4月中旬に開催された第15期国会第9回会議に先立ち、ハナム省国会議員の有権者との会合で、ズイティエン町ズイミン区チュン住宅グループの有権者であるレー・スアン・ヒエン氏は次のように述べた。「私たち国民は、基本的に通達第29号の施行に同意し、支持しています。しかし、施行後しばらくして、私立の教育センターが多数開校し、授業料も高くなったため、多くの親が子供をセンターに通わせることができなくなりました...」
地元のこの問題について知るために、私たちはズイミン中学校の校長であるグエン・スアン・トゥイ先生に連絡を取り、2024~2025年度にはズイミン中学校に130人以上の9年生を含む700人以上の生徒がいることを知りました。 2月14日から現在まで通達29号が施行され、学校における有料の追加教育・学習活動は規則に従って全面的に停止されました。最近、学校は9年生の生徒を対象に、数学、文学、英語の各科目について週2時間の無料追加指導を企画しましたが、10年生の入学試験を控えている子供を持つ多くの家庭は、この指導時間では生徒の知識の定着と向上が保証されないと考えています。そのため、多くの家庭が子供たちを学校外で勉強させています。
ズイミン区で学校外で補習授業をしている保護者や教師からの情報によると、補習授業1回あたりの費用は現在、生徒1人あたり4万~5万ドンだという。 10 人未満のクラスの場合、料金は高くなります。この料金は、通達29号が発効する前と比べて2倍になったと言われています... ズイミン中学校のグエン・スアン・トゥイ校長は次のように述べています。「有権者がそのような意見を述べたのは、以前学校で追加授業を受けていた生徒は、1セッションあたり21,000ドン(3レッスン)しか支払わなくて済んだという事実と比較したからです。」今では、勉強に出かけると、追加授業の料金は1.5倍か2倍になります。働く人の収入と比較すると、子どもの追加授業にかかる費用はかなり重い。
リーニャン郡では、センターを通じて教えるために登録する教師の授業料は、クラスの生徒数に応じて、1セッションあたり生徒1人あたり4万~7万ドンの範囲です。都市部とは異なり、センターと教師の間の収入の割合は30対60です。つまり、教師がクラスの授業料として100万ドンを受け取った場合、センターに30万ドンを支払うことになります。追加の教育と学習を行うために登録する世帯の形式で編成されるクラスに関しては、料金はクラス/生徒あたり2万〜2万5千ドンです。クラスの生徒が10人未満の場合、料金は1シフトあたり5万~6万VNDで、以前と比べて値上げはありません。リーニャン県ホアハウ村のトラン・ヴァン・ド氏は次のように語った。「多くの中学校教師は、1回あたり生徒1人につき2万ドンで自宅で追加授業を行っていました。」通達第29号が発行された当時、彼らの施設は規制を満たしていなかったため、追加教育・学習のための事業所として登録する資格がなく、追加教育を行うにはセンターを経由する必要がありました。したがって、これらの教師の授業料は、以前の家庭教師に比べて2倍になります...保護者と多くの教師は、学校で生徒に追加の個別指導を組織したいと考えています。でもそれは不可能だと思います!
省内の通達29号の実施状況に関する教育訓練省の報告書によると、3月20日現在、省全体で教育分野で認可を受けた事業所は286社あった。そのうち、フーリー市には100の事業所があり、リーニャン郡には72の事業所があり、タンリエム郡にはわずか23の事業所があり、ズイティエン町には24の事業所があります。
フーリー市経済局がまとめたデータによると、4月10日現在、フーリー市だけでも、コード8559で教育分野で事業を行うために登録された世帯が331世帯あった。フーリー市での課外教育・学習活動は、郡や町よりも何倍も盛んである。フーリー市で校外で補習授業を行っている教師数名に対する調査によると、補習授業の実施には個人所得税やその他の多くの経費を支払わなければならないため、教師は以前よりも多くの授業料を生徒から徴収しなければならないことが明らかになった。多くの親は授業料の値上げにより家庭の経済的負担が増すのではないかと心配している。両親が労働者や一般公務員である家庭では、収入がその給与に依存しているため、現状では子どもに追加の授業を受けさせるために多額の費用を支払わなければならないため、大きな負担となっている。
地方では、課外授業の授業料が学校の以前の課外授業の授業料よりも高くなると、多くの家庭が子供の課外授業をやめなければなりません。ビンルック県ブーバン村のグエン・ヴァン・ヴィエットさんは次のように話しました。「子どもたちをセンターの追加授業に通わせるとなると、家から遠く離れてしまうし、費用もかかります。ですから、家族は子どもたちが家に留まるようにし、自力で勉強して知識を復習するように促さなければなりません。」
まだ多くの懸念や心配事があるものの、ほとんどの保護者は、通達29号は追加の教育および学習活動を規制し、教育の公平性と質を確保するための正しい方向性であると考えています。しかし、この規制を効果的かつ人道的に実施するためには、学習者、特に地方の学生に対する付随する政策と実践的なサポートが大いに必要です。
江南
出典: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/noi-lo-chi-phi-hoc-them-ngoai-nha-truong-160435.html
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