教育訓練省は、結論が出るまで教師の違反に関する情報を公表しないという提案を説明

所轄官庁からの正式な結論なしに教師の違反に関する情報を開示しないことは、教育訓練省が教師法案に盛り込んだ新たな事項の1つである。

したがって、教師法案（第15期国会第8回会議で最初の意見のために国会に提出されたバージョン）は、教師の権利と義務、および教師の保護を強化する方向で行ってはならないことを規定しています。

具体的には、教師がしてはいけないことをより明確に定義することに加え、教師法案では、組織や個人が教師に対してしてはいけないことも規定しており、その中には、規定どおりに教師に対する体制や方針を完全に実施しないことなどが含まれます。教師に対する懲戒処分を検討したり、法的責任を問うプロセスにおいて、管轄当局から正式な結論が出ていない場合に、教師の違反行為に関する情報を開示すること。その他、法律により禁止されているもの。

教育訓練省は、「懲戒処分を検討し、教師の法的責任を訴追するプロセスにおいて、所轄官庁から正式な結論が出るまでは、教師の違反に関する情報は公表できない」という規制について懸念があると述べた。この規制は、情報、発言、教師の「擁護」に関する規制と絡み合うと考えられるためだ。

しかし、教育訓練省によれば、この規制は、特に今日のようにソーシャルネットワークやオンラインメディアが急速に発展している状況において、教師を保護するために必要だという。教師が違反行為をした場合、規則に従って懲戒処分を受けることになります。

教育訓練省は、「教師の職業活動は特殊だ。教師を守るための計画がなければ、影響を受けるのは教師だけでなく生徒も含まれることになる」と述べた。

新しい草案では、優遇政策を増やす方向で、教師の給与政策、手当、支援に関する規制が全面的に規制されている。

具体的には、公立教育機関における教員の給与は以下のとおりです。行政職給与体系において教員の給与は最も高い水準にあります。法律で定めるところにより、職務の性質及び地域に応じて専門手当及びその他の手当が支給される。幼稚園の先生;少数民族地域、山岳地帯、沿岸地域、島嶼部など、特に困難な地域で働く教師。特別支援学校教師、その他の特別支援学校;インクルーシブ教育を実践する教師たち少数民族の教師や特定の専門職の教師は、他の教師に比べて給与や手当の面で優先されます。初めて採用され、等級分けされた教員は、行政職種給与体系において1等級上の給与となる。

非公立教育機関の教員の給与および給与政策は、別段の合意がない限り、同じ研修レベルおよび同じ職名の公立教育機関の教員の給与および給与政策よりも低くならないことが保証される。

教師法案の重要な新ポイントの一つは、教師の採用と活用に関して教育部門に主導権を与えることである。

この法律において、教育訓練省と労働傷病兵社会省は、それぞれの管理権限のもとで戦略、プロジェクト、開発計画、教師の総人員配置を策定し、管轄当局に決定を求める責任を有する機関である。教員採用試験・選考における基準、採用基準、教育実践内容を公布する。所管官庁が割り当てた人数に従って公立教育機関の教員数を調整する。

教育管理機関は、教師の募集、動員、配置、評価、任命を主導（または教育機関に委託）します。

法案では、任命は割り当てられた権限に従って教育管理機関によって助言、決定、または承認されると規定されている。