Sekolah Tran Dai Nghia mengumumkan nilai masuk kelas 6: Nilai acuan yang sangat tinggi

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh baru saja mengumumkan nilai ujian dan nilai penerimaan untuk kelas 6 di Sekolah Menengah dan Atas Tran Dai Nghia.

Skor acuan tahun ini adalah 73,25/100 poin, skor tertinggi dalam sejarah survei sekolah sejak 2015.

Tahun tertinggi sebelumnya adalah tahun 2015 dengan skor acuan 71,15/100.

Orang tua dan calon siswa dapat melihat nilai ujian masuk untuk kelas 6 di Sekolah Menengah dan Atas Tran Dai Nghia untuk tahun ajaran 2025-2026 di https://diemthi.hcm.edu.vn/

Kandidat memasukkan nomor registrasi mereka untuk memeriksa skor ujian mereka.

Trường Trần Đại Nghĩa công bố điểm vào lớp 6: Điểm chuẩn cao chưa từng có - 1 — Siswa yang mengikuti ujian masuk kelas 6 di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Tran Dai Nghia tahun ini (Foto: Huyen Nguyen).

Nilai penerimaan untuk kelas 6 di Sekolah Menengah Atas dan Menengah Tran Dai Nghia untuk tahun ajaran 2024-2025 adalah 67,5/100.

Ujian masuk untuk kelas 6 di Sekolah Menengah Pertama dan Atas Tran Dai Nghia tahun ini berlangsung pada tanggal 16 Juni dengan lebih dari 4.800 siswa berprestasi mengikuti ujian.

Dengan target 350 siswa, tahun ini rasio persaingan untuk masuk sekolah tersebut mencapai rekor 1 banding 14.

Kandidat akan mengikuti tes berdurasi 30 menit yang terdiri dari dua bagian: esai dan pilihan ganda. Bagian pilihan ganda terdiri dari 20 pertanyaan Bahasa Inggris, yang menguji pengetahuan ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, dan akal sehat. Bagian esai terdiri dari Bahasa Inggris (mendengarkan, membaca-pemahaman, menulis), berpikir logis dan matematika, serta membaca-pemahaman-menulis.

Sekolah Menengah dan Atas Tran Dai Nghia dipisahkan dari Sekolah Menengah Atas Tran Dai Nghia untuk Anak Berbakat pada tahun 2024 menurut Keputusan 1657 tahun 2024 dari Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh.

Pemisahan dari Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia sesuai dengan ketentuan Undang-Undang Pendidikan dan peraturan sekolah khusus, yang tidak memperbolehkan adanya kelas non-spesialisasi di sekolah khusus.