Menghilangkan hambatan, menarik dosen internasional yang baik

Associate Professor, Dr. Tran Thanh Nam - Wakil Kepala Sekolah Universitas Pendidikan (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi): Ambisi besar namun layak

Menarik dosen-dosen luar negeri yang unggul merupakan strategi penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan tinggi, mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi, dan mendorong integrasi internasional Vietnam. Target merekrut lebih dari 2.000 dosen luar negeri yang unggul pada tahun 2030, yang tertuang dalam Resolusi 71-NQ/TW, merupakan ambisi besar yang penuh tantangan, tetapi memiliki dasar dan dapat diwujudkan jika ada perubahan mendasar dalam kebijakan dan mekanisme untuk menarik talenta.

Menarik dosen-dosen luar negeri yang unggul untuk mengajar dan meneliti di perguruan tinggi Vietnam tidak hanya membantu membalikkan risiko brain drain, tetapi juga secara bertahap meningkatkan standar akademik dan tingkat internasionalisasi ekosistem universitas. Dosen-dosen internasional yang datang untuk bekerja di Vietnam seringkali membawa serta metode pengajaran modern, kapasitas publikasi internasional, jaringan kerja sama profesional pribadi, dan budaya KPI yang transparan. Mereka akan menjadi "katalisator" untuk mempercepat pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggris; menjadi pengajar pendamping bagi mahasiswa pascasarjana, memimpin proyek bersama, dan juga menarik mahasiswa internasional untuk belajar di Vietnam.

Dalam pilar-pilar seperti AI, semikonduktor, material baru, ilmu data, biomedis, energi, pertanian digital, dll., kehadiran para ahli internasional memperpendek kesenjangan teknologi, membantu universitas untuk lebih erat terhubung dengan rantai inovasi nasional.

Bersamaan dengan mekanisme ko-pengajaran-ko-mentoring, ilmuwan asing berprestasi akan menciptakan "jalur" pemagangan bagi dosen muda dalam negeri, meningkatkan kapasitas merancang mata kuliah dalam program pelatihan sesuai standar internasional, meningkatkan kapasitas menulis artikel untuk dipublikasikan di jurnal-jurnal terkemuka (Q1/Q2), memobilisasi sumber pendanaan internasional, dan berpartisipasi dalam jaringan ilmiah global.

Targetnya adalah sekitar 2.000 dosen luar negeri yang unggul akan direkrut pada tahun 2030, setara dengan sekitar 400 orang per tahun. Vietnam memiliki sekitar 200-250 institusi pendidikan tinggi, sehingga rata-rata 1-3 dosen internasional per fakultas/tahun dapat dicapai jika berfokus pada universitas-universitas terkemuka, dengan mekanisme terobosan dan paket insentif yang kompetitif.

Kita dapat merujuk pada beberapa negara terkemuka di kawasan ini (Singapura, Korea Selatan, Cina, Malaysia) dengan kebijakan terobosan seperti gaji fleksibel, pengecualian/pengurangan pajak, perumahan umum, biaya pendidikan untuk anak-anak, dan fasilitas penelitian standar.

Untuk bersaing dengan mereka, kita juga perlu menambahkan paket kebijakan keseluruhan yang unggul, model penunjukan yang fleksibel; fokus dalam jangka pendek pada ilmuwan Vietnam yang terkenal (karena kemampuan mereka yang lebih tinggi untuk kembali ke tanah air untuk berkontribusi); memanfaatkan ilmuwan di lembaga/sekolah yang telah menandatangani perjanjian kerja sama dan kelompok penelitian yang berbagi infrastruktur laboratorium.

Kendala yang ada saat ini meliputi prosedur administratif yang rumit (seperti izin kerja, visa, pengakuan ijazah, pajak, asuransi); kerangka remunerasi yang tidak kompetitif, kurangnya paket dukungan keluarga; infrastruktur penelitian yang kurang menarik, peralatan yang sudah usang; hambatan budaya, bahasa, dan integrasi; serta peluang promosi dan dampak karier yang tidak jelas. Oleh karena itu, merupakan prasyarat bahwa kendala dalam prosedur, remunerasi, infrastruktur penelitian, dan promosi yang transparan harus diatasi.

Perlu dibentuk kanal bakat Vietnam global (Global Vietnamese talent) untuk menciptakan paket kebijakan terpadu bagi bakat akademis; batasi waktu pemrosesan untuk paket lengkap izin kerja, visa ganda 3-5 tahun, izin tinggal sementara, kode pajak, asuransi kesehatan internasional, dan legalisasi ijazah hanya dalam 2 minggu. Mekanisme otonomi gaji yang komprehensif (berdasarkan industri dan kinerja kandidat) dengan mekanisme dukungan kehidupan keluarga (seperti subsidi sewa rumah, paket pendidikan untuk anak, pembebasan dan pengurangan pajak dalam 3-5 tahun pertama untuk bidang prioritas; dukungan pekerjaan untuk pasangan).

