11月20日午前、 ハノイ国立教育大学はベトナム教師の日を祝う式典を開催しました。式典では、グエン・ヴァン・ミン校長が学生と講師に向けてスピーチを行い、ベトナムの「模範的な」教育学校の校長としてだけでなく、40年近くの教職経験を持つ教師として、教師という職業に対する思いを語りました。
グエン・ヴァン・ミン教授：「子どもたちに、自分の快適ゾーンから踏み出す勇気を教える」
「私たちは崇高な職業に誇りを持つ権利がある」
ミン教授はスピーチの冒頭で、中央高原での教師生活を始めた頃の思い出を語りました。それは、彼が学生と教職への愛を育んだ1985年のことでした。当時、若い教師であったグエン・ヴァン・ミン氏の心の中で、中央高原は作家グエン・ゴックの作品『祖国は立ち上がる』を通して、広大な草原と、自由を切望し、青い空と強い風の中を駆け抜ける野生馬の姿を通して描かれていました。
しかし、そこで若い教師は、広大な森に住む人々の生活を真に「吸収」し、乾季がどのようなものかを知り、夜通し風が吹き荒れ、野原は枯れた草で黄色く染まり、雨季がどのようなものかを理解しました。雨はまるで水袋が突然破れて流れ落ちるかのようでした。当時の中央高地は「食糧も衣服も不足し」、「人生の試練が何年も続き、極めて困難であったが、同時に非常に記憶に残るものであった」のです。
そこでミン氏は、エデ族、バナ族、ジュライ族、セダン族、モノン族の予備学生たち、そしてニントゥアン省から留学に来たチャム族の学生たち、そして家族を追って新経済特区に移住してきたタイビン省、 ハナム省、タインホア省、ゲアン省、クアンガイ省などから来た学生たちを教えました。彼らは書物に書かれたものには馴染みがなかったものの、玄武岩の土のように優しく愛情深く、野生の森の木々のように素朴で誠実でした。そして、とても愛すべき存在でした。
「私の中に芽生えたのは、学生への愛だったのか、それとも職業への愛だったのか、はっきりと説明できません。そして、その愛はどんどん大きくなり、私を支配しました。その愛が生きる理由になったのです」とミン教授は打ち明けた。
彼はまたこう語った。「私たちはそれぞれ異なる経緯で教職に就きましたが、最も大切なのは、私たち一人ひとりが心の奥底に人類への深い愛と、未来の世代が成長し、より成熟し、社会をより文明化し、より美しい国を築くために共に歩んでいくことを願う気持ちを持っていることです。私たちはこの崇高な職業に誇りを持つ権利があります。」
濁ったものを分離して透明なものを取り出す「フィルター」を学生に装備させます。
ミン教授は生徒たちと語り合いながら、真の価値観と良き基準が、雑多なものや逸脱によって歪められていると述べました。濁ったものを濾過し、澄んだものを澄ませる「フィルター」を一人ひとりに身につけさせることは、良いものを吸収し、不純物を取り除くことにつながります。これは学校の責任であり、教師、生徒、そしてその家族の神聖な義務です。
学校と教師が身につけるべき最も重要な価値観の一つは、子どもたちに家族の価値観、社会規範、そして統合された世界における行動、そして知識を習得し誠実に行動したいという願望を育むことです。一人ひとりの子どもに、父、母、兄弟、隣人、そしてより広く、同じ人間である人間を愛するように教えること。それが祖国と国家への愛の根源です。
「こうした価値観が育まれたら、子どもたちに勇気を出して自分の居心地の良い場所から踏み出すことを教えましょう。恐れることはありません。真の信念があれば、あなたの行動は真実になります」とミン教授は語りました。
ミン教授は次のように述べています。「新しいものは、私たちが既に知っているものから始まることもありますが、私たちが既に知っていること、あるいはまだ知らないことと異なるものになることもあります。私たちは新しいものを受け入れ、育み、子供たちに勇気を持って違った考え方をするように教えましょう。もし、そのような考え方や行動を起こす勇気のある世代がいなければ、彼らは永遠に取り残されてしまうでしょう。創造性には基礎が必要ですが、時には大胆でなければなりません。」
ハノイ国立教育大学の学長によると、学校や教師は子どもたちに、強風と大波が吹き荒れる広大な「海」へ出航するには、高く立ち上がり、帆を揚げる「船」が必要だと教え込む必要がある。勇気を出して出航し、良いものを持ち帰り、ベトナムの貴重なものを世界中の友人に届けよう。
「教師は知識を独占するものでも価値観を伝えるものでもありません。教師は学習者の隠れた可能性に寄り添い、刺激を与え、彼らの中に新しいことに挑戦する意欲と勇気を湧き上がらせる存在なのです」とミン教授は語った。
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