Thai Nguyen: Memberantas buta huruf untuk membantu etnis minoritas meningkatkan kehidupan mereka

Di tengah lereng gunung yang tinggi dan berbatu, yang diselimuti kabut sepanjang tahun di daerah pegunungan dan suku minoritas di provinsi Thai Nguyen, kelas literasi masih menyala setiap hari, menggemakan suara-suara kebingungan dari para siswa "istimewa" - mereka yang sudah melewati usia sekolah tetapi masih belajar dengan tekun dengan keinginan untuk belajar dan memperluas pengetahuan mereka agar bisa bangkit dalam kehidupan.

Keinginan untuk melek huruf

Dusun Mo Chi (Komune La Hien) terisolasi di tengah pegunungan tinggi, lereng berbatu, jalan berliku, dan kehidupan masyarakatnya masih penuh kekurangan. Untuk memenuhi kebutuhan hidup, warga di sini bekerja keras siang dan malam di ladang mereka. Namun, sejak Desember 2024, ketika kelas literasi dibuka di balai adat dusun tersebut, warga di sini tidak keberatan menempuh perjalanan jauh dan malam-malam hujan untuk datang ke kelas secara teratur dengan keinginan untuk belajar membaca dan menulis.

Ibu Hong Thi Hai (lahir tahun 2001) adalah seorang ibu muda dengan empat anak kecil. Sebelumnya, karena kemiskinan dan kehidupan yang sulit, ia harus berhenti sekolah lebih awal tanpa sempat belajar alfabet. Karena menikah muda dan memiliki banyak anak, Ibu Hai hampir tidak pernah membayangkan hari di mana ia akan belajar membaca dan menulis. Oleh karena itu, ketika ia mengetahui tentang kelas literasi yang diselenggarakan oleh Sekolah Dasar Cuc Duong di desa tersebut, ia pun mendaftar untuk mengikutinya dan membawa serta anak-anaknya ke setiap kelas.

Untuk mengikuti kelas literasi, banyak perempuan dari etnis minoritas harus membawa serta anak-anak mereka. Foto: Mai Anh

Ibu Hai berbagi: “Saya ingin bisa membaca dan menulis agar saya bisa pergi bekerja, menandatangani, mencatat, dan tidak perlu bergantung pada orang lain. Sekarang, tidak bisa membaca dan menulis itu sangat sulit, saya takut pergi ke mana pun. Mengetahui cara membaca dan menulis juga akan memberi saya lebih banyak informasi untuk diajarkan kepada anak-anak saya nanti.”

Kelas literasi di Mo Chi beranggotakan 18 siswa, sebagian besar adalah Mong. Meskipun mereka sudah lama melewati usia sekolah, mereka tetap memilih untuk memulai kembali, dengan sabar duduk dengan buku catatan mereka, karena setiap orang memiliki keinginan untuk belajar membaca dan menulis, dan yang lebih penting, untuk membuka peluang baru dalam hidup.

Seperti Ibu Hai, Bapak Duong Van Khin (lahir tahun 1985) juga merupakan siswa yang rajin di kelas. Siang harinya, beliau bekerja serabutan, dan malam harinya beliau rajin pergi ke kelas untuk belajar membaca dan menulis. Beliau bercerita: Ada hari-hari di mana saya pulang kerja larut malam dan sangat lelah, tetapi saya tetap berusaha untuk pergi ke kelas. Tidak bisa membaca dan menulis sangat merugikan, ketika saya pergi berbelanja saya tidak bisa berhitung, saya harus meminta orang lain untuk menulis untuk saya. Sekarang saya bertekad untuk belajar membaca dan menulis agar lebih percaya diri.

Menurut Ibu Hoang Thi Bich Hue, seorang guru di Sekolah Dasar Cuc Duong, salah satu kesulitan terbesar adalah siswa di sini tidak dapat bersekolah secara teratur karena mereka sibuk mencari nafkah. Banyak orang mengatakan mereka "tidak punya uang untuk bensin", banyak yang menyelesaikan jenjang pendidikan pertama mereka lalu putus sekolah untuk bekerja sebagai buruh pabrik. Ia dan pihak sekolah memahami tantangan tersebut, sehingga di luar jam mengajar, ia sering berkoordinasi dengan Kepala Desa dan berbagai organisasi untuk mengunjungi rumah siswa guna membujuk dan mencari cara agar mereka dapat terus bersekolah.

"Kami mengajarkan literasi, berdiskusi, berbagi cerita kehidupan sehari-hari, dan contoh perubahan hidup setelah belajar membaca dan menulis, sehingga menumbuhkan motivasi dan keinginan belajar bagi setiap siswa, terutama siswa yang lebih tua. Mengajar orang dewasa tidak boleh kaku, tetapi harus lembut, mudah didekati, dan memiliki beragam metode agar siswa lebih mudah menyerap," ungkap Ibu Hue.

