現在、インドネシアのジャカルタにあるいくつかの学校で、AIとコーディングの教育モデルがテストされています。
インドネシアの小学生 - 写真:AFP
11月14日、インドネシアの初等中等教育大臣アブドゥル・ムティ氏は、学生が社会開発問題に対処し、技術的スキルを高めることを支援するため、学校で人工知能(AI)とコーディングを選択科目として取り入れることを検討していると発表した。
アブドゥル・ムティ氏によると、教育省は4年生からAIとプログラミングの科目を導入することをまだ検討中だという。しかし、十分な設備と資源を備えた学校では教育が開始される予定だ。
AIとコーディングの教育モデルはジャカルタのいくつかの学校でテストされているものの、まだ全国的に広く採用されていないと彼は述べた。
「 世界は変化し続け、将来の課題に対応する能力が求められるため、子供たちにテクノロジーのスキルを身につけさせることは幼少期から始めなければならない」と彼は強調した。
アブドゥル・ムティ氏はまた、AIとコーディングを教えるパイロットプログラムが新学年度に実施されることへの期待を表明した。
これに先立ち、インドネシアのギブラン・ラカブミン・ラカ副大統領は、初等中等教育省に対し、小中学校におけるAIとプログラミング科目の導入を継続するよう要請しました。これは、2045年のインドネシアの「黄金世代」をAI、コーディング、自動化の専門家で育成することを目指した、現代的労働力育成戦略の一環です。
AIとコーディングを学校のカリキュラムに統合することは、インドネシアが世界の開発動向に追いつくための重要な取り組みであるだけでなく、学生たちに将来に不可欠なスキルを身につける機会も提供します。
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出典: https://tuoitre.vn/indonesia-day-ai-va-ma-hoa-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-2024111421015169.htm






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