初等教育の質は要件を満たしている

現在、学校は現実に適した教育計画を積極的に構築し、1日2回の授業を効果的に編成することで、生徒がより積極的に学習できるように支援しており、達成された品質は非常に包括的で、要件を満たしています。

2025～2026年度、ドンフォンB小学校（クアンニン省イエントゥー区）には27クラス、963人の生徒がおり、1年生への入学適齢期児童の動員率は100％で、全生徒が1日2コマ勉強します。

トン・ティ・ミン・ロアン副校長によると、生徒たちは概して行儀がよく、積極的に学習と練習を行い、グループ活動にも熱心に取り組んでいるとのことです。必修科目と選択科目に加え、学校では数学、ベトナム語、3年生、4年生、5年生向けの情報科学、1年生、2年生向けの選択英語といった科目の強化教育を実施しています。さらに、差別化を図る教育活動も実施しており、生徒の学習内容、教科、経験に応じて、授業形式の多様化を図っています。

2018年度の一般教育課程の要件は、生徒たちが故郷をより深く理解し、徐々に自覚と市民としての責任感を育むことができるよう、現実に即した地域教育活動を企画することです。そのため、本学では、充実した主要活動に加え、バクダンザン、トゥアンチャウ、ハロンドラゴンパークといった史跡や観光地での学習・体験活動への生徒の参加を増やしていきます。

教育分野のデジタル変革志向を実施するため、チューヴァンアン小学校（ハノイ市タイホー区）は、2025～2026年度に「教育におけるAI技術の応用」に重点を置いています。

同校のグエン・ティ・トゥイ・ミン校長によると、教育に人工知能（AI）技術を適用するために、学校は現代教育に向けた教師の情報技術能力を向上させ、学習活動の設計と編成における創造性を促進するための研修会を組織したという。

したがって、教師はさまざまな人工知能ツールを使用して、デジタル授業計画を作成したり、生徒の能力に応じて個別の講義を準備したり、インタラクティブな教室ゲームやアクティビティを企画したり、テストを設計したり、知的な生徒の能力を特定したりすることができます。

「AI技術に積極的に取り組むことは、デジタル時代には避けられない要件であるだけでなく、教師一人ひとりが日々の授業でより革新的かつ創造的になり、教育の質を向上させる機会でもあります」とグエン・ティ・トゥイ・ミン教師は述べた。

ニンビン省教育訓練局長のグエン・ティエン・ズン氏は、初等教育プログラムを効果的に実施するため、同局は定期的に教員や教育管理者を対象に、管理能力の向上と能動的な教育・学習の組織化のための研修コースを実施していると述べた。具体的には、科目、クラス、能動的な教育方法、Office 365の活用方法、プログラムに基づいた試験問題の作成と評価方法など、プログラムの実施内容に関する詳細な研修を実施している。また、プログラムを実施しているクラスの質調査を実施し、効率性を調整・向上させている。

そのため、ニンビン省の2024～2025学年度の教育成果は基本的に要求を満たし、小学生の授業課程修了率は99.49％、小学生課程修了率は99.98％、質の面で満足以上と評価された生徒は99.95％、能力の面で満足以上と評価された生徒は99.96％であった。

一方、ハノイ市教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏によると、ハノイ市の教育部門は、2025～2026年度の課題と解決策全般を実施するほか、初等教育の質の向上を継続し、「美徳、知性、体力、美意識」を総合的に育成する解決策を実施し、段階的に英語を第二言語とし、生徒の芸術的才能を育成していくという。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン常任副大臣は、2018年度小学校一般教育プログラムの目標は、生徒の体力、精神力、資質、能力の面で調和のとれた発達を支援し、生徒の学習と生活に必要な習慣とルーティンを徐々に構築することであると述べた。

実施から6年近くが経過し、一般教育の質は概ね向上を続けており、初等教育の普及に向けた取り組みは地方から引き続き注目を集めています。2018年度の一般教育計画は、各教科・教育活動と同期して実施され、計画・教科書の刷新サイクルが完結しました。一般教育機関は自主性を推進し、実情に適した教育計画を積極的に策定しました。多くの省市で初等教育の普及が達成されたと認定されました。

マイマイ

出典: https://nhandan.vn/chat-luong-giao-duc-tieu-hoc-dap-ung-yeu-cau-de-ra-post920379.html