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学校はこれをどのように実施するのでしょうか?

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết17/03/2025

教育訓練省がすべての入学方式の基準点を単一の尺度に変換する計画を受けて、多くの大学も各方式の入学点数を計算するための計算式案を発表した。


教育訓練省は、2025年に大学に対し、入学試験の点数と入学試験の点数がプログラム、専攻、専攻群ごとに共通の統一された採点基準と同等となるよう点数を換算することを義務付ける予定だ。

これは、2024 年以降の入学期間と比較した新しい特徴です。

変換の公平性の確保

私たちの観察によれば、多くの大学はすでに2025年度の入学計画を発表しており、その中には入学試験の点数を共通の尺度に変換する規定も含まれています。

商科大学では、すべての方式の入学試験の点数を共通の尺度に換算しています。ただし、適性・思考力を評価する方式については、以下の計算式を用いて入学試験の点数を算出します。

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ここで、Ka と Kb は試験の難易度の違いや受験者の能力の差別化を反映する係数であり、2025 年度高等学校卒業程度試験の結果が出揃った後に発表されます。

ダイ・ドアン・ケット紙の記者に対し、商科大学広報・入学部門副部長のグエン・クアン・チュン氏は、大学が2025年度の入学者募集計画を発表し、定員は昨年より270人増の5,320人になったと語った。

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グエン・クアン・チュン商科大学広報・入学課副部長が、ダイ・ドアン・ケット紙の記者と話している。写真:グエン・ホアイ

各入学方式の入学点数を計算する式に関して、チュン氏は、学校は2022年から2024年までの各入学方式のカットオフ点数に基づいて計算し、これらの方法で入学した学生の学業成績を比較して類似点を見つけたと述べた。

「そのデータに基づいて、学校は2025年の入学スコアの計算式を策定し、すべての受験者に対して公平性を確保しました」とチュン氏は断言した。

適性と思考力を評価する方法を用いた入学志願者のKa係数とKb係数に関する情報について、チュン氏は次のように述べた。「学校は、試験を主催する試験機関からのデータ分析結果が出た後、特に2025年の高校卒業試験の得点分布の後に、これらの係数の正確な値を発表する予定です。」

そこから、この係数をさまざまなスコアレベルに比較して割り当てることで、高校卒業試験のスコアに基づいて応募する学生と、適性および思考力の評価スコアに基づいて応募する学生との間の相対的な公平性を確保します。」

金融アカデミー経営研修部門長のルー・フー・ドゥック博士は、この新しい規制により、各学校がそれぞれの志願者層に合わせて入学スコアを独自の方法で換算できるようになると考えています。ただし、その換算方法は公開され、透明性が確保され、その学校に出願するすべての志願者にとって公平であることが求められます。

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金融アカデミー経営研修部長のルー・フー・ドゥック博士が、保護者と学生に入学カウンセリングを行っています。写真:グエン・ホアイ

2025年の金融アカデミーの入学計画について、ドゥック氏は、アカデミーは優先グループに基づいた入学方法を維持しながら、受験者にとって有利な条件を整えるために入学方法の数を減らすと述べた。

「例えば、国際志向のプログラムでは、金融アカデミーは英語の資格を持つ候補者をより重視しています。そのため、国際的な英語資格をポイント換算し、入学試験のスコアに含めることを優先しています」と、ルー・フー・ドゥック博士は述べています。

受験者は入学登録前に、スコアの換算方法に関する情報を受け取ります

この新たな点に関する受験生の懸念に応えて、教育訓練省高等教育局副局長のグエン・アン・ズン准教授は、今年は受験生は入学希望枠を無制限に選択できるが、最高から最低の優先順位で順位付けしなければならないと述べた。

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商科大学の入学情報を探している受験生たち。写真:グエン・ホアイ

教育訓練省の一般的な入学支援システムでは、入学方法を区別しません。システムが「スキャン」する入学方法の数は、訓練機関が入学計画で提案した入学方法の総数によって決まります。

出願者は入学方法別に出願登録する必要はありません。出願したい専攻を登録し、優先順位を付けるだけで済みます。したがって、出願者は入学方法を気にせず、本当に情熱を注ぎ、自分の能力に合った専攻を研究し、出願することに集中してください。

受験者の権利を保障するため、スコア換算方法の開発は教育機関と教育訓練省の責任です。受験者は入学登録前にスコア換算方法に関する公開情報を受け取ります。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣によると、異なる入学方法を単一の採点基準に変更する規制は、高校卒業試験の点数に基づくカットオフスコアと、成績証明書または適性/能力評価試験の点数に基づくカットオフスコアの2つの異なるカットオフスコアが存在する現状から生じたものである。

そのため、孫氏は、同等の能力を持つ受験者に対して公平性を保つためには、これら 2 つのベンチマークの同等のスコアを変換または決定することが不可欠であると述べました。

教育訓練省は大学と協力して、各機関の多様性と自主性を維持しながら統一性を確保するためのガイドラインを策定している。


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出典: https://daidoanket.vn/quy-doi-diem-chuan-thang-chung-cac-truong-thuc-hien-the-nao-10301696.html

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