Ujian masuk: Haruskah kita mengundi untuk memilih mata pelajaran?

Pelajaran matematika siswa kelas 9/1 di Sekolah Menengah Ban Co, Distrik 3, Kota Ho Chi Minh – Foto: NHU HUNG

Secara khusus, konten yang diharapkan dari ujian masuk kelas 10 mencakup tiga mata pelajaran termasuk matematika, sastra, dan satu mata pelajaran yang dipilih secara acak oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan.

Orang tua khawatir

Kami, para orang tua, sangat kecewa ketika melihat informasi tentang draf penerimaan siswa kelas 10 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Memang benar siswa harus mengikuti tiga ujian untuk mendapatkan tempat di SMA negeri. Tapi mengapa tidak menetapkan mata pelajaran ketiga daripada mengadakan undian?

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan Departemen Pendidikan dan Pelatihan tahu mata pelajaran apa saja yang wajib diikuti siswa untuk mengikuti ujian, tidak bisa dilakukan seperti undian," kata Bapak Bui Minh Thuan, orang tua siswa kelas 9 di distrik Binh Tan, Kota Ho Chi Minh.

Senada dengan itu, Bapak Nguyen Hoang Thien, seorang orang tua di Distrik 7, Kota Ho Chi Minh, berkomentar: "Para siswa di Kota Ho Chi Minh sudah stres dan tertekan karena harus mengikuti tiga ujian matematika, sastra, dan bahasa asing untuk masuk kelas 10. Anak-anak kami adalah kelompok siswa pertama yang mengikuti ujian masuk kelas 10 dalam program baru ini, dan mereka sangat khawatir karena semuanya baru."

Pengundian untuk memilih mata pelajaran ujian dan pengumuman sebelum bulan Maret setiap tahun akan menambah tekanan, membuat siswa kelas 9 dan orang tua menjadi lebih stres karena mereka harus menunggu dalam ketegangan.

Namun, para siswa tidak tinggal diam dan menunggu, mereka akan menebak-nebak; mereka akan mendengarkan informasi di internet... dan membuang-buang waktu yang tidak perlu. Saya menyarankan agar lembaga pengelola perlu menentukan secara spesifik ketiga mata pelajaran tersebut, penentuan ini harus berdasarkan ilmiah dan tidak boleh dipilih berdasarkan keberuntungan.

Dalam sekelompok orang tua siswa kelas 9 di distrik Cau Giay ( Hanoi ), banyak orang bertanya-tanya: "Pada tahun-tahun sebelumnya, ketika Hanoi mengadakan ujian matematika, sastra, dan bahasa Inggris, sekolah menengah atas masih dapat menerima siswa secara normal.

Jadi, mengapa diubah?”. Beberapa orang tua lain berpendapat bahwa mengambil tiga mata pelajaran, yang selain sastra dan matematika, hanya ada satu mata pelajaran pilihan dari mata pelajaran yang tersisa, boleh saja, tetapi Departemen Pendidikan dan Pelatihan seharusnya mengumumkannya sejak awal tahun ajaran.

"Jika kita mengundi untuk belajar dan mengikuti ujian, baik guru maupun siswa akan pasif," kata Bapak Thanh, seorang orang tua.

Bapak Thanh juga berpendapat bahwa siswa kelas 9 tahun ini telah mengalami perubahan kurikulum, materi, dan struktur ujian, sehingga mereka tidak perlu langsung mengubah rencana Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Karena saat ini, banyak siswa sudah mulai menyusun rencana ulangan untuk tiga mata pelajaran, yaitu matematika, sastra, dan bahasa Inggris. Jika ada perubahan lagi, akan sangat mengganggu.

Selama bertahun-tahun, siswa di Kota Ho Chi Minh telah mengikuti tiga ujian: matematika, sastra, dan bahasa asing. Kini, kita harus mempertahankannya agar tetap stabil dan membantu siswa merasa aman dalam belajar.

