7月18日午後、文化教育委員会の調査チームは、ラムドン省労働傷病兵社会局や同省の職業訓練機関と協力し、職業教育分野の教師に対する政策や法律の実施について協議し、教師法案について意見を述べた。
ラムドン省労働傷病兵社会局の報告書によると、現在、学校は講師や教師の専門的資格とスキルの向上に重点的に取り組み、支援を行っている。職業訓練機関は、講師や教師が現在の質的要件を満たすための基準と基準を無事に達成できるよう、時間と資金の面で多大な支援を行っている。
しかし、特にASEANおよび国際レベルで主要な産業や専門職を教える教師については、革新、質の向上、プログラムの多様化、教師の研修および育成の組織方法が積極的に実施されていません。
現在、他職種の専門知識や経験を有する者が大学の教員や講師に転向した場合、その技能や資格は認められていません。職人、専門家、資格を有する職業訓練指導員からなる研修チームの育成は着実に進んでいますが、依然として証明書や関連書類の提出が求められており、現状に対応することが困難となっています。
会議では、職業教育教員に関する規定を含む教員の育成に重点を置く教員法を公布する必要性が確認され、職業教育機関の講師になる必要性と希望を持つ技術教育学校や職業学校を卒業した学生を訓練し育成する政策が必要であり、職業教育機関の講師になるための訓練と育成のために才能ある人材を引き付ける優遇政策が必要であるとの意見が出された。
将来に向けて現代技術の変化と発展に対応し、職業教育教員のスキル、専門職、新技術、デジタル変革の研修と育成を優先します。
職業教育教員の採用、任用、動員、異動、出向に関する政策については、高い技能と優れた実績を有する職業教育教員を優先的に任用・出向させる仕組みと政策を整備することが推奨される。特に、機関、企業、生産・事業所などでの勤務経験を持つ人材を職業教育機関に誘致する政策が講じられる。
教員には、その職位と専門職に見合った給与が支払われることを確保する必要がある。職業教育教員の勤続手当を維持し、職業教育というキャリアに捧げられた教員の時間を正当に評価する。
さらに、職業教育教員の国家管理の内容、中央から地方レベルまでの職業教育教員のための国家管理機関の制度、そして職業教育教員のための国家管理機関の機能、任務、権限、組織構造を規制する権限に関する規則を制定する必要がある。職業教育教員の労働環境に関する規則、危険な環境における労働体制（重工業に関する規則に加えて）…
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出典: https://daibieunhandan.vn/thoi-su-quoc-hoi/can-co-chinh-sach-uu-tien-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-tay-nghe-cao-i381106/
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