全国一律に使用される教科書に関する規制を法制化する。

教育法改正案では、現行規定の「各教科に１冊または数冊の教科書がある」に代えて、「国は、全国で統一的に使用されるよう、教科書一式を用意する」としている。

9月29日午後、チャン・タン・マン国会議長が議長を務めた第8回第15期国会議員常任議員会議において、 教育法のいくつかの条項を修正および補足する法案が、集中的に議論された法案の一つであった。

第８回国会議員常任会議では、統一教科書の規制を含む教育法の改正について議論された。

写真：国会ポータル

最新の法案は、一般教育教科書および地方教育教材に関する規制を改正するものです。これにより、国は、教育への公平なアクセス、質、現代性、そして教育目標への適合性を確保するため、全国的に使用される教科書一式を提供します。

政府は学生向けの教科書の無償提供を規制し、教科書に関する適切な社会化ソリューションを実施して、持続可能性を確保し、教育の質の向上の要件を満たしています。

全国教科書検定委員会は、各教科及び各学年・各学級の教育活動ごとに、教科書の検定を行うため、文部科学大臣により設置・運営される。同委員会及びその委員は、検定の内容及び品質について責任を負う。

教育訓練大臣は、教科書が全国教科書評価委員会によって評価され、分類された後、一般教育機関で使用される教科書を承認し、一般教育教科書の編集および編集の基準と手順を規定します。

一方、現行の2019年教育法では、一般教育教科書について次のように規定されている。「各教科には1冊または数冊の教科書があり、教科書の編纂は社会化され、教科書の出版は法律の規定に従って行われ、省人民委員会は教育訓練大臣の規定に従って、当該地域の一般教育機関で安定的に使用される教科書の選定を決定する。」

地方教育教材については、教育法改正・補足法案では、省人民委員会傘下の専門機関に、ニーズを満たし、地方の特色に合った地方教育教材の編集を委ね、省評価評議会による評価を受け、省人民委員会委員長による承認を受けるよう規定している。

地方教育資料評価評議会は、省人民委員会委員長の決定により設置される。評議会とその委員は、評価の内容と質について責任を負う。教育訓練大臣は、地方教育資料の編集、編集、評価に関する基準と手続きを定める。

これは、地方の教育資料が省人民委員会によって編集され、教育訓練大臣によって承認される現行法からの大きな変更である。

会議では、多くの代表者が全国的に統一された教科書の使用の必要性について同意を表明した。しかしながら、潜在的な悪影響を回避するために、教科書評価手続きに関するより厳格な規制を導入すべきだという意見もあった。

グエン・トゥ・ハ代表（フエ市）は、無料の教科書と付随するリソースを実施するためのロードマップを明確にする必要があると提案した。

教育訓練省は以前、教育訓練の発展を飛躍的に進めるためのいくつかの具体的なメカニズムと政策に関する国会決議案を発表し、2030年までに教科書を無料化すると述べている。

教育訓練省は、適切なロードマップに従って、効率性と節約を確保しながら、実施組織を主導し、全国的に適用される一般教育教科書セットの使用を決定する責任を負う。

教育訓練省によれば、この政策は社会の財政負担を軽減し、教育の公平性を実現し、党と国家の関心を示し、すべての学生が最低限の学習条件を得られることに貢献するという。

出典: https://thanhnien.vn/luat-hoa-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-su-dung-thong-nhat-toan-quoc-185250929154507504.htm