Kebijakan dukungan penelitian (paket Start-up & fasilitas inti), akses ke laboratorium bersama; hibah awal kompetitif di tingkat kementerian untuk 12-24 bulan pertama. Kebijakan rekrutmen untuk kelompok program lanjutan seperti AI dan ilmu data, semikonduktor, material baru yang terhubung dengan pusat keunggulan dan proyek nasional. Serta mekanisme penunjukan fleksibel untuk Profesor Tamu selama 6-24 bulan; Dosen Tamu Terhormat (ko-supervisor mahasiswa PhD, mengajar mata kuliah Bahasa Inggris, ko-kepala proyek).

Implementasinya juga perlu menggabungkan kampanye komunikasi merek nasional (misalnya, program Vietnam HigherEd Talent 2030), menerapkan mekanisme jalur cepat untuk meninjau aplikasi dengan cepat menggunakan kriteria yang jelas dan transparan. Uji coba ini akan difokuskan selama 12 bulan di 10-15 lembaga pelatihan utama untuk mendapatkan pengalaman sebelum diperluas ke sistem sekolah satelit.

Proses ini juga membutuhkan kolaborasi erat dengan pelaku bisnis sebagai co-sponsor; berbagi laboratorium riset, melaksanakan tugas sesuai mekanisme pemesanan, dan berbagi hak kekayaan intelektual serta manfaat komersialisasi produk ilmiah dan teknologi. Pada saat yang sama, penentuan indikator KPI untuk input, proses, dan hasil guna memantau efisiensi dan mengelola risiko.

Ketika kebijakan keseluruhan tepat dan pada tempat yang tepat, universitas-universitas Vietnam tidak hanya akan mencapai tujuan kuantitatif mereka, tetapi juga membuat lompatan kualitatif dalam internasionalisasi, penelitian, dan kontribusi terhadap ekosistem inovasi nasional.

Associate Professor, Dr. Ngo Tu Thanh - mantan dosen senior di Universitas Sains dan Teknologi Hanoi: Seleksi sebagai pelatih dan atlet sepak bola internasional

Menarik dosen asing berbakat untuk mengajar dan meneliti di universitas dalam negeri membawa banyak manfaat: Meningkatkan kualitas pelatihan dan penelitian ilmiah; menciptakan lingkungan akademis internasional; mempromosikan integrasi dan kerja sama internasional; meningkatkan prestise dan posisi universitas Vietnam.

Keuntungan dari pelaksanaan target perekrutan lebih dari 2.000 dosen luar negeri yang unggul adalah Vietnam memiliki keunggulan biaya hidup yang rendah, iklim politik yang stabil, dan lokasi sentral di Asia Tenggara; Pemerintah dan para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan siap menciptakan mekanisme insentif yang luar biasa dan transparan untuk bersaing dengan negara-negara di kawasan (Singapura, Thailand, Malaysia) yang telah menarik dosen internasional sebelum Vietnam. Selain keuntungan-keuntungan di atas, beberapa kesulitan dapat dilihat sebagai berikut:

Prosedur administratif yang rumit: Pengajuan izin kerja, pengakuan ijazah, dan kontrak kerja masih membutuhkan waktu.

Kurangnya lingkungan akademis dan penelitian modern: Banyak sekolah tidak memiliki laboratorium dan pusat penelitian utama yang memenuhi standar internasional.

Kendala bahasa dan budaya: Sebagian besar program pelatihan berbahasa Vietnam, tidak banyak program berbahasa Inggris yang dapat diikuti dengan mudah oleh dosen internasional.

Keterbatasan otonomi universitas: Tidak semua sekolah memiliki hak untuk membuat keputusan cepat tentang rekrutmen, gaji, dan kontrak internasional.

Vietnam telah sangat sukses dalam merekrut pelatih sepak bola asing. Dalam hal pendidikan dan pelatihan, kita juga perlu menerapkan pemilihan dosen asing yang berkualitas, sebagaimana kita telah memilih pelatih dan atlet sepak bola internasional.

Oleh karena itu, kembangkan kebijakan remunerasi yang kompetitif secara internasional dengan gaji dan tunjangan yang memadai, pembebasan/pengurangan pajak penghasilan bagi dosen internasional; dukung perumahan, asuransi, kondisi kerja, dan pendanaan penelitian. Sederhanakan prosedur administratif, yang memungkinkan universitas untuk mandiri dalam menandatangani kontrak dan menunjuk dosen internasional.

