教育訓練省は、地方自治体が割り当てられた人員を満たすのに十分な数の教師を採用することを推奨しています。

教育訓練省は、幼稚園および一般教育の教師の採用、管理、および割り当ての使用に関して、各省および市の人民委員会に公式文書を送った。

公式発表の内容によれば、教育訓練省は内務省と調整し、決定第72-QD/TW号に従って地方の教員ポスト65,980人を補充するよう中央政府に報告した。

しかし、2024～2025年度の第1学期末時点で、国内にはまだ約6万人の空きポストがあり、公立の幼稚園や一般教育の全レベルで12万人以上の教師が不足している。

教育訓練省は、地方自治体に、配属されるのに十分な数の教師を採用するよう要請している（写真1）

教育訓練省は、管轄当局によって十分な数の職員が配置されるよう、地方自治体に教師を緊急に採用するよう要請している。

教師不足を解消するため、教育訓練省は各省・市の人民委員会に対し、関連内容を抜本的に実施するよう要請した。

まず、管轄当局によって割り当てられた十分な人員レベル（未使用の人員レベルと2024～2025学年度の追加人員レベルを含む）を確保するために、各部署に教師を緊急に採用するよう指示します。

教育訓練省は「機構の合理化・効率化の作業が教員採用の作業に影響を与えないように」と要請した。

第二に、教員採用源を確保するための次のような解決策を実施します。採用ニーズに関する情報を広く発信する。教師を地元で働くよう誘致するための仕組みと政策を持つこと。地域のニーズに応じて研修機関に教員研修の依頼を行う。少数民族言語に堪能でありながら、少数民族言語の教授に関する研修コースや再教育コースを受講していない教師に対する研修を強化する…

第三に、教員の見直しと、教員が余剰となっているところから不足しているところへの異動を継続的に実施する。 2026-2027学年度から2030-2031学年度までの学年別、学校段階別、教科別の不足教員数及び構成を具体的に把握し、教育訓練省に報告する。

第四に、教育機関の見直しと再編を継続的に進めます。住民の利便性、地域・地区・地方の実情に合致することを原則として、学校の所在地を削減します。国家予算から給与を受け取る人の数を減らすために、組織や個人が非公立の教育機関を設立し、教育の社会化に参加することを奨励するためのメカニズムと政策を開発します。

教育訓練省は2024～2025年度の初めに、幼稚園から高校まですべてのレベルで11万3000人以上の教師が不足していると発表した。ほとんどの地域で教師が不足しており、特に2018年度一般教育プログラムの新しい科目である英語、情報技術、音楽、美術を教える教師が不足しています。

同省によると、教師不足の原因は、依然として多くの人が仕事を辞めていること、採用元が困難であること、業界への魅力が限られていること、地方での採用が遅いことなどだ。一部の地方では、依然としてポジションは与えられているものの、採用は行われていない。

ハリン

出典: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-tuyen-dung-giao-vien-du-bien-che-duoc-giao-post1739348.tpo