Perjalanan mengatasi kesulitan, melampaui diri sendiri

Seperti di dusun Mo Chi (Kelurahan La Hien), dusun Choi Hong (Kelurahan Trang Xa), atau dusun Vang Dooc (Kelurahan Nghia Ta),… kelas literasi telah menciptakan motivasi yang kuat bagi etnis minoritas dan masyarakat pegunungan untuk bangkit dengan percaya diri dalam kehidupan. Untuk memiliki kemampuan membaca dan menulis, siswa dan guru harus mengatasi berbagai kesulitan dan tantangan.

Bagi banyak siswa, memegang pena adalah pengalaman pertama dalam hidup mereka. Huruf-huruf pertama, meskipun agak goyang dan terdistorsi, mengandung kebanggaan yang luar biasa. Seperti yang diungkapkan Ly Thi Sau, seorang perempuan Hmong di Trang Xa, "Dulu, kami miskin sehingga tidak bisa sekolah. Sekarang saya bisa membaca nama saya, saya sangat bahagia."

Atau Ibu Sung Thi Ut di Nghia Ta, yang dulu harus bergantung pada orang lain untuk membaca kertas ujiannya, kini gigih pergi ke kelas "meskipun hujan atau angin, karena ia ingin belajar membaca dan menulis agar tidak dirugikan."

Bertahan melewati kesulitan dan mengatasi kesulitan itu sendiri, banyak warga etnis minoritas dan pegunungan telah belajar membaca, menulis, dan berhitung dengan lancar setelah mengikuti kelas literasi. Foto: Mai Anh

Bagi para guru, ini adalah perjalanan yang menantang namun bermakna. Guru tidak hanya mengajarkan huruf, tetapi juga gigih menembus hutan dan sungai untuk mencapai lokasi pembelajaran; menciptakan metode pengajaran dari situasi yang familiar seperti menghitung jumlah jagung yang harus dikeringkan, menulis nama di buku belanja, membaca rambu-rambu... untuk membantu orang dewasa menyerapnya dengan mudah. ​​Fleksibilitas, dedikasi, dan dorongan yang tepat waktu telah membantu siswa menjadi lebih percaya diri dan berani setiap hari.

Menurut reporter, hasil dari ketekunan para siswa dan guru adalah 100% siswa di banyak kelas dapat membaca dan menulis kalimat sederhana. Yang lebih penting, mereka telah mengatasi rasa rendah diri dan percaya diri saat menandatangani, bertransaksi, bertukar informasi, dan berinteraksi dengan orang asing.

Berkat literasi, banyak perempuan Mong kini mampu berhitung saat jual beli, membaca petunjuk medis, dan memahami polis asuransi. Kelas malam menjadi wadah bagi mereka untuk bertemu, bertukar pengalaman produksi, dan berdiskusi tentang cara menanam jagung, menanam teh, beternak babi, dan beternak ayam. Dari sana, kelas malam menjadi wadah bagi orang-orang untuk bertukar dan berbagi pengalaman bisnis ekonomi serta saling memotivasi untuk meningkatkan taraf hidup mereka.

“

Dalam melaksanakan Program Target Nasional Pembangunan Sosial Ekonomi untuk Etnis Minoritas dan Daerah Pegunungan periode 2025-2030, Provinsi Thai Nguyen telah secara serentak melaksanakan proyek-proyek pengembangan pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia di daerah etnis minoritas, khususnya Proyek 5 tentang pengembangan pendidikan dan pelatihan. Dalam kerangka Proyek 5, Subproyek 1 telah dilaksanakan secara efektif oleh provinsi. Hingga saat ini, provinsi telah berinvestasi dalam pembangunan 44 gedung sekolah, termasuk sekolah berasrama dan semi-asrama untuk etnis minoritas, yang berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar yang luas dan modern bagi siswa di daerah etnis minoritas.

Selain itu, fasilitas yang mendukung transformasi digital di bidang pendidikan juga menarik, dengan 93 sekolah yang dilengkapi infrastruktur teknologi informasi dan menyediakan layanan pembelajaran daring. Bersamaan dengan pengembangan fasilitas, provinsi ini menyelenggarakan 173 kelas literasi, yang menarik lebih dari 4.000 warga etnis minoritas untuk berpartisipasi. Kegiatan ini tidak hanya berkontribusi pada peningkatan taraf intelektual masyarakat, memperluas kesempatan belajar sepanjang hayat, tetapi juga menciptakan fondasi bagi pembangunan sosial-ekonomi berkelanjutan bagi komunitas etnis minoritas di provinsi ini.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html