Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

魂を養う教訓

就学前の子どもたちにとって、感情は人格を形成する最初の要素です。喜び、悲しみ、愛し、分かち合うことを知ること…それは、適切なケアと育成の過程の成果です。だからこそ、プーリエン幼稚園(ドンナイ省プーリエンコミューン)は長年にわたり、定期的に情緒教育の授業を実施し、ドンナイ省の教育界における輝かしい存在となっています。

Báo Đồng NaiBáo Đồng Nai27/11/2025

フーリエン村フーリエン幼稚園で行われている感情教育の授業の様子。写真:タン・ンガ
フーリエン村フーリエン幼稚園の子どもたちへの情緒教育の授業の様子。写真:タン・ンガ

感情の空間

学習スペースには、色鮮やかなミニチュアや教材、イラストが美しく配置され、子どもたちだけのための色彩豊かな世界が広がっています。そこは、2年生の先生方が綿密に準備した情操教育の授業の舞台です。授業は、おなじみの「母の日記」のメロディーと先生の優しいダンスで始まり、子どもたちの感情を揺さぶります。その最初の感動から、先生方は童話「三人の娘」を通して、子どもたちを感情の探求の旅へと導きます。一方的に説教したり、押し付けたりすることなく、子どもたちが耳を傾け、感じ、考えを共有できるように促します。クライマックスは適切なタイミングで中断され、子どもたち一人ひとりの表情が観察されます。怒りに顔をしかめる子、母性愛に心を動かされる子、登場人物の喜びに歓声を上げる子など。さらに、先生は子どもたちに物語の登場人物になりきる役割を与え、子どもたちが自然にメッセージを理解できるようにしました。物語の終わりに、幼いトラン・イ・ニは感動的にこう言いました。「この物語を通して、母が子供たちを育てるために多くの犠牲を払ってきたことが分かりました。そして、私の母も。私は良い子にして、母を悲しませないようにします。」

長年の努力により、フーリエン幼稚園は多くの誇らしい成果を達成しました。2023年に国家標準学校レベル2を達成し、2020年から2025年までのドンナイ省の愛国的模範の典型的な例であり、中央宣伝大衆動員委員会からホーチミンの思想、道徳、様式を学び追随する運動で表彰されました。

プーリエン幼稚園は、おとぎ話にとどまらず、子どもたちの体験を広げるために、多くの屋外シーンも作りました。北西部の田園地帯を再現した空間には、高床式の家、田んぼ、小川などが作られ、子どもたちは大喜びしました。これらのシーンを通して、子どもたちは故郷への愛、高地の友達への共感、そして国民としての誇りについて、より深く学びました。

幼いレ・ホー・ミン・ゴック君は興奮気味にこう言いました。「田んぼが見えて、高床式の家も見えます。故郷が大好きです。」

情緒教育の授業を成功させるには、教師の役割が特に重要です。教師は物語を語るだけでなく、感情の「コーディネーター」として、適切な区切りをつけ、子どもたちの思考を刺激するために優しく分析する役割も担います。

幼稚園2年生のブイ・ティ・ヒュー先生は、「就学前の子どもたちは、とてもよく学びます。機会があれば、彼らは様々な感情を表現します。放課後、家に帰ると、お母さんに自分の気持ちを伝え、抱きしめ、両親を助けてあげられることを知っています。それは私たちにとってとても嬉しいことです」と述べました。

システムの明るい兆し

フーリエン幼稚園は長年にわたり、教育における多くの革新的な取り組み、そして年次セミナーの開催における模範的な学校として評価されてきました。学習環境の整備から物語、ゲーム、体験活動などの構築に至るまで、すべてが体系的に行われています。

ドンナイ省教育訓練省就学前教育課のタン・ティ・ラン氏は、エミュレーション・クラスター12のメンバーと共にフーリエン幼稚園を訪れ、就学前児童の情緒教育というテーマの講義に参加・体験した際、次のように述べました。「このテーマを通して、子どもたちは非常に印象的な情緒体験をしました。これは、学校の教師たちが十分な準備を整え、このテーマを実施するための優れたスキルを数多く備えていることを証明しています。この学校が今後もこの成果を維持し、クラスター内の学校が共に学び、このテーマをうまく実施していくための明るい兆しであり続けることを願っています。」

ロンハーコミューンのヴァン・クエン幼稚園の校長、フイン・ティ・マンさんは、エミュレーション・クラスター12と共に、次のように語りました。「この学校は非常に創造的な学習スペースを提供し、私たちに多くの経験を積ませてくれます。また、ここで教材の準備方法をメモしておき、自分の学校に戻った時に、学校での子どもたちの情緒教育に活かしていきたいと思っています。」

同校のヴー・ゴック・アン校長は、「子どもたちがしっかりとした情緒的基盤を身につけると、思いやり、分かち合い、そして状況にうまく対処する方法を知ります。それが総合的な人格形成の基盤となります。当校では、子どもたちのプログラムに情緒教育の授業を常に取り入れています」と強調した。

就学前の子どもたちは、まだ自分の感情を十分に表現する方法を知りません。先生方がレッスンに巧みに取り入れた身近な物語、表情、声、そして日常の出来事を通して、子どもたちは徐々に自分の感情と他人の感情を認識できるようになるのです。こうした優しい学びは、子どもたちの心に優しさの芽を育むことに貢献しています。子どもたちが身の回りのささやかなものを愛し、共感し、感謝することを学ぶことは、将来、思いやりがあり、自信に満ち、幸せな世代を育むための基盤となるのです。

タン・ンガ

出典: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/nhung-tiet-hoc-nuoi-duong-tam-hon-12a3969/


コメント (0)

No data
No data

同じトピック

同じカテゴリー

ベトナムの海に昇る美しい日の出
「ミニチュアサパ」への旅:ビンリュウ山脈と森の雄大で詩的な美しさに浸る
ハノイのコーヒーショップがヨーロッパ風に変身、人工雪を吹き付けて客を魅了
洪水防止5日目、カインホア省の浸水地域の人々の「二〇〇〇」生活

同じ著者

遺産

人物

企業

タイの高床式住宅 - 根が空に触れる場所

時事問題

政治体制

地方

商品