Pelatihan pengajaran terpadu untuk guru di 63 provinsi dan kota.

[iklan_1]

Konferensi tersebut diselenggarakan dalam format tatap muka dan daring untuk 63 provinsi dan kota. Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong memimpin konferensi tersebut.

Konferensi pelatihan yang diadakan di jembatan utama tersebut dihadiri oleh perwakilan dari para pemimpin dan ahli dari Departemen, Biro, dan unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ; para ahli di bidang dan kegiatan pendidikan dari unit dan organisasi terkait.

Di jembatan-jembatan lokal, hadir para pemimpin dan spesialis dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan; manajer dan guru Ilmu Pengetahuan Alam, Sejarah dan Geografi, kegiatan pengalaman dan bimbingan karir di sekolah-sekolah di seluruh negeri.

Pelatihan pengajaran terpadu untuk guru dari 63 provinsi, formulir 1 — Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong memimpin konferensi tersebut (Foto TL).

Dalam pidato pembukaannya, Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong mengatakan: Tahun ajaran 2023-2024 merupakan tahun ketiga pelaksanaan pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Sejarah dan Geografi, Kegiatan Praktik, dan Bimbingan Karier di tingkat sekolah menengah. Melalui laporan dari berbagai provinsi, banyak daerah telah secara proaktif dan fleksibel menyelenggarakan isi pengajaran dengan sangat baik.

Delegasi yang mengawasi pelaksanaan Resolusi 88 juga menilai bahwa proses pengorganisasian pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan Program Pendidikan Umum 2018, termasuk pengajaran mata pelajaran terpadu, pada dasarnya telah mencapai hasil penting dan memenuhi tujuan program tersebut.

Namun, inovasi pendidikan secara umum, serta pengorganisasian pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Sejarah dan Geografi, Kegiatan Praktik, dan Bimbingan Karier berlangsung di seluruh negeri, di sejumlah besar sekolah. Ini adalah konten baru dan sulit; kondisi di berbagai daerah dan wilayah berbeda dalam hal fasilitas, tenaga pengajar, organisasi pengajaran, dan lain-lain, sehingga tidak dapat dihindari akan ada masalah, kesulitan, dan kebingungan.

Wakil Menteri mengatakan bahwa baru-baru ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengadakan banyak sesi pelatihan dan menerbitkan dokumen panduan untuk secara bertahap mengatur pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran tersebut.

Merangkum laporan tentang kesulitan yang dihadapi saat ini dalam proses pelaksanaan dan penyebaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Sejarah dan Geografi, kegiatan praktikum, dan bimbingan karir di tingkat daerah, Direktur Dinas Pendidikan Menengah Nguyen Xuan Thanh mengatakan: Sebagian besar daerah menghadapi kesulitan karena kekurangan guru dan kurangnya kepercayaan diri guru dalam mengajar; kesulitan dalam mengorganisir pelaksanaan; pengujian dan evaluasi; kekurangan fasilitas dan peralatan percobaan; kesulitan dalam pendanaan untuk pelaksanaan.

Pada konferensi tersebut, Direktur Nguyen Xuan Thanh secara langsung memberikan pelatihan mengenai isu-isu terkait pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Sejarah dan Geografi, Kegiatan Pengalaman Bimbingan Karir, membimbing implementasi sistem dokumen serta solusi untuk mengatasi hambatan dan kesulitan spesifik setelah proses inspeksi dan penilaian lokal baru-baru ini untuk setiap mata pelajaran.

Wakil Menteri Pham Ngoc Thuong meyakini bahwa peran tim sangat penting dan mengakui para guru yang telah mengatasi kesulitan dan rintangan, serta melakukan upaya besar untuk menyelesaikannya, dengan tujuan utama untuk kesejahteraan siswa.

Untuk meningkatkan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran serta kegiatan pendidikan di sekolah, Wakil Menteri meminta agar unit-unit di bawah Kementerian, sesuai dengan fungsi dan tugasnya, terus mendengarkan pendapat dari masyarakat akar rumput untuk memberikan saran, arahan, dan meningkatkan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018.

Selain itu, fokuskan pada pekerjaan inspeksi dan pemeriksaan, serta pahami informasi tentang implementasi di tingkat lokal. Masalah yang sulit harus diatasi, masalah yang baik harus ditiru, dan masalah yang lalai perlu ditangani dokumennya tepat waktu untuk mewujudkan pekerjaan inspeksi dan pemeriksaan yang efektif. Perkuat dan perjelas fungsi dan pekerjaan manajemen administrasi Kementerian. Minta unit-unit di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk terus meneliti topik-topik untuk menyelenggarakan pelatihan.

Wakil Menteri berkomentar: Pelatihan dan pengembangan adalah proses berkelanjutan, terkait dengan tujuan jangka pendek dan jangka panjang, yang memiliki kepentingan strategis dengan motto memfokuskan perhatian tertinggi pada staf pengajar. Seiring dengan itu, perlu dilakukan sistematisasi dokumen untuk memastikan konsistensi dalam proses implementasi.

Untuk tingkat daerah, Wakil Menteri mencatat perlunya terus meningkatkan kesadaran tentang inovasi pendidikan di seluruh sektor dan masyarakat, terutama orang tua dan siswa.

Selain itu, pemerintah daerah perlu fokus pada memastikan ketersediaan sumber daya, meninjau kebijakan dan peraturan, serta memberikan insentif bagi guru. Secara khusus, perlu ada bentuk penghargaan bagi guru yang berprestasi dalam inovasi pendidikan. Ini merupakan pengakuan, menciptakan kekuatan dan sumber daya untuk mengatasi kesulitan dan melaksanakan program.

Sumber