調査対象となった1,500人の教師は、職場でのストレスの主な原因は生徒であると述べた。
アメリカでは教師の離職が急増していますが、その主な理由は低賃金や長時間労働ではなく、手に負えない生徒の行動への対応のプレッシャーです。最新のRAND 2024 Teacher Well-Being Reportによると、調査対象となった1,500人の教師のうち45%が、職場におけるストレスの主な原因は生徒であると回答しています。
フロリダ州パームビーチ郡のベテラン高校教師、スミスさんは率直にこう語った。「こんなに行儀の悪い子供たちに出会ったことはありませんでした。まるでカーペットの上の蚊のように、全く敬意を払われませんでした。」生徒たちからの無礼な扱いに彼女は神経衰弱の瀬戸際に追い込まれ、教師を続けるために心理カウンセリングを受けざるを得なくなった。
アメリカ人教師、いたずらな生徒のせいで神経衰弱に
調査対象となった1,500人の教師は、職場でのストレスの主な原因は生徒だと述べた。IG。
カンザス州の公立学校で数学を教えるコーリー・ジャレル氏も、問題を抱える生徒たちの増加に無力感を覚えていました。ジャレル氏がこの夏、辞職に追い込まれたのは、たとえ課題を提出していなくても、教師が生徒に0点をつけることを禁じる学校の方針でした。彼は、こうした寛容な方針が生徒の無責任な行動を助長していると感じていました。
さらに、フロリダ州サンタルーセス高校の教師、ジョー・ディッカーソン氏は、「今の生徒たちは、好き勝手に行動する自由が与えられすぎています。彼らは常に携帯電話を使い、授業を妨害し、時には教師に反抗することもあります」と述べています。ディッカーソン氏は、携帯電話のルールを破る生徒への対応は、しばしば長期にわたる紛争につながり、授業時間に深刻な影響を与えると強調しました。
専門家によると、モバイル機器の使用とデジタルインタラクションの増加は生徒の集中力を低下させ、従来の学習環境への適応を困難にしているという。「子どもたちの心理的問題、不安、うつ病、情緒障害の割合が増加しています。これは生徒の反抗や教師への不敬につながっています」と、臨床心理学者のレイチェル・ニードル博士は述べている。
パームビーチ郡では、授業目的以外での携帯電話の使用を教室内で禁止しています。しかし、この規則は厳格に施行されていません。生徒たちは携帯電話を使って音楽を聴いたり、動画を録画したり、校内で喧嘩を煽ったりしています。「喧嘩の動画は拡散され、さらに喧嘩が増える原因になります」と、30年の教職経験を持つシンディ・ビービーさんは言います。「これは全国で起こっていることで、私が1年早く退職を決意したのもそのためです。」
生徒の行動に加え、低賃金、長時間労働、事務作業のプレッシャーといった要因も、多くの教師の離職の原因となっています。米国教育省のデータによると、2020～2021年度時点で、公立学校では経験年数3年未満の教師の7%、経験年数15年以上の教師の9%が離職しています。私立学校では、それぞれ15%と12%と、離職率はさらに高くなっています。
一部の州では、教師の離職が深刻化しています。バージニア州では、最近の教師離職率が14.1%に達し、平均より2%高く、約2,500人の教師が離職しました。テキサス州でも、2023-2024年度までに4万5,000人以上の教師（全教員数の12%）が退職しました。
この憂慮すべき状況に直面し、専門家たちは政府と教育界に対し、問題解決のための強力な対策を求めています。提案としては、教師への心理的支援の強化、生徒に対する明確な懲戒方針の導入、教師の給与と労働条件の改善などが挙げられます。さらに、教室内での携帯電話の使用に関する規制を強化し、不必要な注意散漫や衝突を減らす必要があります。
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出典: https://danviet.vn/giao-vien-my-suy-nhuoc-than-kinh-vi-hoc-sinh-qua-hu-20241217024359979.htm
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