給与が生活費を賄えない状況では、教師たちは余分に働かざるを得なくなり、 経済的なプレッシャーと、教師への情熱を徐々に失ってしまうリスクに直面します。収入の問題は単に「生活費」の問題にとどまらず、教育の質や教師の職業への愛着度にも直接的な影響を与えます。
左手の職業は右手の職業を支える
グエン・ティ・トゥー・バさん（チュー・ヴァン・アン小学校寄宿学校、 ダナン市トラタップ）は、教えることに加えて、トラミー山の森で採れるゴックリン人参、野生の蜂蜜、アマチャヅル茶などの薬用製品や、青年連合の制服を販売するアルバイトもしています。
トゥー・バさんはこう語りました。「私がスタッフに加わった頃は、給料が低く、子供たちもまだ幼かった。山岳地帯で教師をしていたため、家庭教師で収入を得ることは考えられませんでした。オンライン販売のおかげで、牛乳を買ったり、子供たちの食事を改善したりするお金が増えました。2022年現在、給与は上がっていませんが、13年間教師を務めて月収は900万ドンです。正直なところ、オンライン販売の収入がなければ、生活費を貯めるのは非常に難しく、到底足りなかったでしょう。」
Thu Baさんのように副業で収入を得ている教師たちは、教室での生活の心配を忘れ、副業を通して本業への情熱を育み、一つ一つの授業に心を込めて取り組んでいます。
チャン・ティ・フエ先生（1990年生まれ、クアンチ省ドンレ村キム・ル村出身）にとって、教師になるまでの道のりは決して平坦なものではありませんでした。彼女は2013年に卒業しましたが、2017年にようやくフォンホア小学校（旧クアンビン省トゥエンホア郡）に契約教員として採用され、情報技術を教えることになりました。その後、レホア小学校で契約教員として勤務を続けました。
教師として10年近く経った今でも、契約教師として月300万～400万ドンというわずかな収入しかなく、彼女の家族は生活に困窮し、何もかもが不足している。夫は自動車整備士、3人の子供はまだ幼く、長男は小学4年生、末っ子は1歳を少し過ぎたばかりだ。
フエさんは、家族の生活費を賄うための収入を増やすため、近年は授業時間に加えて、オンラインで商品を販売したり、鶏を飼育したり、野菜を栽培したりして「収入と支出」を増やし、夫と経済的負担を分担していると語った。
「この仕事で得られる収入は控えめなので、何度も辞めようかと考えました。でも、学校を辞めて、生徒たちの好奇心旺盛で熱心な質問に毎日向き合い、答えることができなくなることを想像するたびに、その考えは脇に追いやり、教職にとどまります。この仕事が私の努力と献身を無駄にしないことを願っています」とフエさんは語りました。
2025-2026年度の初めに、彼女は政府の法令111/2022に基づく契約に基づき、ドンレ第一小学校に教職として採用されました。彼女はこれを真の教師になるための新たな一歩と捉えており、衣食住の不安から解放され、自信を持って教職に打ち込めることを願っています。
職業に「定着」する
グエン・ヴァン・ニャン氏は、2019年から現在まで、クアンナム省ナム・チャミ山岳部にあるチャドン少数民族寄宿小学校（現在はダナン市チャレン1少数民族寄宿小学校）で契約教員として勤務しています。初任給は月額400万ドン未満でしたが、その後600万ドンに昇給しました。
ニャン氏は教職に就く傍ら、クアンナム大学で学ぶ時間も活用しました。2023年夏までにプログラムを修了し、教育分野の公務員採用試験の受験を控えています。
2025～2026年度、彼は、少数民族のためのチャレン1小学校寄宿学校に属し、ゴックリン古い森の樹冠の奥深くに位置する「3つの学校」の1つであるオンイエン学校で教えるよう任命されました。
ここでは、電話の電波が届かないため、教師たちは外界から完全に遮断されています。学校には国営電力網がなく、生活用の水は小川から運ばなければなりません。ニャンさんは毎週、自宅から学校まで森の中を約25km通わなければならず、その半分以上は徒歩です。
ニャン先生は現在、1・2年生の併任クラスで11人の生徒を指導しているほか、同じクラスで5人の児童が在籍する幼稚園クラスも担当しています。併任クラスを担当していることから、毎学期700万～800万ドンの追加勤務時間と手当を受け取っています。
