生徒たちが「小学校で補習授業は不要」について英語で議論

小学生たちが、今話題のテーマについて英語で討論します。通達第29号は、追加教育と追加学習を規制しており、芸術、スポーツ、および生活技能の訓練の場合を除き、小学生に対して追加教育は許可されていません。

9歳から14歳までの生徒を対象とした英語ディベートコンテスト「THedu English Rising Stars Contest」の準決勝と決勝が、本日2月22日午後、ホーチミン市ゴーヴァップ区で開催され、追加教育と学習を規制する通達29号、校門での食品安全、生徒によるソーシャルネットワークの利用など、多くの時事問題を取り上げ、多くの観客を集めました。

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 1. — 準決勝に進出した学生たち

リスニング、スピーキング、ディベートのスキルにおいて最も優れた9名の生徒が、本日午後に行われる準決勝に進出しました。審査員による採点の結果、決勝に進む4名の優秀な出場者が決定しました。いずれも小学生です。

4人の生徒が2組に分かれ、審査員から2つのテーマについて議論しました。「生徒たちは現在、TikTokやFacebookなどのSNSに時間を使いすぎているでしょうか？」「教育訓練省の通達第29号では、小学生に対し、生活技能活動、芸術訓練、体育、スポーツ以外の課外授業を行うことは禁止されていますが、皆さんはどう思いますか？」。ペアは英語ディベートの実力を披露しました。ペアの回答を聞いた後、もう1人が質問をして、相手の意見を聞きます。

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 2. — 追加教育と学習に関する回状29号に関する二人の議論

審査員たちは、出場者たちの英語での思考力と討論力に驚嘆しました。生徒たちのソーシャルメディア利用状況について、グエン・グエン・カンさん（ゴーヴァップ郡ハントン小学校5年生）は、FacebookやTikTokなどのソーシャルメディアは、生徒たちにとって、勉強、娯楽、友人や家族との交流のための情報検索ツールになっていると述べました。ファム・トラン・イ・ニさん（ゴーヴァップ郡キムドン小学校4年生）は、こうしたメリットがある一方で、ソーシャルメディアの乱用は健康に悪影響を与える可能性があると述べました。

追加教育・学習禁止の規制について小学生は何を主張しているのでしょうか？

ゴーヴァップ郡の小学校に通うホアン・ゴック・ドン・フオン君（5年生）とダン・ミン・ホア君（同じく5年生）は、小学生の追加授業を認めない追加教育・学習に関する通達第29号について議論し、聴衆に強い印象を与えた。

ホアン・ゴック・ドン・フォンさんは回状29号を支持しており、小学校の生徒以外を対象にした追加授業では、教師が事前に授業を行うことで生徒全員に不公平な成績が与えられる可能性があると考えている。

Học sinh tranh biện tiếng Anh về 'không dạy thêm tiểu học' - Ảnh 3. — 候補者のダン・ミン・ホア氏は、小学生に対する追加教育と学習について力強い主張を展開した。

一方、ダン・ミン・ホア氏は、小学校での追加授業は家族に経済的負担をかけ、親が子どもを学校に送り迎えする時間を無駄にするため、不要であり不可能だと述べた。

ダン・ミン・ホア氏は記者団に対し、「インターネットやGoogleで勉強すれば、わからないことがあれば質問できる手段になると思います。補習授業は親にとって経済的負担になります。自習できる手段があるのに、なぜ外部の補習授業にお金をかけなければならないのでしょうか？現在、数学、ベトナム語、英語など、無料で学べるチャンネルやツールはたくさんあります。教師は指導方法を変え、すべての知識をクラスで生徒全員に伝えられるようにし、生徒が補習授業に通わなくても済むようにする必要があると思います」と述べた。