統一された教科書を導入する際の無駄の防止
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、首相の委任を受け、教育法、高等教育法(改正)及び職業教育法(改正)の幾つかの条項の改正及び補足に関する法案に関する代表者からの意見の受領及び説明に関する政府報告書に署名した。この報告書の内容は、12月4日の国会常任委員会会議において意見聴取のため提出された。
グエン・キム・ソン大臣は、教育法案は、政府が教科書の社会化を決定するという規制を撤廃する方向に調整されていると述べた。オープンな規制とは、教育訓練省が全国で統一された教科書セットを決定するというものである。これにより、新たな教科書計画の策定や既存の教科書セットの選定・調整に柔軟性がもたらされる。

この規則は、実際の状況と管轄当局の決定に応じて、省庁が新しい帳簿を編集するか、既存の帳簿を選択して編集するかを選択できるようにすることを目的としています。
現段階では、統一帳簿が国家によって直接編纂されるか、社会化によって実施されるかを法律で定めることは、具体的な計画が所轄官庁によって検討されているため、現実的ではない。
さらに、 政府は教育訓練省に対し、2026~2027年度から全国で統一された教科書を配布し、公開性、透明性、客観性、節約、無駄の防止を確保する計画に関する報告書を作成するよう指示した。
2 つの試験には異なる目的と機能があります。
多くの意見で提案されたもう一つの重要な内容は、安定性を維持しながら、試験の作成と採点方法を改善することです。高校卒業試験を廃止し、大学入学試験のみを維持するという意見もあります。
この内容に関して、政府は高等学校卒業試験を現状維持することの必要性に同意します。高等学校卒業試験の維持は、教育制度における客観性、公平性、規律の確保に貢献します。
試験方法の改善案については、政府は教育訓練省に対し、問題作成、採点、結果分析の継続的な見直しと改善を指示した。同時に、テクノロジーの活用を強化し、学生への負担を軽減する必要があり、これらの内容を高等学校卒業試験規則に規定する必要がある。
卒業試験を廃止し、大学入学試験のみを維持するという提案に関して、政府は、2つの試験は目的と機能が異なることを認識した。
大学入学は高等教育機関の自治権の下で行われる高度に差別化された活動であり、教育機関は高校卒業試験の結果を使用したり、独自の試験を実施したり、適切な入学方法を適用したりすることができます。
したがって、高校卒業試験を維持することは、品質管理と一般教育の公平性の確保の要件と一致しています。
教育分野に関連する法案は12月10日に国会で可決される見込みだ。
出典: https://tienphong.vn/ly-do-can-thiet-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-trong-giai-doan-hien-nay-post1801843.tpo










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