1歳未満の子供と失業中の妻を抱える若い家庭の稼ぎ頭であるこの教師の平均収入は、月約750万ドンに過ぎません。油、米、魚醤、塩、おむつ、牛乳、薬など、あらゆるものにお金がかかっています。節約に努めているにもかかわらず、生活は常に不足しています。さらに、通学路は滑りやすく、急勾配や砂利道が多く、車の修理費は毎月30万ドンにもなります。
経済的な困難や苦難を乗り越えながらも、ニャン氏は常に教育に尽力しています。生徒たちは学校周辺に住んでいるため、夜間には無料の補習授業を行っています。慈善家とのつながりのおかげで、ニャン氏が働く学校の生徒や関係者は、実践的な支援を受けることができます。
「私はここで生まれ育ったので、生徒の心理はよく分かります。もし私がこの仕事を続けることができないのであれば、低地出身の教師がここに来て教えることについて話すのは難しいです。そう考えると、家庭生活のあらゆる困難も、この仕事のために調整できるのです」とニャン氏は語った。
長年、僻地の学校で勤務してきたトラン・ティ・キエウ・オアンさん（37歳、カムロー村在住）は、自分が愛着を持つこの土地の困難な状況にも徐々に慣れてきました。2025～2026年度も、彼女は引き続きトリア学校で教鞭をとります。トリア学校は少数民族のためのフオンソン小中学校寄宿学校（クアンチ県フオンフン市）に所属し、2・3年生の混合クラスを担当しています。学校は村の中心部から約20km離れており、道は非常に険しく、多くの小川を渡らなければなりません。
雨季になると、学校への道はさらに困難になります。水の流れが速すぎて、人も車も通れない区間もあります。自宅から数十キロ離れた学校で教師を務めるオアンさんは、毎週月曜日の朝、早起きして荷物を準備し、学校へ向かい、新しい一週間のスタートを切ります。
オアンさんは、この地の生徒たちと活動を始めてから、一度も諦めたことはありません。困難にもめげず、彼女と同僚たちは今も村に留まり、ヴァン・キエウの子どもたちに教え続けています。生徒たちは、彼女が仕事を続ける原動力です。教師たちは皆、生徒たちに全身全霊で愛情を注いでいます。
12年間教師として働き、オアンさんの現在の月収は約1,200万ドンです。この金額に加え、個人的な出費や家族の生活費、そして2人の幼い子供の育児も必要となるため、生活は依然として厳しい状況です。
オアンさんは結婚後、両親から自宅近くの土地を譲り受けたと話します。夫婦は必死にお金を貯めて家を建てました。しかし、完成から半月も経たないうちに、夫が突然亡くなりました。それまでは、夫の収入で住宅ローンを返済し、オアンさんの給料で生活費を賄っていました。夫が亡くなった今、借金は依然として残っており、経済的な負担はさらに重くなっています。
オアンさんはお金を節約するため、末っ子を祖父母に預け、長男を山奥で働かせなければなりませんでした。勉強にも母親のそばにも都合が良かったからです。週末だけ、3人が故郷の小さな家に集まることができました。
教育の質を向上させる動機
2018年以降、ホーチミン市は、国会による様々な開発メカニズムと政策の試行に関する決議に続き、公務員、公務員、労働者への追加収入政策の実施を先導してきました。これは重要な一歩であり、共通の発展のために昼夜を問わず働く職員の生活を守るという市の決意を示すものです。
さらに、ホーチミン市の発展のためのいくつかの特定のメカニズムと政策の試行に関する国会決議98/2023/QH15に従って追加収入の支出を規制する2023年9月19日付決議08/2023/NQ-HDNDの実施は、新たな動機をもたらし続けています。
この仕組みは、収入調整係数を規定しており、支出上限は給与水準、等級、職位の1.8倍までとし、追加収入支出総額は幹部、公務員、公務員、都市管理職員の基本給基金の0.8倍を超えないものとする。
これらの変更は単なる技術的な財政規制ではなく、実際には重要な政策ツールであり、都市の重要な業務を直接担う何万人もの人々を動機づけています。その中には、国内で最もダイナミックな都市部の中心で人々を教育するという大義に黙々と身を捧げている教師チームも含まれます。
長年にわたり、所得支出増加政策は明確な効果を発揮してきました。職員、公務員、公務員全般、そして特に教師にとって、この所得は生活の向上につながるだけでなく、精神を鼓舞し、心の平安と仕事への愛着を育みます。ホーチミン市には多くの教師がおり、彼らは献身的に教育の質の向上に尽力し、重要な役割を果たしています。この政策は、所得、仕事への意欲、そして教育の質の間に密接な関係があることを示しています。
