1日2回の指導：困難な状況でも積極的かつ柔軟に対応

教育訓練省が2025年8月5日に出した「2025～2026年度の一般教育を1日2コマ実施するためのガイドライン」に関する正式文書第4567/BGDĐT-GDPT号に基づき、タイニン省教育訓練局は、省内各地の地方や教育機関における計画策定、実施オプション、実施ロードマップに関する具体的な指示を記載した文書を発行した。

Báo Tin Tức•31/10/2025

実際には、実施してみると、資金が限られている状況では教師の数が足りず、多くの学校の設備も劣化しており、近い将来にタイニン省で1日2回の授業を実施することは多くの困難に直面することになるだろう。

写真のキャプション — タイニン省の多くの学校では、2025～2026年度でもまだ教師が不足しており、1日2回の授業を実施する環境が整っていない。

教師不足、施設が要件を満たしていない

2025～2026年度において、多くの学校、特にタイニン省の遠隔地では、教室、機能教室、寄宿舎、教育設備、教師および職員の環境がまだ確保されていません。タイニン省教育局は、3,437人の教師と職員の採用を必要としています。

中心部でも、数十年前に建てられた4年生の教室をそのまま使っている学校があります。ゴデン中学校（ミイエンコミューン）は、3階建て（12教室）の校舎を建設し、使用を開始したばかりで、さらに3階建て（24教室）の校舎の完成を待っています。現在も、1996年に建てられた4年生の教室が7教室分残っています。学校の理事会は、一時的に小部屋に分けられた作業室を共用しています。

グエン・タン・ズン校長によると、学校の設備は通達14/VBHN-BGDDTで定められた基準を満たしていないという。教室、学習支援室、補助室が依然として不足している。1クラスあたりの平均生徒数は40人だが、教員一人当たりの比率は規定の1.9人に対してわずか1.23人である。現在、学校は17人の教員が不足しており、全教科を教えるには教員契約を結ばなければならない。さらに、設備と情報技術スタッフも不足しているため、教員は複数の職務を担わなければならず、業務効率に影響が出ているとズン校長は述べた。

ゴーデン中等学校は、多くの困難にもかかわらず、近年、多くの優れた成果を達成するために努力を重ねてきました。2025-2026年度には、2018年度の一般教育プログラムを効果的に実施し、規定に沿って生徒の総合的な資質と能力の育成を目指します。

グエン・タン・ズン氏によると、同校では文化教育と体験活動、進路指導、体育、ライフスキルを組み合わせ、同時に学力の低い生徒への個別指導を強化し、優秀な生徒の育成にも力を入れている。1日に2コマの授業を行う環境は整っていないものの、質の高い授業と生徒への包括的な教育の提供に努めている。

スオイゴ中学校（タンホアコミューン）のグエン・フィ・サン校長は、学校が現在直面している最大の課題は教科担当教員と職員の不足だと述べた。学校には13クラスあるのに教員はわずか21人しかおらず、教員対職員比率は規定の1.9人を下回っている。さらに、図書館員と医療スタッフを含めて4人の教員が不足しており、多くの教員が残りのポストを担わなければならない状況だ。

サン氏によれば、学校の設備はまだ国家基準レベル1を満たしていないため、1日2回の授業の実施は段階的に行われ、まずは成績の悪い生徒の補習に重点を置き、第2学期には優秀な生徒を育成する予定だという。

学校は必要な条件を準備するとともに、倫理、ライフスタイル、ライフスキル、STEM教育、外国語、教育における情報技術の応用などの教育を推進しています。

サン氏は「全体的な質の向上を目指し、経営と教育に人工知能（AI）とデジタル変革を徐々に取り入れています」と強調した。

教育の質を確保するためのロードマップに関する具体的なガイダンス

タイニン省教育訓練局のグエン・ヴァン・フオック副局長は、1日2回の授業の実施は、生徒にプレッシャーをかけることなく、学校の状況に合わせて積極的に実施されていると語った。

同省は学校に対し、生徒の学習ニーズを調査し、施設や教員を見直し、資金ニーズを決定するとともに、ボランティア精神と安全を確保するために適切な昼食と休憩の計画（半寄宿制）を策定することを義務付けている。

教育機関は、校門前の安全、秩序、交通安全、食品衛生と安全、火災予防と消火、事故と怪我の予防、疾病と社会悪の予防と抑制を確保するための計画を策定します。

「各部署には、教師、保護者、生徒からのフィードバックを受け付け、処理するための提案箱とホットラインを設置し、欠点を速やかに是正し、安全で健全な教育環境を確保するよう求めます」とフオック氏は述べた。

タイニン省教育訓練局の計画によると、すべてのレベルで1日2セッション学習を実施するためのロードマップは次のとおりです。小学校レベルでは、2025～2026年度に287校が1日2セッション学習を実施し、82.23%に達し、2026～2027年度には90%に達することを目指します。中学校レベルでは、50校(20%)が1日2セッション学習を実施し、2026～2027年度には30%に達することを目指します。高校レベルでは、11校(15%)が1日2セッション学習を実施し、2026～2027年度には30%に達することを目指します。

また、タイニン省教育訓練局は、教育機関に対し、実施結果を定期的に検査・評価し、教育の質を向上させる解決策を提案し、違法な追加教育・学習の状況を克服し、過剰な料金請求を絶対に許さないことを義務付けている。

1日2コマの授業実施は、教育革新の潮流に沿った政策であり、生徒がより包括的に学習・実践し、学校外での追加授業の負担を軽減するのに役立ちます。しかし、これは困難な移行でもあり、地方自治体、保護者、そして社会全体の合意と協力が必要です。

出典: https://baotintuc.vn/giao-duc/day-hoc-2-buoingay-chu-dong-linh-hoat-trong-dieu-kien-con-nhieu-kho-khan-20251031114140964.htm