ハノイの多くの学校では、生徒たちが「都合の良い時間」に帰宅できるようクラスを増やすのが難しいと感じている。

（ダン・トリ） - ハノイの小学校の責任者によると、生徒たちが午後4時から4時半という「都合の良い時間」に学校を終えられるように時間割を組むには、保護者からの高い合意が必要だという。

2025〜2026年度には、 教育訓練省の規則に従って、小学校から高校までの学校で1日2回授業が行われます。

開校日のサダン中学校の生徒たち（写真：グエン・ハ・ナム）。

学習時間については、小学生は週9回以上、1日7コマ以内、1コマ35分です。中学生と高校生は週5日以上、11コマ以内、1日7コマ以内、1コマ45分です。

「1日7時間以上授業がないことが、学校が生徒たちの授業を昨年より早く、通常午後3時から3時半に終わらせている重要な理由の一つだ」とハノイの小学校の校長は語った。

この人物によると、勉強時間を午後4時から5時まで延長するには、学校はSTEM、スポーツ、芸術、ライフスキルの授業などを追加でスケジュールする必要がある。しかし、午後3時から3時半以降に全学年で同時にこれらの科目を勉強するのは簡単ではない。

まず、これらの科目は義務教育ではなく、保護者が自主的に子どもを登録するものです。そのため、登録しない生徒も少なくありません。登録しない生徒をどのように管理し、その管理にかかる費用はいくらになるのか、それが解決すべき問題です。

教師は勤務時間ではなく、教育訓練省が定めた教員定数に基づいて勤務していることを説明する必要があります。学校は、合意なく教員に定数を超えた授業を強制することはできません。

第二に、すべての学年で同時にセッションの最後にスキルと STEM 科目をスケジュールするには、多くの教師のリソースが必要です。

パフォーマンス中のハノイの小学生たち（写真：PH）。

これらの教科については、学校は外部のセンターと連携する必要があります。費用がかかるため、実施には保護者の高い合意が必要です。そのため、多くの学校では共同教科の実施が一時的に困難になっています。

第三に、教育訓練省の補習授業に関する規則では、小学校レベルでの補習授業は認められていません。そのため、2024-2025年度の2学期から、学校は上級クラス、優秀な生徒向けの補習授業、そして一般生徒向けの補習授業を完全に停止しました」と小学校の責任者は分析しました。

教育訓練省の規定による教員の勤務時間

一般教育教員の勤務時間は、教育訓練省の通達 05 に基づいて実施されます。通達には、「教員の勤務時間は学年に基づいて実施され、授業時間に換算されます。これには、学年の授業時間数と、授業時間基準に従った 1 週間の平均授業時間数が含まれます」と明記されています。

具体的には、小学校教師の1週間あたりの平均授業時間は23時間、中学校教師は19時間、高校教師は17時間です。したがって、学校が週5回の授業を実施する場合、小学校教師は1日あたり4.6時間、中学校教師は1日あたり3.8時間、高校教師は1日あたり3.4時間教えることになります。

さらに、教育省は、担任、専門グループの責任者、党・青年連合の仕事、教育問題、学生カウンセリングなどの他の役職を兼務する教師の授業時間の短縮を規定している。

バーディン区の小学校教師、グエン・トゥ・フォンさんはこう語った。「生徒たちが午後4時から4時半という『都合の良い時間』に学校を終えるためには、学校は追加の授業時間を設けなければなりません。担任の先生は、通常よりも追加で授業をしなければなりません。」

フォンさんによると、彼女の学校には学期全体を通して固定された時間割はなく、現在は週単位の時間割を使用しているとのことです。学校は保護者の意見を求め、STEM、外国語、ライフスキルに関する合同授業の実施について高い合意を得ました。

「もしこれらの授業がなかったら、生徒たちは午後3時には帰らなければならなかったでしょう」とフォンさんは言う。

ダン・トリ記者の調査によると、ハノイの多くの中学校は2025-2026学年度から安定したスケジュールなしに1日2コマ授業を実施する予定だ。

2セッション学習の規定によると、学校は第1セッションで正式な学習を組織し、第2セッションで道徳、知性、体力、美意識を強化し、総合的に発達させる活動を組織する必要があります。

これらの活動には、文化、芸術、STEM、読書文化、学校文化、キャリアカウンセリング、ボランティア活動、ライフスキル、デジタルスキル、外国語、スポーツなどの教育が含まれると言われています。

しかし、多くの学校では現在、スキルクラスを編成するためのリソースが不足しているため、第 2 セッションに主要科目を追加しています。

ハノイの小学校の時間割では、生徒は午後4時10分に学校を離れるようになっている（写真：PHCC）。

さらに、一部の学校では、前年度にSTEM、外国語、数学、英語のコースを合同で組織しましたが、二層制の地方政府の設置と運営後、小中学校を直接管理する部署である区人民委員会からの指導が不足していたため、今年度は実施できませんでした。

最近、ホーチミン市で生徒が午後3時に学校を下りなければならない問題が、保護者や一般の人々から反発を招いている。

ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長は、学校に対しこの慣行を直ちに中止するよう要請し、全学年の授業開始時間を統一するよう指導すると述べた。学年に応じて、午前の授業開始時間は午前7時から遅くとも午前8時までとなる見込みだ。午前の授業終了時間は午前10時30分以降、午後の授業は午後4時30分までとなる。

これらの欠点は、1日2回の授業に関する規則の誤解に一部起因しています。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長は、この内容を分かりやすく説明し、教育訓練省の指導が正式なカリキュラムに適用されていると述べた。

「学校はセッションごとに異なる内容の授業を組むことができるため、1日最大8時間まで授業を行うことができる」と彼は説明した。

（※）講師名は変更されています

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm