
ホーチミン国家政治学院副院長、中央理論評議会副議長のグエン・マイン・フン准教授は開会の辞で、これは非常に意義深い活動であり、最近のロシア連邦訪問中にト・ラム書記長とウラジーミル・プーチン大統領の間で交わされた合意を具体化することを目指しており、両国間の伝統的な友好関係と包括的な戦略的パートナーシップを強化することに貢献すると強調した。
グエン・マイン・フン准教授は、ベトナムとロシア連邦は強い伝統的友好関係を築いており、両国は外交関係樹立75周年を祝ったばかりであると述べた。
ロシア連邦とベトナムは、歴史を通じて、団結、忠誠、そして揺るぎない意志によって密接に結びついてきました。ベトナム国民は、旧ソ連と現ロシア連邦の人々が、民族独立のための闘争、そして国家建設と発展の事業において、誠心誠意、そして正義をもって支援してくれたことを常に心に留め、感謝しております。
その基礎の上に、ベトナムとロシアの包括的戦略的パートナーシップはますます強化され、深く、実質的に、効果的に発展しています。

世界が様々な変化に直面している中、リーダーや管理職の育成、育成、チーム開発における協力の強化は極めて重要な課題です。これは各国のニーズであるだけでなく、持続可能な開発、平和、協力、繁栄という共通目標に向けた共有と相互支援でもあります。
グエン・マイン・フン准教授は、ロシア連邦大統領直属の行政・国民経済アカデミーが協力協定(2025年9月)に署名した直後、ホーチミン国家政治アカデミーと連携し、ロシア連邦各省庁、支部、地方から局長級および副大臣級のリーダーと管理職35名からなるワーキンググループを対象に、研修コースと意見交換会を開催したと述べた。ベトナムでの研修コースは大成功を収めた。
昨年10月、ホーチミン国家政治アカデミーは、アカデミー傘下の各部署の指導者、講師、専門家と、いくつかの省および市の政治学校の指導者からなる実務代表団をロシア連邦大統領直属の行政・国民経済アカデミーに派遣し、研究、調査、学習、情報交換を行った。

グエン・マイン・フン准教授は、これまでの研修・交流プログラムの成功を受けて、ロシア連邦の高級公務員との今回の1週間の研修・交流プログラムは、6つの一般トピックと個別のトピックを含む2つのプログラムに分かれており、両国共通の緊急の理論的・実践的問題に焦点を当てていると述べました。
同アカデミーは、プログラムの意義と重要性を考慮して、ホーチミン国家政治アカデミー、内務省、政府庁舎、ベトナム祖国戦線中央委員会、ホーチミン共産青年同盟中央委員会、外務省から専門家チーム、一流の科学者、経験豊富な管理者を招き、直接テーマをまとめた。

グエン・マイン・フン准教授は、経験、専門研修、そしてマネジメントスキルの共有を通じて、両国の指導者はより多くの学びと教訓を吸収する機会を得ることができ、ひいてはリーダーシップ、マネジメント、そして政策立案能力の向上に貢献できると断言しました。これはまた、両国がビジョンを共有し、質の高い人材を育成するための基盤であり、グローバル化、第四次産業革命、そしてデジタルトランスフォーメーションの時代における発展の鍵となる要素です。
式典で演説したロシア連邦大統領直属の行政・国民経済アカデミーのアレクセイ・コミサロフ院長は、2025年5月にト・ラム書記長がアカデミーを訪問し、名誉教授の称号を授与された出来事を振り返り、両国および両アカデミーの協力関係が新たな高みに達したと述べた。
コミサロフ氏は、特にベトナムが行政改革を推進し、来たる党大会に備える中で、公務員の能力を評価し、行政システムの改善を提案する上での協力の重要性を強調した。

ベトナム駐在ロシア大使ゲンナジー・ステパノヴィチ・ベズデトコ氏は、6,000人以上のベトナム国民がロシアで学んでおり、教育と訓練は包括的戦略的パートナーシップの重要な要素であると断言した。
ゲンナジー・ステパノヴィチ・ベズデトコ大使は、ハノイのロシア学校やベトナム南部の原子力科学技術センターの設立を含む共同教育プロジェクトが精力的に推進されていると語った。
研修プログラムの全体テーマおよびロシア連邦高級公務員とのテーマ別交流の6つのテーマは、(1)ベトナム社会主義共和国の現在の国家機構組織構造システムの革新、(2)2045年までのベトナムの発展戦略、(3)現期間におけるベトナムの国家統治の特徴と考え方、行政改革のビジョン、(4)2021~2030年のベトナムの効果的な行政改革に関する全体プログラム、(5)中央ベトナム・ロシア友好協会の運営メカニズム、(6)新たな文脈におけるベトナムとロシア連邦の関係における先進的なプロジェクトと計画、中核的価値観、ビジョン、発展の方向性です。
残りのテーマと実践的なテーマは、2つのプログラムに分かれています。プログラム1:行政分野における持続可能な発展の原動力となる、人間的要素の促進、人々を中心とする人材育成。プログラム2:青少年や児童の能力と才能の発見、支援、育成の分野における国家のメカニズムと政策の構築。

出典: https://nhandan.vn/khai-mac-chuong-trinh-boi-duong-trao-doi-chuyen-de-voi-cong-chuc-cao-cap-cua-lien-bang-nga-post928729.html










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