一般教育局（教育訓練局）のラム・ホン・ラム・トゥイ局長は、ホーチミン市では556の初等教育施設のうち39施設のみが1日2回の授業を実施していないと語った。つまり、市内の小学校における1日2コマの勉強率は92.98%です。一方、中学校、高校ではこの数字は93％です。

ホーチミン市では長年にわたり、1日2回の授業を実施することで、包括的な教育の目標を達成し、教育の質を向上させ、生徒の管理と教育における保護者や社会のニーズを満たし、ライフスキル教育を強化することを目標としてきました。

ホーチミン市の学校では、1日に2回の授業を行うために、カリキュラムや教科書の革新の要件を満たすよう、教員、施設、教育設備の状況に適した教育計画を策定しました。

主要カリキュラムを改善し、能力と才能に応じて科目を編成する

ホーチミン市教育訓練局副局長グエン・バオ・クオック氏によると、1日2コマ授業のプログラムでは、まず第一に、教育活動は主要カリキュラムに密接に従い、それを改善し、各科目グループの能力と才能に応じて科目を編成し、能力を促進し、学生の能力の発達を確実にする計画を持つ必要がある。同時に、外国語やコンピュータスキルの育成コンテンツも充実させます。

授業時間はセッション 2 の合計時間の半分を超えないようにし、学校が体験活動、科学研究、STEM 教育オリエンテーション、キャリア ガイダンス、人生の価値、社会実践スキル、クラブ活動、個人の才能開発、地域社会活動など、生徒向けのその他の教育活動を企画する時間を確保します。

正式な教育では、学校は教育訓練省の教育プログラムを全面的に実施し、教育方法の革新、実践活動の強化、知識の実践への応用に重点を置いています。特定の科目で成績が伸びない生徒のための個別指導を組織し、優秀な生徒を育成し、教育の質を確保します。

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ホーチミン市の学生たち。写真：グエン・フエ

さらに、多様な体験活動やキャリアガイダンス活動を企画することで、生徒の総合的な成長と適切なキャリア志向の育成に役立ちます。学年に応じて読書時間を増やす。数学的思考力のトレーニング。生徒のニーズと希望に応じて、英語クラブとSTEMクラブ（自然科学）...

1日2回の授業はどうですか？

一般教育は現在、小学校、中学校、高等学校の 3 つのレベルに分かれています。

小学校レベルでは、毎日午前に 4 時間、午後に 3 時間、合計 7 時間の非義務的な主要授業があります。時間割は科学的に編成されており、指導内容と教育活動の合理的な比率、時間、曜日、時間帯の合理的な配分、小学生の心理、教師の動員と配置に適しています。

小学校では、通常の授業に加えて、生徒のニーズや能力に応じてライフスキルトレーニングやクラブ活動などの他の活動を組織し、生徒に「過負荷」をかけることなく学習の課題や要件を完了できるようにしています。

中等学校レベルでは、教育訓練省の教育内容および教育活動に関する決定 16/2006 に従い、1 日 2 セッションの教育プログラムおよび教育活動を含め、1 週間あたりの授業時間の総数は 37 ～ 42 時間です。

高等学校レベルでは、2006 年決定第 16 号に従い、教育プログラムと教育活動を含めた授業時間の総数は 1 週間あたり 42 ～ 48 時間です。

ルオン・テ・ヴィン高等学校（第1地区）のハ・フー・タック校長は、同校ではその日の2回目の授業で、学問、英語、STEMなどのクラブ活動を通じて生徒の資質と能力を高めていると語った。一部の授業では、以前は生徒が統合と高度なトピックを学習していましたが、現在は学校が生徒にAIに従うように指導しています。生徒は ChatGPT の指示に従って物理学と化学の知識を補足し、その後教師が指導して質問に答えます。

1日2回の勉強：多くの場所では教室と教師が不足しています

ホーチミン市教育訓練局は、各学年の初めに、教育レベルに応じて他の料金を導入します。これらの金額には特定の上限はありませんが、学校は、自主性、保護者との合意、地域の実情に応じて、経費を賄うのに十分な収入という原則に基づいて独自の予算を策定することが許可されています。ホーチミン市の現在の第2学期の授業料は、1人あたり月額約15万～20万ドンです。

1日2セッションの料金に関しては、教育訓練省は、学校がこの資金源を1日2セッションのプラン内の指導および教育活動にのみ使用するよう規定しています。

現在、ホーチミン市の1、3、4、5、6、7、10区、フーニャン、カンザー、ニャーベで1日2回100%勉強しています。教育訓練省の指導者らは、一部の地区では依然として、学校憲章の規定を上回る生徒数を抱える中等学校が多く、1日2コマで勉強する生徒の割合が低いと述べた。遊び場、練習場、図書館の状態は基準を満たしているだけで、教育と学習の質を向上させる条件が整っていません。生徒数が毎年増加すると、教室、教師、職員を増やす必要がありますが、給与を増やすのは困難です。

教育訓練省は、1日2回の授業で学生が要件を満たし、目標を達成し、非常に高い成果を上げたと評価しました。 1日2回の授業は、多様な教育環境のもとで資質・能力に応じた育成を図り、教育の質の向上に貢献しています。

学校での 1 日 2 回のセッションのプログラムは、保護者の安心感を高め、生徒に健全な成長環境を提供し、グループで作業する時間を増やし、集団活動に参加し、個人の能力を経験し、発達させるのに役立ちます。生徒は教育活動に参加したり、生活スキルを実践したり、個人の能力を伸ばしたりする機会が増えます。

しかしながら、教育省は、物理的な施設の難しさなど、いくつかの限界も認めており、多くの場所では教室や機能的な部屋が不足しており、さらなる投資が必要である。教師不足、特に音楽、美術、体育、外国語、情報技術などの教師不足...

出典: https://vietnamnet.vn/93-truong-o-tphcm-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-duoc-day-gi-o-truong-2399996.html