AI時代の教育ビジョン

科学技術開発の飛躍的進歩に関する政治局決議57-NQ/TWは、人工知能（AI）はベトナム国民の総合的な発展と密接に結びつき、倫理、安全性、そして国民的文化的価値を確保する必要があると明確に述べています。同時に、教育訓練開発の飛躍的進歩に関する決議71-NQ/TWも、デジタルトランスフォーメーションと産業界全体におけるAIの強力な活用を強調しています。このように、AIは単なるツールではなく、新たな教育マインドセットを活性化する「ボタン」なのです。

Báo Sài Gòn Giải phóng•23/10/2025

デジタル時代は、私たちが主体的に捉えれば、将来への希望に満ちた旅路となります。AIがもたらす最大のチャンスは、学習をパーソナライズできることです。一人ひとりの学習者が、能力、スピード、興味に合った独自の学習パスを持つことができるのです。これは、従来のマス教育モデルではほとんど実現できませんでした。さらに、AIは生徒の学習進捗の評価や分析といった教師の業務を効果的にサポートし、教師が生徒の意欲を喚起し、思考を導き、個性を育むという、本来の教育活動に集中できる時間を確保します。さらに重要なのは、AIが組織的に、そして均等に投資されれば、都市部と遠隔地の生徒間の知識へのアクセス格差を縮小し、学校運営の効率性を高め、国際的な教育連携を強化できるということです。

しかし、この時代がもたらす課題もまた膨大です。第一に、教室には情報格差が存在し、放置すればこの格差は拡大するでしょう。第二に、AIは、生徒が文章作成や数学の問題解決、宿題の代行といったツールに頼ることができるようになると、学術倫理の危機を招くリスクがあります。第三に、ベトナム語のデジタル化されたプラットフォームと質の高いローカライズされた教育コンテンツが不足しているため、不適切な思想や哲学に基づく外国のAIプラットフォームへの依存につながる可能性があります。東南アジア地域では、シンガポールやマレーシアなど多くの国が幼児教育のための国家AIプログラムを実施しています。ベトナムには、戦略的なビジョンとより強い行動力が必要です。

時代の要請に応えるため、ベトナムの教育におけるAIの発展は、二つの柱をしっかりと支える必要があります。まず第一に、教育内容と方法を根本的に革新する必要があります。教育内容においては、学際的な思考やSTEMを統合し、AI、データ、デジタルセキュリティ、テクノロジー倫理に関する知識をプログラムに取り入れつつ、歴史、文化、愛国心、そして共同体精神といった伝統的な価値観も維持していく必要があります。

教育方法の面では、反転講義や反転授業などを通して、学習者の自発性を「伝える」から「活性化する」へと転換し、知識の構築と問題解決を支援する必要があります。教師の役割は、状況設計者、仲間、そしてインスピレーションへと変化します。教育方法の面では、教育はオープンで柔軟性があり、個別化されている必要があります。AIは理想的なツールであり、学習者が単に点数やタイトルを追いかけるのではなく、明確な哲学によって導かれる場合にのみ、真に効果を発揮します。さらに重要なのは、テクノロジーが発展するほど、より人間的な人間が必要になるということです。AIは卓越したツールですが、教育がAIの使い方だけを教えるだけで、AIと倫理的に共存する方法を教えなければ、私たちは意図せず潜在的な危険を育んでいる可能性があります。

上記の分析から、早期かつ同時並行的に行動する必要があることがわかります。政府は、デジタルスキル、デジタル倫理、テクノロジー思考を含む、教育のための国家AIコンピテンシーフレームワークを早急に策定する必要があります。同時に、遠隔地向けのデジタルインフラへの投資を強化し、ベトナム語で公開されている科学リソースとベトナム語AIを教育に活用するための開発を進め、知識のテストだけでなく、能力に基づいた生徒評価方法を革新する必要があります。学校と教師は、研修プログラムを再編成し、教師にAIと新しい教育方法について研修を行う必要があります。AIの責任ある利用、盗作防止、学術詐欺防止に関するルールを確立し、AIをパートナーと捉え、教師は知性、経験、そして職業への愛情をもって、引き続き主導的な役割を果たしていく必要があります。保護者と生徒にとって、生徒はAIを「宿題をするためのツール」としてではなく、議論の仕方を理解した仲間として活用するよう指導する必要があります。

AI時代は、「超人」を育成するための教育ではなく、私たちが人間らしく、自分自身に忠実になることを求めています。そのためには、ベトナムの教育は抜本的な革新を遂げ、テクノロジーに冷静に向き合い、新しいものに惑わされることなく、真摯に取り組む必要があります。同時に、伝統的な国民的価値観に深く根ざし、アイデンティティを失うことなく、テクノロジーの利便性に頼ることも避けなければなりません。

革新を恐れず流行に流されない教育、深い人間性を持ちながらもテクノロジーに背を向けない教育。その時、私たちは時代の変化に追いつくだけでなく、ベトナム国民の知性、道徳心、そして気概をもって、時代を形作ることにも貢献できるでしょう。

准教授、ファン・タン・ビン博士

出典: https://www.sggp.org.vn/tam-nhin-cua-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-post819640.html