa Indonesia: Untuk terus meningkatkan kualitas pelatihan dan penelitian ilmiah untuk memenuhi kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi, pada tahun ajaran 2024-2025, menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son, sektor pendidikan akan menyelesaikan strategi pengembangan dan perencanaan setiap lembaga pelatihan di periode baru, sesuai dengan rencana induk nasional, rencana pengembangan jaringan pendidikan tinggi dan lembaga pedagogis, strategi dan rencana untuk pengembangan sosial-ekonomi dan orientasi pembangunan, perencanaan regional dan lokal. Universitas akan berinovasi dan memodernisasi program dan metode pelatihan, lebih baik memenuhi kebutuhan sumber daya manusia berkualitas tinggi dari pasar tenaga kerja dan beragam kebutuhan belajar peserta didik. Sektor pendidikan akan mempromosikan kerja sama antara lembaga pelatihan, bisnis dan organisasi, pusat penelitian dan inovasi. Khususnya, ketika sistem pendidikan tinggi berkembang dalam skala dan meningkatkan kualitas pelatihan, staf pengajar harus menjadi kekuatan inti. Oleh karena itu, unit khusus Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan meninjau, mengevaluasi kembali, dan mengusulkan penyesuaian untuk memobilisasi sumber daya bagi proyek pelatihan doktoral guna memberikan dukungan maksimal kepada universitas dalam melatih dosen... berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan universitas untuk memenuhi permintaan sumber daya manusia berkualitas tinggi.

Sumber: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-ve-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-post831325.html