「サイエンス・スイッチ」：若い世代に科学への情熱を育む旅

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このプログラムは、12月8日に開催された「One Health」をテーマとした科学フェスティバルを通じて、ティエンザン省の5つの中学校の500人以上の生徒と教師の科学的思考を育み、育成しました。

新たな取り組みにより、学生は科学知識を容易に習得できる

「ワンヘルス」サイエンスフェスティバルは、バイエルベトナム、オックスフォード大学臨床研究ユニット（OUCRU）、トゥオイチェ新聞社のレッドスカーフ出版、そしてティエンザン省教育訓練局の共催で開催されました。このプログラムは、科学知識を身近で分かりやすい方法で伝えるとともに、若者の健康と環境保護への意識を高め、未来を育むことを目指しています。

ティエンザン省で開催された「ワンヘルス」をテーマにした科学フェスティバルの様子。（写真：ミン・ハン）

イベントでは、17のクリエイティブな科学ブースが学生たちに新しく有益な体験を提供しました。「蚊取り器」「石鹸スーパーマン」「抗生物質戦士」といったゲームは、学生たちの科学知識の探求を促すだけでなく、遊びながら学ぶという形で好奇心と研究への愛を喚起しました。ゲームのメッセージは、持続可能な生活を維持するための重要な要素である、人間、動物、そして環境の切っても切れないつながりを強調していました。

今年は、ティエンザン省のサイエンス・スイッチ・プロジェクトに、ルオンホアラック中学校、ティ・トラン・チョ・ガオ中学校、タンヒエップ中学校、スアン・ディウ中学校、レ・ゴック・ハン中学校の5校が参加しました。興味深いことに、すべてのブースは、参加校の教師と生徒が、若手科学者と組織委員会の支援を受けてデザインしました。

この内容は、OUCRU、バイエルベトナム、そしてトゥオイチェ新聞が学生向けに特別に編集した科学書「One Health」に基づいています。プログラムの中で印象的だった瞬間の一つは、学生全員が立ち上がり、手をつなぎながら「地球を守ることは、私たち自身を守ること」というスローガンを叫んだことでした。学生たちの決意を示し、前向きなメッセージを広めました。

生徒たちはクリエイティブサイエンスブースでゲームを楽しんでいます。（写真：ミン・ハン）

ブースに加え、イベントでは、前2日間にわたり、各校の教師と生徒による独創的な科学デモンストレーションも行われました。これらのパフォーマンスは、健康と環境に関するメッセージを鮮やかに視覚的に伝え、観客に興奮と安らぎをもたらしました。

これは、2024年10月に開催された「共創」研修コースの成果です。この研修コースでは、学校から30名の教師が専門家の指導を受け、インタラクティブで創造的な科学活動の構築方法を学びました。この研修コースを通じて、教師たちは新しいスキルを習得しただけでなく、生徒たちが独自のアイデアを生み出し、質の高い魅力的な科学成果を生み出すのを支援しました。

科学デモンストレーション、科学ゲームブース、Muc Tim ウェブサイトでのメディアスポットの後、組織委員会は「ワンヘルス」科学フェスティバルの賞を授与しました。

具体的には、スアン・ディウ中学校、タン・ヒエップ中学校、ルオン・ホア・ラック中学校の3校に慰問賞が授与されました。準優勝はレ・ゴック・ハン中学校、優勝はチョー・ガオ・タウン中学校でした。

チョーガオタウン中学校のグエン・ティ・カム・ヴァンさんは、ワクチンと石鹸に関する科学実験に喜びと感動を語りました。劇を通して、彼女は個人の衛生管理と周囲の環境保護の大切さについてより深く理解し、友達にも同じように行動するよう促しました。

サイエンススイッチプロジェクトの感動的な3年間の旅

2021年に開始されたサイエンス・スイッチ・プロジェクトは、革新的な教育活動を通じて科学への情熱を育むことを目的としています。全国の学校で実施されているこのプログラムは、教師と生徒が科学の指導と学習に革新的な方法を取り入れることを奨励しています。

教師研修コースは、教師が魅力的かつ効果的な科学活動を企画するためのスキルを高めるのに役立ちました。

学校の教師と生徒による創造的でユニーク、そして意義深い科学パフォーマンス。（写真：ミン・ハン）

バイエル・ベトナム取締役会代表のマキシミリアン・ルンメルト氏はイベントで次のように述べた。「今年、『サイエンス・スイッチ』プロジェクトはホーチミン市を越えて活動範囲を拡大し、ティエンザン省の学生に科学的なメッセージと知識を伝えることに貢献しています。

今後も私たちはOUCRU、カーン・クアン・ド新聞社、その他のパートナーと協力し、より魅力的な科学文書を開発するとともに、各省市の若者にとってインタラクティブ性とアクセス性を高めた情報伝達方法を多様化していきます。

私たちの目標は、発見への情熱を刺激し、学生が科学的知識を人生に積極的に創造的かつ効果的に応用するよう促すことです。」

OUCRUの学校・青少年科学プログラム・マネージャーであるヴー・ズイ・タン氏は、ゲームや舞台芸術を通じたアプローチは、教師と生徒に実践的で創造的な経験をもたらすと述べました。タン氏は、これらの方法が教師の指導法革新を促し、科学をより身近なものにしていくことを期待しています。

トゥオイチェ新聞副編集長のグエン・カック・クオン氏は、科学コミュニケーションの対象として子どもたちを選んだことは意義深い取り組みだと強調しました。このプロジェクトは、楽しく有益な活動を通して、子どもたちに科学が単なる退屈なものではなく、生活に非常に役立つものであることを理解してもらうことを目的としています。

彼は、将来、こうした若い芽の中から才能ある科学者が出てくるか、少なくとも彼らが地域社会で科学の普及活動に積極的に取り組むようになることを期待している。