多くの大学が入学選考に成績証明書の使用をやめていますが、これは学生に不利なのでしょうか？

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国民経済大学は2024年度入学計画で、定員の2％を直接入学、18％を高校卒業試験の成績に基づく入学、そして大学の入学計画に従って定員の80％を複合入学方式で確保するという3つの入学方式を発表した。

そのため、国立経済大学は2024年度より、高校の成績証明書に基づく入学選考を廃止します。過去数年間、このグループの志願者は入学定員の約10%を占めていました。

ホーチミン市法科大学も、大学の入学計画に基づく早期入学（直接入学を含む定員の45％を占める）と、高校卒業試験の成績に基づく入学（定員の55％）の2つの方法のみで学生を募集している。

多くの大学が入学試験に成績証明書を考慮しなくなりましたが、これは学生にとって不利になるでしょうか？（イメージ）

ハノイ工科大学はまた、今年、高校卒業試験の点数と適性評価に基づく入学審査において、選択した科目の組み合わせでGPA7以上という要件を廃止した。

ハノイ医科大学をはじめとする多くのトップ大学は、入学選考において成績証明書の利用を拒否するという一貫した姿勢を維持しています。一方、中堅・下位の大学では近年、成績証明書に基づく入学定員を増やす傾向にあります。

成績証明書の審査を廃止する決定について、国民経済大学研修管理学部長のブイ・ドゥック・チュウ准教授は、前年度の入学試験結果から、成績証明書で出願した専門学校出身の受験者の中には、優れた能力を持ち、適性検査の点数、高校卒業試験の点数、国際資格など他の条件を満たしている受験者もいたことが示されていると述べた。この受験者グループの重複率が非常に高く、「ファントム」受験者（出願したものの、実際には入学するつもりのない受験者）の増加につながっていた。

「このグループの候補者を除外するのは、入学手続き中の『幽霊』出願の割合を減らし、全体的な入学結果と候補者の権利への影響を最小限に抑えることを目的としている」とトリウ氏は述べた。

同時に、国立経済大学は2024年の入学シーズンに、HAS、APT、TSAなどの権威ある適性および思考力評価試験の結果に基づいて入学定員を増やすことを目指しています。これは、学業成績と高校卒業試験の結果への依存を減らすことを目的としています。

一方、ニャチャン大学の担当者は、2021年から成績証明書に基づく入学選考を実施しており、その結果、非常に高いスコアで合格した学生が多数いると述べた。しかし、1年目を終えた時点では、成績証明書で入学した学生の平均成績は比較的低い場合が多い。

一方、他の方法で入学した生徒の学業成績は比較的良好で、大学入試の点数と学力の差もそれほど大きくありません。 「そのため、成績証明書による出願は中止しました」と担当者は説明しました。

ニャチャン大学の代表者は、入学選考と教育の現状を踏まえ、高校の成績証明書、特に12年生の成績証明書の信頼性が低く、地域によって一貫性がないことを指摘しました。そのため、「高校卒業試験、適性試験、あるいは批判的思考力評価の点数に基づいて受験者が競争する」トップ大学にとって、入学選考における成績証明書の使用を廃止することは正しい判断です。

大学が入学選考における成績証明書の利用を廃止するという考え方を支持するベトナム大学協会副会長のレ・ヴィエット・クエン博士は、大学入学における成績証明書の利用は、成績評価において多くの悪影響を及ぼし、「成績購入」の慣行さえも引き起こしていると主張している。これにより、学生の真の能力を検証することが困難になっている。

「現在、我が国の教育機関の質は依然として不均衡であり、学生の成績評価も機関によってばらつきがあります。そのため、大学入学において成績証明書に頼ることは学生にとって不公平です。私の意見では、成績証明書のスコアは高校卒業試験のスコアを補完する補助的な基準に過ぎないべきです」とクエン氏は述べた。さらに、成績証明書の評価を廃止しても大学入学の機会が減ったり、受験生が不利になったりすることはないだろうと付け加えた。優秀な学生は依然として、自身の能力に基づいて希望する大学に入学できるはずだ。

以前、タインホア省の有権者は、教育訓練省に対し、成績に基づく大学入学制度の廃止を検討するよう請願していた。有権者たちは、高校における「成績操作」や成績の「美化」から多くの悪影響が生じていると主張していた。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、有権者の質問に答え、2018年高等教育法により、大学は入学試験、成績に基づく選抜、あるいはその両方を組み合わせた方法で学生を募集することができると述べた。教育訓練省が制定した大学入学規則は、大学間の透明性、公平性、平等性を確保するための原則のみを規定しており、大学は入学方法の自主性と責任を保持する。教育訓練省の役割は、これらの規則の実施を指導し、監督することである。
教育訓練省によれば、大学入学に成績証明書が使用されるかどうかに関わらず、高等学校は生徒の学習成果の信頼性、公平性、正確な評価を確保する責任と措置を負っている。

ミン・コイ

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