Matematikawan Tran Nam Dung, Wakil Kepala Sekolah Gifted High School (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh) percaya bahwa guru yang sukses adalah seseorang yang tahu cara "menarik" siswa ke dalam proses pembelajaran.

'Ketika saya pertama kali mulai mengajar, saya seperti teman dengan dewan'

“Saya masih ingat ketika pertama kali mengajar, saya seperti 'berteman dengan papan tulis' dan bekerja keras. Saat itu, Bapak Trinh (Bapak Le Ba Khanh Trinh - PV) mengatakan bahwa jika saya mengajar seperti itu, saya akan kelelahan nantinya. Setelah itu, saya menyadari bahwa saya harus menemukan cara untuk membuat siswa berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan gurulah yang harus mengajar dan membimbing mereka – itu adalah hal yang benar untuk dilakukan. Tentu saja, tingkat perkembangan selanjutnya bukan hanya pemahaman tetapi juga mengetahui cara mengevaluasi, menerapkan, dan berkreasi,” ungkap Dr. Tran Nam Dung.

Prinsip pengajaran yang sering diterapkan Dr. Tran Nam Dung adalah "70-30".

"Terkadang dalam proses mengajar, kita 'rakus' akan hal-hal baru, tetapi jika kita tidak memiliki pemahaman yang kuat, ini sungguh tidak baik. Bagi saya pribadi, saya selalu mengajarkan 70% dari bagian yang lama. Bahkan ada pelajaran yang saya ajarkan dengan sangat lancar, sehingga saya bisa 'menulis dengan mata tertutup', dengan sangat mantap dan percaya diri. Dan jika siswa memberikan jawaban yang salah, saya tahu dari mana kesalahannya berasal. Jadi, 70% dari bagian yang lama itu memang baru bagi guru, tetapi juga bagi siswa. Namun, 30% sisanya adalah tempat kreativitas, daya tarik, kejutan tercipta, dan bahkan ada pelajaran atau pengetahuan yang belum dipecahkan oleh guru," ujar Dr. Dung.

Namun, menurut Tn. Dung, tergantung pada kelompok siswa - Matematika khusus atau umum - rasio ini dapat disesuaikan.

W-TS Tran Nam Dung in bai.JPG.jpg
Dr. Tran Nam Dung, Wakil Kepala Sekolah SMA Berbakat (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), berbagi pengalamannya dalam seminar "Inovasi dalam budaya pengajaran dan pembelajaran Matematika" yang baru-baru ini diselenggarakan oleh Institut Studi Lanjutan Matematika. Foto: Thanh Hung

Tuan Dung mengatakan bahwa mengajar di era AI jelas telah memberi kita alat lain, tetapi juga membawa kekhawatiran dan keprihatinan.

Kita harus menerima AI. Alih-alih melarang atau menentangnya, kita menerimanya, tetapi harus ada penyesuaian dalam pengajarannya.

AI bersifat interaktif, namun tidak pernah setara dengan guru yang nyata dan bernuansa

Pemberian pekerjaan rumah kini tidak bisa dilakukan dengan cara lama. Karena soal-soal yang hanya dinilai berdasarkan jawaban, pada dasarnya seperti ujian kelulusan SMA, AI dapat melakukan hampir segalanya. Jadi, kita tidak seharusnya mengevaluasi siswa hanya dengan menilai jawaban. Kita dapat memanggil mereka untuk bertanya, atau meminta mereka mempresentasikan metode dan solusi untuk mendapatkan jawaban tersebut. Jika jawabannya benar tetapi mereka tidak dapat mempresentasikannya, itu menunjukkan bahwa siswa tersebut tidak mengerti dan belajar secara mekanis. Selain itu, guru sekarang harus mengajukan masalah dan bertanya dengan cara yang berbeda," ujar Dr. Tran Nam Dung.

Juga dalam arah ini, Dr. Tran Nam Dung mengatakan bahwa ia dapat membiarkan siswa menggunakan Internet, ChatGPT, Google... dengan bebas.

Ia mencontohkan: “Dalam pelajaran tentang azimut, saya mengizinkan siswa menggunakan ChatGPT, Google... untuk mempersiapkan materi pelajaran dengan syarat mereka mengetahui apa itu azimut, bagaimana penerapannya, bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, dan bidang ilmu apa yang terkait dengannya. Mereka menggunakan alat-alat tersebut untuk membuat pelajaran, mempresentasikan, dan memperkenalkannya. Jika saya melihat siswa sudah mengerti, saya akan memeriksa kembali dengan memberikan pertanyaan untuk melihat apakah mereka bisa melakukannya, dan saya melihat mereka melakukannya dengan sangat baik. Oleh karena itu, guru harus mengubah cara mengajar, menguji, dan mengevaluasi, serta harus tahu cara menggunakan alat-alat tersebut.”

Menurut Dr. Tran Nam Dung, meskipun AI telah mencoba berinteraksi dan bahkan mengekspresikan emosi, ia tidak akan pernah bisa menyamai guru yang praktis dan halus.

"Selama mengajar, setiap kali saya mendengar siswa berkata 'ah' atau 'wow', saya tahu saya telah berhasil. Atau begitu saya meletakkan kapur, seluruh kelas bertepuk tangan karena mereka begitu terkejut dengan solusi untuk soal yang sulit. Hanya guru sungguhan yang bisa memiliki perasaan seperti itu, tetapi AI belum," ungkap Dr. Dung.

Dalam konteks baru, menurut Dr. Dung, peran guru juga perlu diubah, bergeser dari "guru" menjadi "mentor". Guru akan memperkuat perannya dalam mengorganisir pengalaman belajar, menginspirasi, dan menghargai perjalanan belajar siswa.

Dr. Nguyen Phu Hoang Lan, dosen Universitas Pendidikan - Universitas Nasional Vietnam, Hanoi, berpendapat bahwa potret guru Matematika yang unggul di era AI tidak hanya pandai memecahkan masalah Matematika.

"Artinya, kita tidak hanya perlu fokus pada kemampuan memecahkan masalah matematika, tetapi juga pada hakikat matematika, apa yang harus dipelajari, dan bagaimana cara mempelajarinya," ujar Dr. Lan.

Dr. Lan percaya bahwa penting juga untuk menciptakan motivasi bagi siswa agar berani bertanya dan berani belajar. Selain itu, di era AI, guru harus mahir tetapi tidak bergantung pada teknologi. “Guru harus menjadi orang yang mengoordinasikan, menggunakan, dan membimbing siswa tentang cara menggunakan teknologi. Sebelumnya, kita banyak mengajarkan tentang menghafal dan memahami, sementara berpikir tingkat tinggi sering dilakukan dengan memberikan latihan dan pekerjaan rumah yang sulit kepada siswa. Sekarang, hal itu perlu dibalik, karena menghafal dan memahami, dengan dukungan teknologi dan AI, siswa dapat belajar dengan sangat sederhana; guru perlu membimbing mereka tentang cara menganalisis dan menerapkan atau mengevaluasi dan mencipta. Itulah yang penting dan diperlukan, menciptakan nilai lebih bagi manusia dibandingkan dengan mesin dan teknologi,” kata Dr. Lan.

Sumber: https://vietnamnet.vn/ts-tran-nam-dung-noi-dieu-can-thay-doi-ve-day-hoc-toan-trong-thoi-dai-ai-2430665.html