愛が蒔かれるとき

その学年、私はチュン・ヴオン小学校（ブンタウ市）の3年生の担任に任命されました。 3 年生 - 子どもたちはまだとても無邪気で多動ですが、感情の世界への第一歩を踏み出し、他者を理解し始める年齢です。真っ白な紙のように無邪気な子供もいれば、内気で静かな子供もいます。そして、周りのことを何も気にしていないかのような、純粋に輝く瞳もいます。彼らは他人の痛みを理解するには幼すぎるが、他人の手を握る手の温もりを感じるには十分純粋である。

Báo Bà Rịa - Vũng Tàu•17/05/2025

彼らは勉強の中でお互いを愛し助け合う方法を知っています。

こうした純粋な心の中に立って、私は自分自身に問いかけました。「子供たちの心に愛の種を蒔くには、何をしなければならないだろうか？」

私は理論で教えることを選びません。その代わりに、私は現実的でシンプルな物語を語ることを選びました。私は、学校に行くのにサンダルを持っていない高地の子どもたちや、弟や妹を担いで小川を渡って学校に行く子どもたちの写真など、短編映画を通して、恵まれない人々の生活を子どもたちの目の前で公開することを選択しました。これらは、分かち合いについて、最も単純でありながら最も深い意味を持つ事柄を子どもたちが感じ、体験し、目撃するのを助けるためのものです。

各レッスンには感動的なストーリーや画像も組み込まれています。社会科の授業中に、私は同じ年頃の子どもがボロボロのノートを持って校門の後ろに立っているビデオクリップを生徒たちに見せました。その瞬間、クラス全体が突然静まり返りました。すると、赤い目をした人が「彼女は本当に哀れだ！」とささやきました。私は自分自身に問いかけ始めました。「もしあなたが私だったら、どうしますか？」一人の子どもが突然こう言いました。「先生…家に新しいノートがあるんです。先生にあげたいんです！」

その無邪気で誠実な言葉に、私の心は痛みました。小さな光、穏やかな揺れ ― しかし、最初の種が芽を出し始めたということを知るには十分でした。そしてレッスンは感情的な会話へと変わりました。

また、倫理の授業では、退屈な理論を説明するのではなく、生徒たちが絵を描いたり、物語を語ったり、役を演じたりする余地を作ります。完璧さは期待していません。彼らがたくさんの愛のある空間で暮らしてくれることを願うばかりです。私は祖母が道路を渡るのを手伝っている場面を描きました。ある子供が、父親が自分のレインコートを見知らぬ人にあげたという話をしました。そして、お母さんに嘘をついたことを恥ずかしそうに告白し、二度とお母さんを悲しませないと約束した女の子もいました。

あなたが行うすべての行動、すべての小さなことは、他人に対する愛と気遣いを表します。

少しずつ、少しずつ、あなたは優しい人になることを学んでいます。

私たちは愛の旅を始めます。遠く離れる必要はありません。クラス全員がお金を出し合って「愛の貯金箱」に入れ、子どもたちがノートや、高地の友達に送るには大きすぎる暖かい服を一緒に詰める時です。朝食を抜く子供もいれば、一銭も無駄にしない子供もいます。「友達が書くためのペンをたくさん持っていたらよかったのに」と、先生に褒められたとき、ある子どもが言いました。子どもたちはそういうものです。派手さはなく、偽りもありませんが、大人が言葉を失うような考えや言葉を持っています。

クラス全員が孤児院を訪問したあの雨の朝のことを今でも覚えています。私の生徒の一人はいたずら好きで、友達をからかうのが好きでしたが、その日突然ジャケットを脱ぎ、かがんでそこにいた小さな女の子にそれを着せました。「彼女は寒いと思うので、私のジャケットをあげましょう。」彼女は感謝を待たずに無邪気にそう言った。

あまり多くを教える必要はなく、ただ子どもたちに現実の物語に触れ、現実の人間と出会う機会を与えるだけで、子どもたちの心の中に自然と愛の流れが生まれるのではないかと、私は思いました。

長い旅行や豪華な贈り物である必要はありません。時には、愛は単に教室でのシンプルな瞬間、つまり子供たちが黙って手を握り合って難しい数学の問題や難解な文字を克服する瞬間であることもあります。私はかつて、本に夢中になっている二人の子供を見ました。生徒は友達にレッスンの内容を繰り返し説明しました。辛抱強く目を凝らし、各行を手で指していました。

そういう時は何も言う必要はありません。なぜなら、優しさとは単に何かを与えることではなく、たとえそれがただの頷きや理解の表情であっても、誰かがそれを必要とするときにどのようにその人のそばにいるかを知ることだと、私は知っているからです。

教室の雰囲気の中では、黒板の上、椅子の下、チョークの擦れる音の中、学年末の卒業アルバムの項目の中など、あらゆる場所に友情が存在します。彼らは、グループに空きができた時に友達を見捨てないことを学び、ゲーム中や仕事中はいつでもお互いに譲り合うことを学んだ。そして、口論しながらも、彼らは本当の友達のように、お互いに耳を傾け、受け入れ、一緒に前に進むことを学びます。

小さな心が一緒に笑い、一緒に悲しみ、一緒に成長することを知っているとき、それより深い愛があるでしょうか?

私たちは、それだけに留まらず、保護者との体験も広げていきます。母親と一緒に慈善米を配りに行く子どももいれば、市場の隣にいるおばあさんの手を握って行く子どももいる。人道的な物語の本を読んでから母親の方を向いて「もし自分がその登場人物だったらどうする？」と尋ねる子どももいる。

そして親自身も仲間になります。彼らは子どもたちに、本を読んだり、物語を語ったり、家事に参加したり、共有が必要な場所に一緒に行ったりすることを奨励します。