Berinvestasilah dalam lingkungan akademik berkualitas tinggi, seperti membangun pusat penelitian dan laboratorium utama yang memenuhi standar internasional; tingkatkan jumlah program pelatihan berbahasa Inggris untuk memfasilitasi dosen asing. Ciptakan mekanisme yang fleksibel dan berjangka panjang dengan memberikan kontrak jangka panjang atau skema dosen tamu yang fleksibel; dorong kombinasi "rekrutmen penuh waktu" dan "mengundang pakar jangka pendek".

Bekerja sama secara internasional untuk menarik sumber daya dengan menandatangani perjanjian dengan universitas terkemuka, dana akademik, dan organisasi internasional untuk memperkenalkan dan mendukung dosen-dosen berkualitas ke Vietnam; memprioritaskan perekrutan intelektual Vietnam di luar negeri (dosen asal Vietnam yang tinggal di luar negeri), yang berkualifikasi tinggi dan mudah beradaptasi dengan budaya Vietnam. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus memiliki sistem statistik dan laporan tahunan tentang jumlah dan kualitas dosen internasional; mempublikasikannya untuk meningkatkan daya saing dan tanggung jawab.

Ibu Nguyen Kim Dung - Pengacara, Direktur Urusan Hukum, Universitas Inggris Vietnam: Izin kerja harus dikecualikan bagi dosen yang bergelar PhD.

Perekrutan sejumlah besar guru dan dosen asing untuk mengajar di Vietnam sepenuhnya dapat dilakukan jika ada kebijakan luar biasa yang menciptakan kondisi menguntungkan terkait izin kerja dan persyaratan gelar.

Saat ini, tiga sektor perlu merekrut guru dan dosen asing: sektor pengajaran bahasa Inggris; sekolah umum dari taman kanak-kanak hingga kelas 12; dan universitas yang merekrut dosen asing untuk mengajar program bahasa Inggris di Vietnam.

Khususnya, untuk memenuhi Proyek Bahasa Asing Nasional, perlu meningkatkan kapasitas mengajar bahasa Inggris guru-guru lokal dan merekrut guru-guru asing yang berkualifikasi untuk mengajar di Vietnam. Untuk mencapai tujuan ini, serta menarik tim guru dan dosen asing yang kompeten dan berkualifikasi, perlu segera mengeluarkan kebijakan-kebijakan terobosan berikut:

Usulan untuk mengecualikan izin kerja bagi dosen asing bergelar Doktor dan Profesor ketika memasuki Vietnam untuk mengajar di lembaga pendidikan tinggi.

Untuk sektor pendidikan umum, mulai dari taman kanak-kanak hingga kelas 12, permintaan untuk merekrut guru asing untuk mengajar bahasa Inggris dan program keterkaitan pendidikan sangat tinggi. Oleh karena itu, perlu dipertimbangkan juga pembebasan izin kerja bagi kelompok guru ini jika memenuhi kriteria yang ditentukan.

Namun, perlu dicatat bahwa kualifikasi guru asing mungkin tidak sepenuhnya sesuai dengan kualifikasi guru Vietnam saat ini. Oleh karena itu, perlu dikeluarkan peraturan khusus tentang jenis kualifikasi yang diterima bagi guru asing yang berpartisipasi dalam program kerja sama pendidikan.

Kebijakan pengecualian izin kerja juga harus berlaku bagi guru asing yang mengajar bahasa Inggris di prasekolah, serta guru sukarelawan dari luar negeri yang datang ke Vietnam untuk mengajar.

Bagi guru asing yang secara sukarela mengajar di Vietnam pada jenjang prasekolah dan sekolah dasar, perlu ada kebijakan khusus, termasuk akomodasi dan dukungan keuangan untuk jangka waktu tertentu (misalnya, satu tahun ajaran atau satu semester). Selain itu, perlu diciptakan kondisi yang menguntungkan bagi mahasiswa asing tingkat akhir untuk datang ke Vietnam untuk magang tanpa bayaran tetapi tetap menerima dukungan akomodasi. Pada saat yang sama, sekolah negeri perlu diizinkan untuk membayar dan menyelesaikan tunjangan bagi kelompok ini ketika merekrut guru asing untuk mengajar di jenjang prasekolah dan sekolah dasar.

“Saat ini masih banyak kendala seperti prosedur administrasi yang berbelit, remunerasi yang kurang kompetitif, dan lingkungan kerja yang terbatas. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan tersebut, perlu dibangun “Program Menarik Dosen Luar Negeri Unggul dengan Insentif yang Berkelanjutan” dengan fokus pada penyederhanaan prosedur, penyediaan paket gaji dan remunerasi yang kompetitif, serta peningkatan lingkungan kerja dan kesempatan pengembangan karir bagi dosen mancanegara”. - Associate Professor, Dr. Tran Thanh Nam

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-nut-that-thu-hut-giang-vien-gioi-quoc-te-post751228.html