長年、渡し守として働き、世代を超えた乗客たちが笑顔や喜び、涙や悲しみ、そして少しの痛みや恥ずかしさを伴いながら川を渡るのを見てきましたが...教師という職業について話すと、今でも先生と生徒の関係の忘れられない思い出で心がときめきます。
チョークを握り続けた17年間の旅を振り返り、長すぎず短すぎない種まきの旅路を思い浮かべると、演台に立つ練習を始めた頃、きちんとした講義の準備のためにあらゆるものを整えていた頃を思い出します。人を育てるという現在のキャリアの基盤を築いてくれた、 発見、探求、そして創造性への情熱に、心を込めて生き始めた最初の数分間を静かに感謝します。
先生の富は不思議だ！
つい最近、大学入試相談で18歳の若者がこんな質問をしたのを今でも覚えています。思わず笑ってしまいました。「教職は貧しいのではなく、裕福なんです。でも、教師の富は実に不思議です！」
生徒たちには、培うべき豊富な知識とスキルがあります。若い魂に育むべき、幾重にも重なる道徳的教訓があります…
詩の「子供たち」の心からの無数の贈り物：スペルミスのあるカード、雨に濡れた花束、自転車のハンドルからぶら下がっている2本のバインテットの棒...
生徒が先生に贈った絵に心が温まる
これらは単純なものですが、先生の心を温めるには十分です。優しい「はい、先生」、混雑した通りの真ん中での抱擁、認識の視線、そして生徒が成長し、成熟し、安定していくのを見守る喜びの爆発...
ある日、夢見心地な中学2年生の女の子が突然先生の机にやって来て、鉛筆で描いたスケッチを渡した。ノートパソコンの横に置かれた短い髪は、紛れもなくその子の姿だった。キラキラと輝く瞳を持つその子の素朴な心を見て、彼女の心は喜びで満たされた……
ある日、突然、授業が終わると廊下で6年生の子が隣にやってきて、先生の手に可愛いちびっ子の絵を恐る恐る差し出しました。先生は笑いながら「すごく綺麗ね」と褒め、それからよく見ると、子どもの創造的な絵の中に自分の姿が映っているのを見て、感激しました。ああ、なんて幸せなんでしょう…
金持ちになるために教師という職業を選ぶ人はいません。
物質的な豊かさを求めて教職を選ぶ人はいません。生徒、保護者、そして社会からの感謝をいつまでも夢見るために教職を選ぶ人はいません。贈り物や封筒で感謝の気持ちを表す日を毎年心待ちにするために教職を選ぶ人はいません。
ですから、感謝のこの日に、親たちが赤い封筒や花、贈り物やカードについて議論したり言い争ったりし続けないことを私は望みます。なぜなら、それらの懸念は私たち大人の打算的な考えにすぎないからです。
日々、文字や人間を教えるために尽力してくださっている先生方への感謝の気持ちを、若い世代の心に灯してください。
生徒たちのちびっ子の絵を通して、先生は突然美しくなった。
一つ一つのレッスン、励まし、褒め言葉、小言や罰などを通して、子どもたちの目、笑顔、心の中に先生の感謝の気持ちと理解の心を育んであげてください。
お子さんにも感謝の気持ちを伝えてもらいましょう。お花を包んだり、先生への手紙を書いたりしてみましょう。お花は雑に包んでいたり、挨拶文がぎこちなかったり、不自然だったりするかもしれませんが、大丈夫です。心からの贈り物は、いつだって大切なものなのですから！
贈り物や花の物質的な価値にこだわりすぎないでください。「贈り物よりも贈り方の方が大切」だからです。子どもたちに花を贈らせましょう。美しい唇から先生へのお祝いの言葉が溢れ、輝く瞳は、感謝の言葉を魔法のように語りかけ、素朴な心を繋ぎます。
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