教育分野に30年近く携わってきたミンドゥック中学校（ホーチミン市カウオンラン区）のグエン・ティ・ホア先生は、決議08に基づく追加収入政策について語る際、感情を隠せませんでした。ホア先生は、ホーチミン市では生活費が高いため、教師の収入は主に給与に左右されると語りました。「家族を養いながら、教職への情熱を維持するために、支出を非常に厳しく調整しなければならないこともあります」と彼女は打ち明けました。
そのため、市が教師を含む職員に補助金を支給する政策を導入した際、ホアさんは大変嬉しく、感謝の気持ちでいっぱいだったと語りました。現在、彼女の月給は約1300万ドンを超えており、加えて、コンテストの成績に応じて四半期ごとに補助金が支給されます。
「学年度中に成績が優秀であれば、四半期ごとに約2500万ドン、良であれば約1800万ドンを受け取れます」と彼女は語った。彼女にとって、これは本当に意義深い収入だ。家計を支えるだけでなく、教師たちがより揺るぎない精神力で「人を育てる」という仕事に邁進し、貢献し続けるための貴重な支えにもなるのだ。
ホアさんは、この支援は教職員の経済的負担を軽減するだけでなく、精神的な大きな励みにもなっていると語った。2018年末、彼女は夫の収入と貯蓄を合わせ、社会政策銀行からさらに借り入れを行い、社会住宅を購入。長年の賃貸生活から安定した生活を取り戻した。
「実際、追加収入政策のおかげで、私たちは教職に就き続け、教育方法を革新し、生徒たちに質の高い授業とより有意義な学習体験を提供するためのモチベーションをさらに高めることができました」とホア氏は語り、追加収入は生活を向上させるだけでなく、教師が子どもたちに投資し、家族の世話をし、職業への情熱を育む機会も生み出すと付け加えた。
「最も重要なのは、長年の教室での努力の後、教職への情熱を維持することです。この方針により、教職員はより安心して職務に取り組み、人々を教育するという職業に全身全霊で取り組み、この街のために質の高い、人間味あふれる、現代的な教育システムの構築に貢献できるようになると信じています」と彼女は力強く語った。
経営の観点から、ホーチミン市グエンヒエン中学校のディン・ヴァン・チン校長は、追加収入政策のプラス効果を明確に認識していました。チン校長によると、物質的な生活水準が向上すると、教師は職業への愛着が増し、専門分野以外の仕事を探すことが少なくなり、結果として専門職により多くの時間と熱意を注ぐようになるとのことです。
「収入の増加は物質的な意味を持つだけでなく、教師の努力と献身を評価する政府と社会からの強いメッセージでもあります」とチン氏は断言し、この認定は責任感、貢献意欲、教授法の革新に良い影響を与えると付け加えた。
状況が改善すると、教師は積極的に情報技術を活用し、積極的な教授法を展開し、豊富な体験活動や課外活動を組織することで、生徒に対する総合的な教育の質が向上します。
「こうした変化により、市の教育の質は継続的に向上し、ダイナミックで創造的、そして国際社会への適応に自信を持つ学生の世代の育成に貢献しています」とチン氏は強調した。
高地の教師としてわずかな給料しかもらえず、夫を亡くして幼い二人の子どもを一人で育てなければならなかった私は、もうこれ以上続ける力はないだろうと思う時もありました。しかし、私の力を必要としている子どもたちのこと、そして村で教科書を一ページずつ待ちわびている生徒たちのことを思いながら、涙を拭い、「諦めない」と自分に言い聞かせました。
夜遅く、子供がぐっすり眠っている間も、私はオイルランプの明かりを頼りに授業の準備を熱心に続けていました。その時、知識と希望を蒔くという職業の意義をより深く感じました。愛、責任、そしてより明るい未来への信念が、この困難ながらも誇り高い道を歩み続ける私の支えでした。 - トラン・ティ・キエウ・オアン
出典: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-khong-de-nguoi-thay-don-doc-truoc-noi-lo-com-ao-post752067.html
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