要点をうまく伝える文学エッセイの書き方

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詩を分析するスキル

高校卒業試験の復習プロセスでは、生徒は4つの重要な詩に注目する必要があります。クアン・ズンの「タイ・ティエン」 、トー・フーの「ベト・バック」 、グエン・カオ・ジエムの「ダット・ヌオック」、そしてスアン・クインの「ソング」です。これらの詩はどれも長いため、設問では詩の分析や解釈が求められることがよくあります。

受験者は、次の 5 つの基本的な手順を適用して概要を作成できます。

ステップ1：詩の形式、言語、イメージ、全体的な調子といった側面を含め、詩全体についてコメントします。特に、詩の構造にどれだけの主題が含まれているか、そしてその構造（水平、垂直、あるいはその両方の組み合わせ）に応じてどのように分析するかについて考察します。

ステップ2：上記のレイアウトの方向性に従って、順番に分析します。この作業には、導入または移行、詩的な引用などのステップが含まれます。引用は完全かつ正確に行う必要があります。

ステップ3：詩の抜粋全体を散文に言い換えます。流暢で、意味深く、興味深い文章でなければなりません。ほとんどの受験生のエッセイはこのステップに含まれます。多くの受験者がこのステップで終わってしまうため、エッセイに深みが欠け、試験官から「単なる言い換え」と評されることがよくある点に注意してください。

ステップ4：キーワード、イメージ、芸術的技法などに焦点を当て、深く徹底的に分析します。これは最も基本的なステップであり、書き手の詩に対する洞察力を示すものです。エッセイに深みを持たせたいなら、このステップの有効性を強調する必要があります。

ステップ5：比較対照を通して詩の真髄を捉えましょう。詩の中のイメージ、細部、芸術作品、詩の外にあるものなど、詩を関連付けたり比較したりする方法はたくさんあります。同じ作者、異なる作者、同じテーマで書かれた作品などを比較することも考えられます。

上記の 5 つのステップは、次のように詩を分析するためのアウトラインに含まれています。

1. はじめに:

- 序論: 作者 (立場、スタイル、作者についての意見を引用する)、与えられた詩 (起源、作文の背景)、詩の構造、試験における詩の位置付け。

- 詩のコピー: 段落全体をコピーすることも、長い場合は最初と最後の行だけをコピーすることもできます。

- 遷移: 上記の詩を分析すると、作者の深遠な思想内容 (...) と独特の芸術スタイル (...) がわかります。

2. 本文：

a. 詩についての一般的なコメント: 詩の形式について、言語、イメージ、トーンについて、構造について、レイアウトについて、いくつの詩節があり、水平方向に(アイデアがある場合は垂直方向に)いくつの主要なアイデアに分析できるか。

b. 断面レイアウトに従って順に分析します。

上記の詩分析の5つのステップをここで適用します。ステップ5では、関連する証拠を提示する操作があります。

関連する証拠を効果的に提示する方法は次のとおりです。議論されている議論を、対応する証拠に関連付けます (証拠は類似していることも、異なっていることもあります)。証拠をもう一度述べます (分析/解釈/議論を伴います)。結論として、証拠に続いて議論を密接に進めます (分析されている議論と証拠がどのように関連しているかに注意してください。その証拠は議論にとって何を明確にしますか)。

c. 要約とコメント、評価：

上記の詩を分析すると、次のことがわかります。

内容について: 詩の内容/テーマをもう一度述べてください。詩はどのような美しさを明らかにしていますか。その社会的/文学的/歴史的な意味とイデオロギーは何ですか。そのトピック/テーマに関する文学にどのような新しい貢献をしていますか。
芸術について：詩から分析されたすべての芸術的技法（修辞技法、詩の形式、イメージ、調子、言語など）を再度述べます。詩ではどのような文体が使用されていますか（叙情的/政治的/ロマンチック/叙事詩的/才能豊かなど）。詩は作者のどのようなスタイルを表現していますか。作者の文体は国の文学にどのような新しいものをもたらしたか、など。

3. 結論:

要するに、詩は美しさを示し（詩のテーマ／内容を改めて述べ）、詩の中で詩の意味／魅力を肯定し、詩と作者の活力を肯定するものである。結論では作品の評価が述べられるべきである。