「非識字撲滅」の伝統を推進し、非識字撲滅の成果を維持することを決意

「無知」を破壊する

1945年の8月革命の成功直後、ベトナム民主共和国は「内外の敵」、疲弊した経済、人口の90%以上の文盲など、数え切れないほどの困難に直面しました。

こうした状況の中、政府は、抗日戦争と国家建設の両面において、非識字の撲滅と教育の復興を重要な課題の一つと位置付けました。そして、「非識字の撲滅」を最優先課題とする大衆教育運動が誕生しました。

何百万人もの人々が学習に参加し、「国語を学ぶことはすべての国民の義務である」という精神のもと、村の共同住宅、自宅から戦地のキャンプに至るまで、あらゆる場所で授業が開かれました。

これは大規模な識字運動であっただけでなく、深遠な政治的・社会的運動でもあり、抵抗路線のプロパガンダに貢献し、国民精神を喚起しました。祖国のために国民を育成する抵抗教育は、抗日戦争後、教育のモットーである「抵抗することを学ぶ」へと移行しました。

文化補充教育制度が発足し、識字能力のある人々の知識を向上させ、祖国を守るために銃を携え、生産活動に資する知識を備えた「抵抗市民」の世代を育成した。特に、1950年の教育改革は重要な転換点となった。12年制の一般教育制度は、より簡潔で実践的な9年制に改編された。カリキュラムと教科書は、抵抗の情勢に適応した、民族主義、科学、大衆化の精神に基づいて新たに編纂された。

人民教育・文化補習運動は、最も輝かしい成果であり、「文盲撲滅」を目的とした広範な政治・社会運動でした。この偉大な成果は、9年間の抗日戦争（1945～1954年）における歴史的意義を持ち、ベトナム教育の強大な生命力を証明しました。数百万人が文盲から脱却し、数万人の幹部、兵士、そして人民が教育を受け、自立と自力更生の精神を喚起しました。

教育は1954年のディエンビエンフーの勝利に大きく貢献しただけでなく、その後の段階におけるベトナム教育の発展のための強固な基盤を築きました。

1945年から1954年にかけて、党とホー・チ・ミン主席の指導の下、ベトナムの教育は真の革命戦線となり、抗日戦争への貢献と国家建設への準備という二重の使命を担いました。識字率の向上、文化の補完、教育改革における輝かしい成果は、歴史的勝利に貢献し、ベトナムの教育に新たな時代をもたらしました。

平時も継続 ― 人々の知識の向上

平時に入っても、党と国家は引き続き文盲撲滅活動に注力しました。特に遠隔地や少数民族地域では、一度も読み書きを学んだことがない、あるいは再び読み書きができなくなる人々のために、夜間学級が数多く開設されました。これは、社会全体が知識にアクセスできるよう、教育の公平性を確保することに特別な配慮が払われていることを示しています。

クアンガイ省は、伝統的な非識字の撲滅にとどまらず、少数民族の生活に結びついた柔軟な学習モデルを通じて、すべての村に知識を伝えています。

クアンガイ教育局は100以上のデジタル教材を開発し、識字学習をより身近で身近なものにしました。教材の提供にとどまらず、高校生たちは直接支援に参加することで、各少数民族コミュニティに適した活気ある授業を実現しています。

一方、ザライ省では、教育訓練局長のファム・ヴァン・ナム氏が、2024～2025年度において、同省は非識字撲滅基準の達成状況を維持し、向上させると述べた。具体的には、コミューン・区レベルのすべての自治体がレベル1以上の非識字撲滅基準を達成する。そのうち、135のコミューン・区のうち131の自治体がレベル2の非識字撲滅基準を達成する。

さらに、省は各部隊に対し、プロパガンダ活動を実施し、省内の非識字者および再識字者を識字教室に参加させるよう指示しました。さらに、学習者にとって好ましい環境を整える形で、識字教室の開設を継続します。

2024-2025年度末までに、ザライ省では255の識字教室が開設され、6,894人の生徒が在籍しています。それに伴い、各ユニットの管理者と主要教員119名を対象に、識字プログラムの指導に関する研修が実施され、この研修は省内の各地域に拡大されました。今後、ザライ省は教育訓練省の指示に従い、識字プログラム第2フェーズを指導する教員の研修を継続していきます。

出典: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-truyen-thong-diet-giac-dot-quyet-tam-giu-vung-thanh-qua-xoa-mu-chu-post745547.html