Thuy Trang (siswa Sekolah Menengah Nguyen Gia Thieu, Distrik Tan Binh, Kota Ho Chi Minh)

Siswa menginginkan stabilitas

Huu Vinh, siswa kelas 9 di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Atas Tran Dai Nghia di Kota Ho Chi Minh, mengatakan: “Kami sangat bingung ketika mendengar bahwa Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan melakukan pengundian untuk memilih mata pelajaran ketiga. Pengundian ini akan menciptakan ketidakadilan dalam ujian masuk kelas 10.”

Saya sendiri cukup pandai dalam ilmu pengetahuan alam, tetapi kurang pandai dalam ilmu pengetahuan sosial. Tahun ini saya berencana mengikuti ujian masuk kelas 10 dengan spesialisasi fisika.

Namun, jika Departemen Pendidikan dan Pelatihan menetapkan mata pelajaran ketiga sebagai sejarah dan geografi, saya akan dirugikan dalam ujian masuk. Dengan demikian, hasil ujian tidak akan mencerminkan tingkat kemampuan saya yang sebenarnya.

Karena alasan di atas, banyak siswa kelas 9 di Kota Ho Chi Minh mengusulkan agar ketiga mata pelajaran dalam ujian masuk kelas 10 menjadi mata pelajaran wajib di sekolah menengah atas.

Selama bertahun-tahun, siswa di Kota Ho Chi Minh telah mengikuti tiga ujian matematika, sastra, dan bahasa asing. Namun, kita harus mempertahankannya agar tetap stabil dan membantu siswa merasa aman dalam belajar.

Tidak hanya itu, dengan Kota Ho Chi Minh, saya pikir memilih ketiga subjek ini juga sesuai dengan situasi integrasi saat ini.

"Ini juga merupakan tiga mata pelajaran yang harus terus kita pelajari di program sekolah menengah atas nanti" - saran Thuy Trang, seorang siswa di Sekolah Menengah Nguyen Gia Thieu, Distrik Tan Binh, Kota Ho Chi Minh.

Kandidat yang mengikuti ujian masuk kelas 10 di Hanoi pada tahun 2024 – Foto: N.BAO

Dukungan untuk menghindari "pembelajaran yang bias"

Ibu Vu Thi Thu Ha - kepala sekolah Menengah To Hoang (Distrik Hai Ba Trung, Hanoi) - mengatakan bahwa ujian masuk untuk kelas 10 mensyaratkan tiga mata pelajaran termasuk sastra, matematika dan satu mata pelajaran yang dipilih secara acak dari mata pelajaran yang tersisa, yang merupakan hal yang wajar.

Hal ini menghindari mentalitas memprioritaskan mata pelajaran utama dan meremehkan mata pelajaran sekunder, seperti di masa lalu ketika matematika, sastra, dan bahasa Inggris mendominasi. Ketika suatu mata pelajaran bisa menjadi mata pelajaran ujian, semua mata pelajaran harus dipelajari secara tuntas, dengan persyaratan yang sama.

Ibu Cao To Nga - Kepala Sekolah Menengah Atas Ngo Quyen (Hai Phong) - menyatakan pendapatnya: Sekolah menengah adalah tahap pendidikan dasar, siswa perlu belajar sepenuhnya dan memastikan persyaratan mutu di semua mata pelajaran.

Namun, jika ujian transfer hanya berfokus pada matematika, sastra, dan bahasa Inggris, pengajaran dan pembelajaran akan mudah terdistorsi. "Orang tua mengkhawatirkan anak-anak mereka karena tujuan jangka pendeknya adalah lulus SMA, tetapi dari perspektif pendidikan, kita perlu melihatnya lebih luas.

Penyesuaian untuk memastikan siswa menerima pendidikan yang komprehensif pada jenjang pendidikan dasar juga baik untuk anak-anak mereka. Jika ujiannya sulit, akan sulit bagi semua orang, jika ujiannya mudah, akan mudah bagi semua orang, jadi orang tua tidak perlu terlalu khawatir," ungkap Ibu Nga.

