Dari Circular 19 menuju sekolah bahagia

"Setiap hari di sekolah adalah hari yang bahagia", hal ini telah menjadi hasil nyata di banyak sekolah di Ha Tinh . Di Sekolah Dasar Thach Luu (Komune Toan Luu), para guru selalu memulai pelajaran dengan sapaan ramah, senyum hangat, dan tatapan mata yang menyemangati para siswa.

Aktivitas berbasis pengalaman, yang menggabungkan belajar dengan bermain, bermain dengan belajar, ditekankan, menciptakan perubahan besar di dalam kelas. Selain kegembiraan dan antusiasme di setiap pelajaran, sudut-sudut santai di sekolah seperti perpustakaan yang ramah, kafe buku, dll., juga telah menjadi ruang penghubung untuk membantu guru, siswa, dan rekan kerja menjadi lebih dekat dan saling memahami.

"Yang membuat kami bahagia adalah bekerja di lingkungan yang ramah, dengan kepedulian, berbagi, dan mendengarkan dari rekan kerja, dan itulah motivasi kami untuk menularkan energi positif kepada siswa-siswa kami. Kami tidak hanya berfokus membantu siswa meningkatkan pengetahuan mereka, tetapi juga mendidik mereka untuk saling mengasihi, peduli, membantu, dan menyemangati dalam segala situasi," ujar guru Nguyen Thi Kim Long, Sekolah Dasar Thach Luu.

Guru memulai pelajaran dengan salam ramah, senyum hangat, dan tatapan mata yang memberi semangat.

"Pembangunan dan penerapan model sekolah bahagia telah menciptakan perubahan positif, tidak hanya dalam kesadaran staf dan guru, tetapi juga menyebar luas kepada siswa dan orang tua. Sekolah bahagia adalah tempat di mana disiplin masih ketat, disiplin selalu diterapkan, tetapi kegembiraan dan kebahagiaan tetap datang dari kesadaran diri dan kesadaran positif setiap individu," tambah guru Le Thi Loan - Wakil Kepala Sekolah Dasar Thach Luu.

Pesan ruang kafe untuk guru di Sekolah Dasar Thach Luu.

Jika Surat Edaran 19 Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menetapkan kode etik untuk membangun lingkungan pendidikan yang disiplin, bermartabat, dan humanis, maka "Sekolah Bahagia" adalah langkah paling jelas untuk mewujudkan semangat tersebut. Perubahan dari hal terkecil inilah yang telah menumbuhkan lingkungan sekolah yang humanis, menyebarkan semangat positif di setiap kelas, di setiap sekolah.

Setelah hampir 3 tahun menerapkan model sekolah bahagia, apa yang guru dan siswa di Sekolah Menengah Dai Nai (Distrik Thanh Sen) jelas rasakan adalah lingkungan belajar dan mengajar yang lebih baik dan lebih menarik, di mana siswa selalu didengarkan dan berbagi.

Siswa Duong Bao Tram, kelas 8A, Sekolah Menengah Dai Nai, dengan penuh semangat berkata: “Kami belajar di lingkungan yang sangat nyaman, dengan kasih sayang guru dan perhatian teman-teman. Berbagai kegiatan di sekolah seperti: klub bela diri tradisional, klub permainan rakyat, dan kegiatan belajar yang menyenangkan... telah membantu kami saling memahami dan memiliki semangat belajar yang lebih baik.”

Siswa-siswi Sekolah Menengah Dai Nai sangat antusias dengan Klub Permainan Rakyat.

Dalam konteks masyarakat yang semakin berkembang, lingkungan sekolah semakin berpengaruh, yang berarti siswa harus menghadapi berbagai tantangan, seperti: tekanan belajar, stres akibat ujian, kompleksitas menyeimbangkan antara belajar dan kehidupan... Oleh karena itu, pendidikan yang bahagia telah menjadi tren yang tak terelakkan. Dan gerakan membangun "Sekolah Bahagia" di Ha Tinh pada awalnya telah mencapai hasil positif.

Dari regulasi manajemen, sekolah telah mengkonkretkannya ke dalam tindakan konkret - senyum di kelas, ucapan terima kasih dan permintaan maaf yang tulus, atau cara mendengarkan dan memahami siswa... telah jelas menunjukkan hal itu.

Oleh karena itu, model "Sekolah Bahagia" tidak hanya menyebarkan nilai-nilai humanis, tetapi juga berkontribusi pada penguatan budaya perilaku sekolah, yang merupakan tujuan dari Surat Edaran 19. Guru Duong Binh Dinh, Wakil Kepala Sekolah Menengah Dai Nai, menyampaikan: "Selama bertahun-tahun, sekolah telah meningkatkan kesadaran seluruh tim pengelola, guru, siswa, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar dan pendidikan yang sehat, manusiawi, dan berkembang. Berdasarkan tiga kriteria inti yang dipilih oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan (keamanan, kasih sayang, dan rasa hormat), sekolah membangun tujuan yang sesuai untuk guru, siswa, dan kondisi praktis, termasuk tujuan "menciptakan individu dan kelompok mencintai sekolah, mencintai kelas, dan maju bersama berdasarkan nilai-nilai luhur".

Ruang belajar terbuka membantu siswa melepaskan hasrat mereka untuk berkreasi di Sekolah Dasar Kota Duc Tho.

Membangun lingkungan belajar yang adil, saling menghormati, dan aman merupakan nilai-nilai inti sekolah yang bahagia, yang juga merupakan tujuan dari Surat Edaran 19. Tindakan disiplin tidak ditekankan pada siswa, tetapi bukan berarti manajemen yang longgar. Dengan model pendidikan modern yang berpusat pada siswa, guru akan mengubah perannya dari "hakim" menjadi "pendamping". Ini juga merupakan kesempatan bagi guru untuk benar-benar menjadi pencipta kebahagiaan.

"Untuk membangun sekolah yang benar-benar menjadi rumah kedua bagi siswa, guru bukan sekadar pengajar, penyampai ilmu, tetapi harus mendampingi dan berbagi dengan siswa, memahami kondisi keluarga mereka, serta memahami kekuatan dan kelemahan mereka. Sekolah harus menjadi lingkungan yang membantu siswa berkembang dan maju, tanpa menimbulkan tekanan, dan selalu mendengarkan untuk membantu mereka tumbuh dewasa," ungkap Tran Van Ninh, Kepala Sekolah Menengah Pertama Cam Xuyen (Cam Xuyen).

Ruang sekolah - tempat anak-anak dicintai dan didengarkan.

Membangun "Sekolah Bahagia" bukan sekadar gerakan, tetapi telah menjadi orientasi berkelanjutan di setiap lembaga pendidikan di Ha Tinh. Ketika guru bahagia, siswa bahagia, sekolah akan menjadi tempat untuk menumbuhkan mimpi dan menyebarkan nilai-nilai luhur. Itulah pula cara sektor Pendidikan dan Pelatihan Ha Tinh mewujudkan semangat Surat Edaran 19 - mengubah aturan perilaku menjadi budaya, dan menjadikan setiap hari di sekolah benar-benar hari yang membahagiakan.