歴史博物館に置くものを 1 つ選べるとしたら、何を選びますか。

ホーチミン市の学生がホーチミン市歴史博物館でロボットツアーガイドを体験

ビック・タン

2月8日、ホーチミン市の6年生から9年生までの生徒150人が、トゥドゥック市と21地区から選ばれ、歴史博物館で2つの体験的・創造的な活動を通じた優良作文コンテストに参加しました。

ホーチミン市教育訓練局中等教育部長のレ・ズイ・タン氏は、今年のコンテストは、文学創作に熱意を持ち、文章を書く芸術を愛する中学生のために、学習、交流、娯楽の環境を作り出すことを引き続き目指していると語った。上手に書き、美しい字を練習する過程を通じて、生徒たちは文学的な能力と優れた資質を身につけていきます。

今年のコンテストでは、学生の体験場所としてホーチミン市歴史博物館が選ばれました。 「博物館の展示スペースでは、古代の遺物を通して歴史的な視点からベトナムの歴史と文化、そして南部地域の文化的特徴をより深く理解し、そこから自身の経験を卒業論文に反映させていくでしょう。社会生活がますます発展し、テクノロジーがますますその力を発揮する中で、伝統的な価値観と歴史的価値は守られなければなりません」とタン氏は語りました。

ホーチミン市歴史博物館の空間を体験した後、150名の学生がコンテスト要件を満たしました。その要件には、「次世代が今日の若者についてより理解を深められるよう、今日のホーチミン市の若者に関する出来事、物、または画像を選んで博物館に展示するとしたら、どの出来事、物、または画像を選びますか。なぜそれを選んだのですか。」という内容が含まれていました。

第5地区の出場者トラン・ゴック・ガンさんは、「ロボットの『ツアーガイド』と一緒に歴史博物館を体験できて、とても興奮しました。これは生徒たちが歴史をより深く理解するのに役立つ新しい方法です。この体験を通して生徒たちは感情豊かになり、自分の考えを文章に表現できるようになります。」と語りました。

ホーチミン市の学生がロボット「ツアーガイド」体験後の記事を執筆

ビック・タン

先生はテストについて何と言っていましたか？

今年のグッドライティングコンテストのテーマについて、ホーチミン市第5区トランボイコ中学校文学部主任のトラン・グエン・トゥアン・フイ校長は次のようにコメントしました。「テーマの創作スタイルは、ホーチミン市の強いブランドを体現しています。長年続いているコンテストですが、決して時代遅れになることはありません。馴染みのある、簡単に予想できたり飽きられたりするような代表的な顔ではなく、常に創造的で革新的な作品を通して、生徒たちの文学への前向きなエネルギー源を維持しています。グッドライティングコンテストの各シーズンに取り組むのは、満足感と充実感を与えてくれます。」

トピックの要件は、候補者の文学的創造性に対する体験的要素を維持および促進し、体験空間から製品実装空間まで常に適切な開放性を備えていました。

今年の試験のハイライトは、純粋に文学的なだけでなく歴史的な要素も取り入れた問題でしょう。 「昔話、昔話」ですが、メモや暗記に縛られたり、経験の中で機械的に書き留めたりするのではなく、生徒が心から楽しんで、一般的な意味を生み出せるものでなければなりません。最近の学生たちは歴史に対してかなり恥ずかしがり屋です。 「この特別な機会は、生徒たちがこの科目をより深く知り、理解し、そして『愛する』ことができるよう、『運命を蒔く』機会となると思います」とユイ先生は語った。

良文良書コンテストのテーマ

スクリーンショット

コンテスト要件に関して、グエンズー中学校（第1区）のヴォ・キム・バオ教師は、コンテストによってホーチミン市の学生が文学を学ぶ際に新たな思考、認識、創造性が生まれた、つまり文学の学習は歴史の学習と密接に結びついている、とコメントした。

鮑氏によると、試験では、授業で学んだ文章力や歴史の知識に加え、若者の視点から社会生活の動きに注目し評価し、どのような出来事、画像、物品を博物館に展示するかを決めることが求められるという。さらに、学習は実際の生活や経験と密接に結びついていなければなりません。これは、情報技術と人工知能の爆発的な発展に直面する中で、極めて必要とされるスキルと創造的視点を学生の中に形成する新しい経験です。