クアンガイ省の退職教師の中には、白髪で体が弱っているにもかかわらず、子どもたちへの熱意と愛情で、障害のある子どもたちのための無料教室を開き、彼らが未来へ進む手助けをしている人もいる。
クアンガイ省では、子供たちへの熱意と愛情を持って、退職した教師たちが障害のある子供たちのための無料教室を開設した。
髪は白く、目はかすみ、健康は弱っていますが、彼らの心は明るく、生徒たちを未来へと導いています。
特別クラス
ソンティン県ティントー村では、過去12年間、村の元教師協会が障害のある子どもたちのための慈善教室を開催してきました。協会会長のトラン・ディン・ヴオン氏（70歳）は、同僚たちを動員してこの教室を開き、指導にあたらせた人物です。
クラスを開設した最初の日を振り返り、ヴオン氏は、クラスを開くために、教師たちは動くことはできるが学校に通っていない障害のある子供たちを探し、その子供たちの両親を説得してこの慈善クラスに連れて来させなければならなかったと語った。
子供向けのカリキュラムも、算数とベトナム語の2科目のみです。2つの文化授業の間には、コミュニケーション能力、自立心、そして楽しいアクティビティを育む授業が行われます。
8人の先生方が交代で生徒たちを教えています。彼らはかつてソンティン郡の小中学校で教師を務めていましたが、現在は退職し、無償で生徒たちを教えているボランティアです。
こうした特別支援教師たちの最大の願いは、子どもたちが健康で、読み書きができるようになることです。つまり、教師たちは退職しても、社会に貢献し続けることができるのです。
このクラスには現在7人の生徒がおり、最年少は13歳、最年長は26歳で、全員が障害を持っています。そのため、これらの特別科目を教えるには、教師は生徒一人ひとりに個別の授業を準備する必要があります。
「障害のある子どもたちの教育に慣れていなかった初期の頃は、多くの教師が混乱していました。そのため、州立障害児教育学校から資料を借りて学習しなければなりませんでした。毎回の授業には2人の教師がいました。1人が教壇でチョークを持って教え、もう1人が子どもたちの字の一画一画を丁寧に指導していました」とヴオン氏は語った。
ヴオン氏と同様に、ドアン・タン・レン氏も、障害のある生徒を教えることは難しいだけでなく、疲れるものだと考えています。なぜなら、彼らは大人になっても賢くなく、読み書きもできず、話すこともできず、自分の行動に気づいていない生徒も多いからです。そのため、教えるためには、教師はまず生徒一人ひとりの状態を理解し、彼らと仲良くなり、そして何よりも、常に彼らを褒め、励ます方法を知っておく必要があります。
普通の人になる方法を教える
最初は何も知らなかった子どもたちも、長い勉強期間を経て、それぞれが確かな生活スキルを身につけています。彼らが学校に行くのが本当に好きなのが、この子たちの特筆すべき点です。
ティントー村のグエン・ティ・ビック・トゥイさんは、自分の子供がダウン症だと言いました。このクラスに来る前は、息子は何も知りませんでした。家ではただ食べて寝るだけでした。しかし、このクラスに来てから、息子は大きく成長しました。習ったことは忘れてしまうこともありますが、家事の手伝い方や、身の回りの衛生管理、そして挨拶の仕方など、少しずつ理解できるようになりました。
ギアハン郡ハンミンコミューンの文化会館には、障害のある子どもたちのための慈善教室も開設されており、2015年から現在まで、退職した教師のチュオン・ティ・トゥー・クックさん（71歳）が直接指導している。
現在、クック先生に加えて、このクラスには2人の先生が教えています。このチャリティークラスへの参加について、クック先生は、教師として、一般教養課程を履修し「通常通り」進級しているにもかかわらず、深刻な知識のギャップを抱えている障害のある生徒が多いことを知っていると語りました。中には、中学生でありながら読み書きができない子もいます。そのため、退職後、子どもたちの知識を強化するために、このチャリティークラスを開設する許可を地方自治体に申請しました。
毎週、7歳から15歳までの10名の生徒がクラスに通っています。カリキュラムに沿って基礎知識を復習するだけでなく、文字や数字を一つ一つ丁寧に書き取ります。レッスンは、文字と数字の学習、ダンス、歌など、子どもたちの興味を引き出す柔軟な構成になっています。
このクラスに通う子どもたちは、無料で授業を受けるだけでなく、クックさんと地方自治体の協力により本や学用品も提供されます。
さらに、彼女は孫たちを喜ばせるために、年金からお菓子や食べ物を買うこともよくあります。
長年にわたり、退職教師による慈善講座では、多くの障害を持つ生徒たちに無料で授業が行われてきました。中には「卒業」して工場で働くことができた生徒もいれば、家庭を持った生徒もいます。また、「学習の遅い」生徒の中には、自分の面倒を見たり、家事で両親を手伝ったりするようになった生徒もいます。
ギアハン郡教育訓練局のファン・ティ・アン・レ副局長は、普遍的な教育によって、能力の範囲内で障害のある子どもたちが学校に通い、社会に溶け込む機会が与えられると述べた。
しかし、教育機関では教師が多くの生徒を教えなければならないため、障害のある子どもたちに特別な配慮や配慮を払うことができません。そのため、チュオン・ティ・トゥ・クックさんのチャリティ授業に来る子どもたちは、大切にされ、愛され、分かち合われるだけでなく、それぞれの能力に応じた知識に触れる機会も得られます。
クック先生と慈善クラスの教師たちは、私たちのような教師が見習うべき、子どもへの愛と職業への情熱の輝かしい模範です。
退職された先生方は、障がいのある子どもたちのために、静かに、しかし気高く、情熱的に献身的に尽力されています。彼らは「人を育てる」という大義に生涯を捧げ、まさに尊敬に値する模範です。先生方がいつまでも健康で、恵まれない子どもたちを教え続け、社会に役立つ人材へと成長されることを願っています。
これらは、ベトナム各省市の青年連合54団体、全国人民公安・国境警備隊の青年連合から推薦された146人の教師の中で最も優秀な教師たちです。
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出典: https://www.vietnamplus.vn/quang-ngai-lop-hoc-cua-nhung-yeu-thuong-danh-cho-tre-khuet-tat-post993809.vnp
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