今後5年間で市内の就学前児童の100%が英語を学習できるように努める

2030 年までに、都市部の未就学児童の 100% が英語に精通している必要があります。

学校で英語を第二言語にするプロジェクトの目標は、学校の指導、コミュニケーション、管理、教育活動において英語が広く、定期的かつ効果的に使用され、教育機関における英語使用のエコシステムが形成されることです。

具体的には、幼児については、2030年までに都市部の幼児の100％が英語に親しむこと、2030年から2035年までに全国の幼児の80％以上が英語に親しむことを目標としています。

これは、高校レベルでの英語学習に十分備え、英語でのコミュニケーション能力を形成および発達させることを目的としています。

一般教育レベルでは、現在から2030年までに全国の学校の100％が小学1年生から英語を必修科目として教えなければなりません。これらのうち、少なくとも20％の学校がレベル1を達成し、5％がレベル2を達成し、2％がレベル3を達成する必要があります。レベル3は、英語を第二言語として使用する教育機関を評価するための最高レベルです。

大学レベルでは、2030 年までに、少なくとも 20% の大学がレベル 1 で英語を第二言語として使用し、5% がレベル 2、3% がレベル 3 で英語を使用するようになります。

幼稚園と小学校の英語教師が2万2000人必要

学校で英語を第二言語にするプロジェクトは、全国のすべての幼稚園、一般教育、大学、職業教育、継続教育施設に適用されています。

このプロジェクトは、あらゆるレベル、学習分野、研修部門にわたる約 50,000 の教育機関、約 3,000 万人の児童、生徒、約 100 万人の管理者および教師に影響を与えると推定されています。

プロジェクトの実施期間は20年間（2025～2045年）で、大きく3つのフェーズに分かれています。

そのうち、第1段階（2025～2030年）では基礎を構築し、標準化し、教育環境で英語が定期的かつ体系的に使用されるための強固な基盤を確保します。第2段階（2030～2035年）では拡大と強化を行い、より頻繁な英語の使用を促進します。第3段階（2035～2045年）では完成と改善を行い、英語が自然に使用され、教育環境、コミュニケーション、学校管理における英語使用のエコシステムを開発します。

教育訓練省は、このプロジェクトを成功させるには、各幼稚園に少なくとも1人の英語教師のポジションが必要だと述べています。このレベルでの追加ポジション数は12,000人と見込まれています。

小学校レベルでは、英語教師の数は約1万人です。両レベルでさらに2万2千人の教師が必要です。

英語は現在、54か国と27の地域で公用語または第二言語として使用されています。これらの国と地域のほとんどは、高度な科学技術と力強い経済発展を誇り、GDPが世界のGDPの45%を占める国と地域です。

さらに、英語は国際的な科学出版物の主要言語です（毎年の国際的な科学出版物の 95% を占めます）。

教育訓練省によれば、学校で外国語として英語を教えることは、国際統合に効果的に役立つ言語使用のニーズを実際には満たしていない。

このような状況において、外国語としての英語教育を第二言語としての英語教育に格上げし、学生が能力を伸ばし、学術活動で英語を使用し、文書を活用し、デジタルツールや人工知能（AI）を使用し、実用的かつ効果的な方法で国際的に統合できるようにする必要がある。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/phan-dau-100-tre-mam-non-o-thanh-pho-hoc-tieng-anh-trong-5-nam-toi-20251029175135616.htm