Seorang wakil kepala sekolah menengah pertama di Hanoi, ketika berbicara tentang masalah ini, bertanya-tanya: “Saya hanya khawatir bahwa generasi kelas 9 tahun ini harus melalui banyak hal baru karena mereka adalah generasi pertama yang mempelajari program pendidikan umum 2018.

Jika terlalu banyak perubahan, siswa akan semakin lelah dan stres. Oleh karena itu, penerapan peraturan baru yang direncanakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu diperhitungkan sejak awal agar siswa tidak terkejut.

Namun, dalam jangka panjang, saya mendukung metode ujian tiga mata pelajaran karena Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sedang meminta pendapat. Untuk ujian transfer, tiga mata pelajaran sudah cukup.

Pada tahun-tahun sebelumnya, beberapa daerah memiliki empat mata pelajaran, sementara yang lain memiliki ujian kombinasi yang terdiri dari banyak mata pelajaran, yang membuat siswa stres dan kewalahan. Dengan tiga mata pelajaran tetapi hanya satu mata pelajaran yang dipilih secara acak, sekolah dan siswa dapat terhindar dari mengambil jalan pintas dalam kurikulum dan belajar secara tidak seimbang.

"Peraturan yang diusulkan juga menciptakan pendekatan terpadu terhadap ujian masuk kelas 10 untuk daerah, meskipun setiap daerah masih memiliki perbedaan dalam mata pelajaran ujian ketiga," wakil kepala sekolah menambahkan.

Mencari komentar sebelum menyusun

Penerimaan siswa baru untuk sekolah menengah pertama dan atas mulai tahun 2024 akan dilaksanakan sesuai dengan Surat Edaran No. 11/2014/TT-BGDĐT. Surat Edaran ini menetapkan bahwa penerimaan siswa baru untuk sekolah menengah atas dapat diselenggarakan melalui tiga jalur: seleksi, ujian masuk, dan gabungan ujian masuk dan seleksi.

Namun, tidak ada peraturan khusus mengenai jumlah mata pelajaran dan cara memilih mata pelajaran. Oleh karena itu, setiap daerah menerapkan metode yang berbeda.

Menurut sumber Tuoi Tre, isi peraturan penerimaan siswa baru SMP dan SMA, termasuk isi ujian 3 mata pelajaran pada ujian masuk kelas 10, baru merupakan usulan yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dan sedang dalam proses meminta pendapat dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk menyiapkan draf surat edaran baru pengganti Surat Edaran 11.

* Bapak Tran Ngoc Lam (Kepala Sekolah Menengah Van Lang, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh):

Subjek ketiga harus secara proaktif ditugaskan ke provinsi dan kota.

Saya memahami kebijakan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ketika memberikan kesempatan kepada departemen untuk mengundi mata pelajaran ketiga adalah untuk menghindari pembelajaran yang tidak seimbang dan pembelajaran hafalan. Namun, saya rasa ada banyak solusi untuk menghilangkan pembelajaran yang tidak seimbang, seperti ujian, observasi kelas... alih-alih mengandalkan ujian. Kenyataannya, jika siswa belajar secara tidak seimbang, bagaimana mereka bisa lulus SMP?

Pengundian untuk memilih mata pelajaran ujian ketiga akan menimbulkan kebingungan bagi siswa dan memberi tekanan besar pada guru.

Menurut saya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan seharusnya hanya mewajibkan tiga mata pelajaran wajib: matematika dan sastra. Mata pelajaran ketiga sebaiknya diserahkan kepada provinsi dan kota untuk dipilih secara proaktif berdasarkan kebutuhan pengembangan sumber daya manusia setempat.

Misalnya, Kota Ho Chi Minh sedang mempromosikan integrasi internasional, sehingga dapat memilih Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran ketiga. Sementara itu, provinsi-provinsi pegunungan dapat memilih mata pelajaran lain yang sesuai dengan lokasinya.

Sumber: https://tuoitre.vn/thi-tuyen-sinh-co-nen-boc-tham-chon-mon-thi-2024100608293882.htm