教育訓練省は専門家や芸術家の招聘を指導している

写真のキャプション — 人民芸術家のトゥ・フイエン氏が、グエン・シウ中等学校・高等学校（ハノイ）で体験プログラムに参加している。写真：TD

教育訓練省の指導文書によると、最初のセッションで教えるよう編成されている一般教育プログラムで指定された科目と教育活動については、学校は、学校の教育計画、科目計画、教育活動を確保し、規定の要件を満たした上で、専門家、職人、芸術家、コーチ、運動選手を招待して、授業やトピックに応じて教育に参加することができます。

第 2 セッションで企画される充実したアクティビティ、体験、アートクラブ、スポーツ、ライフスキル、文化交流などについては、学校は、学校の承認された教育計画に従って、専門家、職人、芸術家、コーチ、アスリートを教育アクティビティに参加するよう招待できます。

教育訓練省はまた、セミナー、ワークショップ、研修、公演、コンテスト、伝統工芸品の交流などを開催し、総合的な教育の目標と関連して、研修、技能訓練、文化、芸術、スポーツ、ライフスタイル、倫理的価値観に関する実践的な経験の伝達を通じて学生の資質と能力を開発し、学生を現実に結び付け、才能を開発し、学習を刺激する柔軟な空間を作り出すことを目指し、形式を多様化する必要性を指摘した。

教育訓練省の指導文書によると、学校は、専門家、職人、芸術家、コーチ、アスリートの招聘の必要性に関して、学校の実情に適した具体的な計画を立てる必要があります。関係者間の合意形成が不可欠です。契約締結時には、観点、内容、プログラム、方法、教育スタイル、業界および教育機関の規則、規制について協議し、合意する必要があります。また、規則に従って、専門家、職人、芸術家、コーチ、アスリートの基準と条件を確保する必要があります。

教育訓練省のガイドラインには、専門家、職人、芸術家、コーチ、運動選手に対する要件が明確に定められています。優れた資質、実績、名声、コミュニケーション能力、経験、生徒の年齢に応じた教育スキルなどです。

特に、学校は以下の人材の招聘を優先します。業界や業界グループに適した高い専門資格、学位、証明書を持ち、関連分野での実務経験と専門的名声を持ち、認められた業績や研究活動を持つ専門家や科学者、国家から授与された称号を獲得したか、省や省レベル以上、または専門協会から賞を受賞した職人や芸術家、専門家や一般の人々から認められた貢献を持つ職人や芸術家、管轄当局から発行された学位やコーチの証明書を持ち、またはハイパフォーマンススポーツトーナメントで賞を受賞した選手の指導で実績のあるコーチ、コーチングとトレーニングの実務経験を持つコーチ、レベル 1 アスリート以上のレベルを達成したか、ハイパフォーマンススポーツトーナメントでメダルや賞を受賞したアスリート。

調整メカニズムに関して、この文書は明確に次のように述べている。「学校教員は教室を指導し、管理する役割を担う。専門家、職人、芸術家、コーチ、アスリートは、専門知識、特定の能力、実践経験を提供し、学校教員が教育活動を組織し、成果基準を確保する上で、補完・支援する役割を果たす。調整メカニズムは、業務の割り当て、専門家の交流、管理、施設や教育設備の利用、そして調整効果の評価を通じて明確に示されなければならない。」

財政面では、教育訓練省は、承認された予算に基づいて国家予算を使用すること、同時に合法的な社会資源を動員し、活用することを指導しています。給与は公開され、透明性があり、当事者の権利義務、履行時期、報酬（ある場合）を明確に規定する法律の規定を遵守する労働契約に従って実施されなければなりません。

教育訓練省は、教育訓練局に対し、省および市の人民委員会に積極的に助言し、多くの解決策を実施するよう求めています。これには、地域の実際の状況と法律の規定に従って、招待された専門家、職人、芸術家、コーチ、および運動選手に対する基準、規準、報酬ポリシーを策定および公布すること、法律の規定に従って参加するために、コミュニティ、企業、および社会組織からの法的リソースの社会化と動員を奨励および促進することが含まれます。

教育訓練省はまた、教育訓練局に対し、教育部門と文化、芸術、スポーツ、組織、地方自治体との間の調整プログラムを開発し、教員以外の才能ある人材を動員して一般教育機関での教育と訓練に参加させること、試験的実施モデルを開発し、評価、報告、教訓を引き出し、地方で再現すること、データベースを確立し、専門家、職人、芸術家、コーチ、運動選手が教育に参加する前に、学年レベルに応じて生徒の年齢に適した基本的な教育スキルに関する訓練を組織することを指示した。

この文書はまた、一般教育機関、大学、一般学校と提携する研究機関に対し、共同指導や講師派遣の仕組みに基づき、専門家、職人、芸術家、コーチ、アスリートを招聘する際の専門的な手続きを実施し、行動規範、安全性、品質、効率性を確保するよう指導している。特に、学校は生徒と保護者の実際のニーズを調査し、学校の実情に適した学校計画、具体的な指導計画を策定し、契約を締結し、専門家、職人、芸術家、コーチ、アスリートの招聘に関連する収支を保護者に公表する責任を負う必要がある。

公布された文書は、地方、大学、研究機関（普通学校を含む）がその権限内で教育の仕組みを自主的に構築し、整備するための条件を整え、普通教育機関が教授学習方法を多様化し、教育活動を組織し、社会勢力の教育活動への参加を動員して総合教育の質を向上させるための条件を整えている。

出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm